SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Baixar para ler offline
DOKUMEN NEGARA
l llllllll lil ilililil ililil ffi iltil fiil flil
IPA SMP/tr{Ts
!]-lak
Ci a pada irsat Pcnilaian Pcndidik.n-ll,{Lll B-/NC-KEivIDIKBUD
Nama :l- ''
No Peserla: ^.,r1r i tr-lv
1. Perhatikan gambar neraca berikutl
Agar neraca seirnbang, nilai anak timbangan X yang harus ditambahkan ke piring B adalah ....
A. 250 g
B. 500 g
. C.750g
D. 1000 g
Perhatikan berbagai zat yang sering kitajumpai dalam kehidupan sehari-hari berikut ini!
Berdasarkan gambar, sifat-sifat benda (zat) di atas yang tepat adalah ....
Aspek Benda 1 Benda 2 Benda 3
A.
Volume Berubah Berubah Berubah
Bentuk Tetap Berubah Bembah
B.
Volume Berubah fetap Berubah
Bentuk Berubah Tetap Tetap
C.
Volume Tetap Berubah Tetap
Bentuk Tetap Tetap TetaD
D.
Volume Tetap Tetap Berubah
Bentuk Tetap Berubah Berubah
P-Z(:-201 -1t2014
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUI{ET.I NEGARA
ilililtiltilililtililililtillltillfl llil
IPA SMP/}ITs
3. Suhu air (t) pada termomcter Fahrenleit scperti pada gambar adalah .,..
970 F
ggo F
1310 F
1400F
Perhatikan grafik berikut!
Es yang massanya 50 gram dipauaskan
dari -5"C mcnjacli ail bcrsuiu 60'i air. Suhu
Jika kalot lebur es - 80 kal/gram, kalor jerris
es : 0,5 kal/gram nC
, I<alor jenis air : 1
kaligram oC, mtrka banyaknya kalor yang
diperlukan pada saat proses.dari C ke D
adalah ....
A. 125 kalori
B. 3.000 kalori
C. 4.000 kalori
D. 7.125 kalori
A.
B.
C.
D.
4.
5. Gaya-gaya bekerja pada benda seperti gambar berikut!
6.
A. 1
B. 1
c.2
D.4
Jika massa benda tersebut 25 kg, percepatan yang dialami benda adalah ....
A. 2 m/s2
B. 3 rn1s2
C. 7 ,5 rnlsz
D. 9 m/s2
Mobil A dan mobil B identik, energi kinetik mobil A adalah 4 kali energi kinetik mobil B.
Perbandingan kecepatan rnobil A dengan kecepatan mobil B adalah ....
2
4
1
I
P -ZC-2013 /101 4
eHak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcndidikan-BALITtsANG-KDMDIKBUD
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMEN NI]GARA
lillillil lillrilt |ilililililil flil fliltil
IPA SMP/MTs
7. Perhatikan gambar bidang miring berikutl
(1)
Bidang.miring yang mempunyai keuntungan mekanis sama adalah ....
A. (1) dan (2)
B. (l) dan 13)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (a)
8. Perhatikan gambar!
Agar posisi kedua benda seimbang, maka besar Fr adalah ....
A. 30N
B. 6ON
C. 90N
D. 180N
9. Perhatikan gambar ayunan bandul berikut!
Bandul bergetar dari A + B -+ C + B + A + B +C + B, banyaknya getaran adalah ....
A. 1 I setaran
4"
B. 2 getaran
C. 21 setaran
4"
D.2lsetaran
4"
E
,o.
F2: 90 N
P -ZC-20t3120t4 sHak Cipta pada Pusat Penilaian Pcndidikan-BA]-ITBANG-KEMDIKBUD
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMEN NEGARA
IPA SMP/MTs
10. Sebuah kapal memancarkan ultrasonik dari pemrukaan laut menu.ju ke dasar laut. Pantulan
ultrasoniknya ditangkap kembali 1,5 sekon sesudahnya. Bila diketahui cepat rambat bunyi
di air laut 1400 m/s, kedalaman dasar laui tersebut adalah ....
A. 4200 m
B. 2800 m
C.2100m
D. 1050 m
1i. Seorang penderita hipel.metropi dapat rnembaca buku pada jarak 50 cm. Agar dapat
membaca pada jarak normal 25 cm, orang tersebut harus memakai kacamata dengan kuat
lensa....
A. 2 dioptri
B. 2,5 dioptri
C. 3 dioptri
D. 3,5 dioptri
12. Setelah kaca digosok-gosok dengan kain sutera, kaca bermuatan listrik. Proses terjadinya
muatan listrik pada benda-benda tersebut ditunjukkan oleh . . ..
