1. Facultad de Ciencias y Humanidades.
Asignatura: Diseño y Gestión Curricular.
Licenciatura en Ciencias de la Educación con
especialidad en el Idioma Ingles.
Catedrática: Licda. Silvia Carolina Marroquín de
Marroquín .
Estudiante: Luis Antonio Arévalo Posada.
Tema: Racionalidad Profesional.
2. ¿Qué significa la racionalidad?
Actitud del que actúa de acuerdo con la razón y no se deja
llevar por sus impulsos.
¿Qué es un docente?
es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza
acciones referentes a la enseñanza.
Que nos permite la racionalidad profesional?
Nos permite pensar, evaluar y actuar
Racionalidad Profesional
3.
El enfoque del profesor como profesional reflexivo
conlleva un particular posicionamiento respecto de
las relaciones entre práctica educativa, sujeto y
conocimiento .
La racionalidad capacidad humana que permite
pensar, evaluar y actuar de acuerdo a ciertos
principios de optimidad y consistencia, para
satisfacer algún objetivo o finalidad.
Racionalidad Profesional.
4.
. El ejercicio de la racionalidad está sujeto a
principios de optimidad y consistencia. Cualquier
construcción mental llevada a cabo mediante
procedimientos racionales tiene por tanto una
estructura lógico-mecánica distinguible.
5.
Una profesión es una actividad especializada del
trabajo dentro de la sociedad. A quien la ejerce se le
denomina profesional.
7.
Del latín professĭo, es la acción y efecto de profesar
(ejercer un oficio, una ciencia o un arte). La
profesión, por lo tanto, es el empleo o trabajo que
alguien ejerce y por el que recibe una retribución
económica. Un docente es aquel individuo que se
dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a
la enseñanza.
Ser docente.
8.
El papel del profesor no se reduce a la transmisión
de conocimientos, sino que se orienta a la formación
integral de los educandos.
El papel de un docente no implica dedicarse a dictar
apuntes y consumir sus horas de clases, sino en
entregarse en cada una de ellas.
10. Es responsable
la responsabilidad implica que te atienes a las mismas
expectativas y estándares que exiges a tus alumnos. Debes
ser justo e igualitario. Por ejemplo, si no permites a los
alumnos comer chicle, tú tampoco debes hacerlo.
Ser flexible
La flexibilidad implica que ante una situación especial o
problema eres capaz de hacer cambios en las lecciones o
actividades en el momento.
Es compasivo
Es fundamental que puedas reconocer que tus estudiantes
tienen problemas fuera de la escuela y hagas los cambios
necesarios para ayudar a resolverlos y superarlos.
Cualidades de un buen docente.
11.
Ser cooperativo
La cooperación es clave para trabajar efectivamente con
administrativos, otros docentes y los padres de los alumnos.
Es creativo
Un buen docente debe ser capaz de crear lecciones que
atraigan la atención de sus alumnos y los incentive a
continuar viniendo a clase.
Es dedicado
La dedicación implica ir todos los días a clase y pasar el
tiempo necesario para que los alumnos reciban la mejor
educación posible.
Es empático
Un buen educador debe poder reconocer y empatizar con las
luchas de los estudiantes, aunque no puedan relacionarse
personalmente con ellas. Tiene que tratar de ponerse en el
lugar de sus estudiantes y ver las cosas desde su perspectiva
