REDES SOCIAIS E COMUNIDADES DE PRÁTICA

Antonieta Rocha < antonietarocha@sapo.pt >
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Contextualização
Metodologia

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Conclusões

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Formal

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Formal

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em Rede

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Contextualização

Behaviorismo

Cognitivismo

Conectivismo
(Siemens, 2004)

Construtivismo

Exponencial crescimento
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Contextualização

Novas formas de organização social

Formas de
Organização
(Wenger e
Trayner,
2011)

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Contextualização

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(Anderson e Dron, 2007)

Downes,
2007

Anderson e
Dron, 2007

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Trayner, 2011

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Contextualização

A Rede

• descentralizada;
distribuída; sem
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Contextualização

A Comunidade
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Qualquer
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Dimensões
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Contextualização

Importância de ser
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(Wenger, White e Smith, 2009)

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Metodologia

2 Comunidades - Atlântico (foco nos
animais) e Mediterrâneo (foco na
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Resultados

Comunidade
Atlântico

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Mediterrâneo

• Proteção dos animais
• Motivação – adoção, luta contra abando...
Resultados
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Criação de CoP
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Dinâmica da
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Comunidade
Atlântico
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Resultados

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Mediterrâneo

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• < nº membros ativos
• Troca informações à volta
de uma prátic...
CONCLUSÕES

Redes e CoP - novas formas
Aprendizagem informal ocorre naturalmente –
ambiente 2.0
Foco numa prática confere:...
Obrigada!

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Redes Sociais e Comunidades de Prática -coloquio lusobrasileiro-2013