Option Kaca Kain Sutera Muatan kaca
A Melepas proton Menerima proton Negatif
B Menerima proton Melepas proton Positif
C Menerima elektron Melepas elektron Negatif
D Melepas elektron Menerima elekton Positif
13. Perhatikan rangkaian beberapa penghambat pada gambar berikutl !
Kuat arus pada cabang I adalah ....
A. 2A
B. 2,5 A
C. 3A
D. 3,5 A
lilriltil til ilililll ililil til iltililil ltl
P - ZC-24 t3 /2014 6l
lak Cipta pada Pusat Pcnilaicn Pcncliclikan-RiLITBA^--C-KEivlDlKtsUD
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMBN NEGARA
ilrilIfl tililIililililililtilililflililil
IPA SMP/MTs
14. Sebuah rumah menggunakan peralatan listrik sepcrti tercantum pada tabel berikut.
}N6:iLh.r,:iliAlatr liitrili.t, r,', 'ro11161, i l'::Wirlttrpensefiiadr
1
2
3
I-ampu 10 W
TV 100 W
Seterika 300 W
4
I
I
1 0 j am/hari
10 jam/hari
2 jamlhati
Berapa besar energi listrik yang digunakan selama 1 bulan (30 hari)?
A. 120 kwh
B. 60 kwh
c. 40 kwh
D. 20 kwh
I 5 . Perhatikan gambar pembuatan berikut !
Lr 5'
Er- FF + t, ti
i(utub-kutub magnet yang terbentuk pada pembuatan magnet tersebut yang benar
adalah . . ..
A. A kutub selatan, C kutub utara, dan E kutub utara
B. B kutub utara, D kutub utara, dan E kutub utara
C. B kutub utara, D kutub utara, dan F kutub utara
D. C kutub utara, B kutub selatan, dan D kutub selatan
16. Perhatikan gambar di bawah ini I
Vp = 55volt
--J
Np = 300 lllitan S
t,
t; ..
a^- vs_ i
H N. = 1200 lilitan
Jika transformator bersifat ideal, tegangan sekundemya adalah ....
A. 100 volt
B. 1 10 volt
C. 165 volt
D. 220 volt
| -zc.-2$13124 | 4
('Hak
Clipta pacla I,usat Pcniliifln Pendiclikan-B^l-ITBANC-KEMDtKBtJI)
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMEN NEGARA
| ilIilil liltfl tll til iltilil tfl illil ilil |lil
IPA SMP/I{TS
17 . Perhatikan beberapa peristiwa alam berikut!
(1) Teriadinya siang dan malatr
(2) Perbedaan lamanya siang dengan malam
(3) Pergantian musim
(4) Perbedaan waktu di bagian bumi berbeda
(5) Gerak semu tahunan matahari
Peristiwa alam akibat gerak revolusi bumi ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1). (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (s)
c. (1), (a), dan (s)
D. (2), (3), dan (5)
18. Perhatikan gambar berikut!
Gambar tersebut merupakan ....
A. ion
B. atom
C. molekul
D. campuan
i9. Perhatikan tabel berikut!
Lanrtan
Lakmus
Scbclum Scsudah
(1) It4erah Merah
(2) Biru Merah
l/?  Biru Biru
(4) lr4erah Biru
Pasangan larutan yang :ersifat asam adalah ., ..
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (a)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (a)
20. Seorang siswa memasrrkan 1 sendok makan garam dapur ke dalam segelas air. Setelah
diaduk air terasa asir. Dalam hal ini, zat asin yang dimasukkan dapat digolongkan
sebagai . . ..
A. unslrr
B. senyawa
C. molekul
D. campuran heterogen
P - 1.C-201 3 t201 1
(Flak
Clipta pada Pusat Pcnilaian Pcndidiklrr-8.l.ll.l],,lC-K[lDlKBt:l)
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMEN NEGAI{A
21. Data hasil percobaan:
(1) air dipanaskan akan menguap;
(2) logam dipanaskan akan membara;
(3) besi dibiarkan di tempat terbuka mengalami korosi;
(4) garam dibuat dengan mencampurkan asam dan basa.
llerclasarkan rlata <li atas, yang termasuk perubahan kimia adalah pasangan nomor ..,.
A. (l) dan (2)
B. (l) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (a)
22. Perhatikan tabel berikut!
No Bahan pewarna makanan
(1)
(2)
(3)
(4)
Klorofil
'fartrazine
Indigoten
Beta Karoten
Pasangan bahan pewarna alami ditandai dengan nomor .,..