  1. 1. REDES SOCIAIS E COMUNIDADES DE PRÁTICA Antonieta Rocha < antonietarocha@sapo.pt > Universidade Aberta| LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning Alda Pereira < amp@univ-ab.pt > Universidade Aberta | LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  2. 2. Roteiro Contextualização Metodologia Resultados Conclusões Redes Sociais e Comunidades de Prática Antonieta Rocha & Alda Pereira | Universidade Aberta LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  3. 3. Contextualização Formal Não Formal Informal Aprendizagem Aprendizagem em Rede Redes Sociais e Comunidades de Prática Antonieta Rocha & Alda Pereira | Universidade Aberta LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  4. 4. Contextualização Behaviorismo Cognitivismo Conectivismo (Siemens, 2004) Construtivismo Exponencial crescimento do conhecimento Importância e lugar de destaque da aprendizagem informal Gestão do conhecimento Própria organização social Redes Sociais e Comunidades de Prática Antonieta Rocha & Alda Pereira | Universidade Aberta LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  5. 5. Contextualização Novas formas de organização social Formas de Organização (Wenger e Trayner, 2011) Granularida des (Anderson e Dron, 2007) Grupos e Redes (Downes, 2007) Redes Sociais e Comunidades de Prática Antonieta Rocha & Alda Pereira | Universidade Aberta LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  6. 6. Contextualização Os “Muitos” (Anderson e Dron, 2007) Downes, 2007 Anderson e Dron, 2007 Wenger e Trayner, 2011 • Grupo • Rede • Grupo • Rede • Coletivo • Equipa • Rede • Comunidade Redes Sociais e Comunidades de Prática Antonieta Rocha & Alda Pereira | Universidade Aberta LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  7. 7. Contextualização A Rede • descentralizada; distribuída; sem intermediários; com conteúdos e serviços desagregados e não integrados; democrática; dinâmica e • inclusiva Rede Efetiva (Downes, 2007) Permite pontes para outras formas (Downes, 2007) • CoP’s virtuais • Liga o indivíduo à Aprendizagem e Informação disponíveis Conectivida de da Rede Aberta (Anderson e Dron, 2007) • Encorajada pela tecnologia Redes Sociais e Comunidades de Prática Antonieta Rocha & Alda Pereira | Universidade Aberta LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  8. 8. Contextualização A Comunidade Virtual de Prática Domínio Qualquer conversa online Dimensões fundamentais da prática Prática Comunidade Troca de emails; FAQ; Partilha de links Socialização e atmosfera vivida Redes Sociais e Comunidades de Prática Antonieta Rocha & Alda Pereira | Universidade Aberta LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  9. 9. Contextualização Importância de ser membro e “aprender juntos” numa CoP virtual (Wenger, White e Smith, 2009) Capacidade de liderança Gestão produtiva dos limites da CoP Qualidade relações de confiança e compromisso mútuo Redes Sociais e Comunidades de Prática Antonieta Rocha & Alda Pereira | Universidade Aberta LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  10. 10. Metodologia 2 Comunidades - Atlântico (foco nos animais) e Mediterrâneo (foco na fotografia) - se configuravam como Rede ou evidenciavam traços de CoP virtual. Redes Sociais e Comunidades de Prática Antonieta Rocha & Alda Pereira | Universidade Aberta LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  11. 11. Resultados Comunidade Atlântico Comunidade Mediterrâneo • Proteção dos animais • Motivação – adoção, luta contra abandono e “care” animais domésticos • Fundada em julho de 2005 • 21 859 membros registados em fórum (fevereiro de 2013) • Fotografia como hobbie • Fundada em outubro de 2004 • 25 134 membros inscritos em fórum Redes Sociais e Comunidades de Prática Antonieta Rocha & Alda Pereira | Universidade Aberta LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  12. 12. Resultados Comunidade Atlântico Comunidade Mediterrâneo Observações Criação de CoP virtual Iniciativa do administrador Iniciativa do administrador Contrário à teoria (Wenger, 1998) Limitador Experiência anterior do administrador Sim Sim Facilitador (mesmo para Rede) Experiência anterior dos membros Sim Sim Facilitador (mesmo para Rede) Formação Participação em outros fóruns Redes Sociais e Comunidades de Prática Antonieta Rocha & Alda Pereira | Universidade Aberta LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  13. 13. Resultados Comunidade Atlântico Gestão dos membros Observações Criação de CoP virtual Vertical Horizontal * Downes, 2007 *Busca conhecimento e resposta Hierarquia Comunidade Mediterrâneo >Interação e dinâmica > Comprometimento Hierarquia Horizontal Facilitador Moderadores Moderadores Facilitador Redes Sociais e Comunidades de Prática Antonieta Rocha & Alda Pereira | Universidade Aberta LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  14. 14. Resultados Comunidade Atlântico Dinâmica da comunidade Comunidade Mediterrâneo Observações •Interação de resposta •Prontidão e regulação da dúvida •Entrada de novos membros *Entreajuda dos membros *Consciencialização de um projeto de todos •Alimentada Facilitador por (mesmo para administração e Rede) membros Virtualidade Encontros presenciais Comprometimento mútuo Criação de CoP virtual Facilitador Redes Sociais e Comunidades de Prática Antonieta Rocha & Alda Pereira | Universidade Aberta LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  15. 15. Resultados Comunidade Atlântico Forma como a Aprendizagem ocorre Autonomia da Rede Comunidade Mediterrâneo Observações • Membro liga-se para se associar a outros com mesmos interesses *A partir da dúvida *Discussão à volta de uma prática •Aprendizagem ocorre pela apropriação da informação disponível Confiam na resposta do outro Participam porque importante para si Conclusão Valor e riqueza da troca; Reciprocidade; Acesso informações e recursos Redes Sociais e Comunidades de Prática Antonieta Rocha & Alda Pereira | Universidade Aberta LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  16. 16. Resultados Rede Comunidade Atlântico Comunidade Mediterrâneo Comunidade Virtual de Prática 6 traços (Downes, 2007) 2 traços (Anderson e Dron, 2007) Domínio Dimensões fundamentais da prática 3 traços (Anderson e Dron, 2007) 1 traço (Downes, 2007) Domínio Dimensões fundamentais da prática Teoria social da aprendizagem Redes Sociais e Comunidades de Prática Antonieta Rocha & Alda Pereira | Universidade Aberta LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  17. 17. Resultados Comunidade Mediterrâneo Comunidade Atlântico • < nº membros ativos • Troca informações à volta de uma prática (Domínio) • Causa que abraçam (Domínio) • Elevado nº membros • Procura resposta a necessidades individuais • Troca de informações • Vetor do domínio (abandono) que se propõem resolver através da informação disponível na Rede REDE Redes Sociais e Comunidades de Prática Antonieta Rocha & Alda Pereira | Universidade Aberta LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  18. 18. CONCLUSÕES Redes e CoP - novas formas Aprendizagem informal ocorre naturalmente – ambiente 2.0 Foco numa prática confere: Repercussões que atingem toda uma profissão Prática individual que se torna grupal Emergência de soluções conjuntas Redes Sociais e Comunidades de Prática Antonieta Rocha & Alda Pereira | Universidade Aberta LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
  19. 19. Obrigada! REDES SOCIAIS E COMUNIDADES DE PRÁTICA Antonieta Rocha < antonietarocha@sapo.pt > Universidade Aberta| LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning Alda Pereira < amp@univ-ab.pt > Universidade Aberta | LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning

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