A. (l) dan (2)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
Pengaruh narkotika j enis kokain terhadap pemakainya adalah ....
t
A. suka bicara, gembira, detak jantung meningkat
B. denyut nadi tidak teratur, susah tidur, mata merah, tertawa
C. hilang rasa nyeri, konsentrasi dalam berfikir, gembira, mbal
D. konsentrasi berfikir, otot kuat, mata merah, gembira
Perhatikan gambar percobaan berikut inil
I
23.
1A
Percobaan tersebut menggunakan Auksanometer. Pengukuran dilakukan selama 20 hari.
Pada akhir percobaan ternyata skala pada Auksanometer menunjukkan tanaman bertambah
tinggi 8 cm dan jumlah daun bertambah banyak.
Dari percobaan tersebut, ciri mrkhluk hidup yang tampak adalah ..,.
A. iritabilitas
B. fotosintesis
C. tumbuh
D. bcrgerak
lilIilililllilttililtililililIrilril|l]
IPA SMP/IITs
!Hak Ciptn paria Pusrt Pcnil0ian Pcndidikan-BiILITBA(i-K[!lDlK]l(ll)P-;/"(.i-201t/2014
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMEII NEGrRA
10
llllililllit flilIliltilIilffi iltilflil ffi
IPA SMP/IVITs
25. Ketika Andi sedang berjalan-jalan di pantai, tiba-tiba Andi menemukan hervan yang
memiliki ciri-ciri: tubuhnya lunak, licin, dan berlendir karena pada kulitnya terdapat
balyak kelenjar" Bagian tubuh luamya dilindungi rangka yang tersusutr atas zat kapur.
llewan tersebut termasuk kelompok ....
A. Mollusca
B. Ecltinodermata
L).. ?latyhelminthes
D. .i'{emathelninthes
26. Perhalikan gambar jaring-jaring makanan berikut!
Jika tikus kcbun dibasmi, yang akan terjadi
adalah....
A. populasi burung hantu meningkat
B. populasi nmput menurun
C. populasi rajawali menurun
D. populasi kelinci menurun
b.ri hiEm
27. Limbah industri kategori bahan berbahaya dan beracun (B3) yang masuk ke aliran sungai
Cipunegara Kabupaten Subang telah mencemari perairan sehingga mengancam kelestarian
biota di ekosistem tersebut. Usaha yang dapat dilakukan untuk mengatasi pencemaran
tersebut adalah ....
A. menutup aliran air limbah industri yang menuju sungai
B. menutup ijin berdirinya pabrik yang berada dekat sungai
C. mengolah air limbah secara efekif sebelum dibuang ke sungai
D. menanami tanaman air untuk membantu pengolahan limbah
28. Hubungan antara kepadatan penduduk lerhadap kualitas air dalam suatu wilayah dapat
diprediksikan melalui grafik ....
C. D.
B-
Kepadatan penduduk Kepadatan penduduk
Kepadatan penduduk Kepadatan penduduk
P -ZC-20 1312014
rHak t ipr., prdr P,rs.rr P. ihi.rn Pc'rrji,llkiu-8,LITR.NC-KI:!IDlKBUD
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMEN NEGAM
1l|lillil|ilrffiilililililililililfiilflil
IPA SMP/MTs
ll
29. Perhatikan garlbar stmktur tulang yang menyusun tulang
pipa berikut! Sel tulang ditunjukkan oleh ....
A. I
B.2
c.3
D. ^1
30. Pcrhatikan garnbar sistem pencemaan berikutl
Pada bagiar X terjadi proses ....
A. memacu enzim pepsin untuk mencerna protein
B. mencema protein yang terdapat pada kasein susu
C. mengubah polipeptida menjadi asam amino
D. menyerap kembali garam dan air
3 1 . Perhatikan gambar organ pernapasan berikutl
Proses yang terjadi pada organ X adalah ....
A. difusi gas 02 ke pembuluh darah
B. difusi gas karbon dioksida ke pembuluh darah
C. pengikatan gas 02 oleh sel-sel darah
D. pengikatan CO2 oleh sel-sel darah
32. Ciri-ciri pembuluh darah:
1. Aliran darah masuk ke jantung
2. Elastis dan tebal
3. Aliran darah ke luar jantung
4. Terletatr< lebih dekat ke permukaan kulit
Ciri-ciri pembuluh arteri ditunjukkan oleh ....
A. l dan2
B. I dan4
C. 2 dan3
D. 3 dan4
P-ZC-2t)1312014 6Hak'
Cipta pada Pusat Pcnilaiar Pcndidikan-BAt,ITBANC-KENIDtKBUI)
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMEI' NECARA
33. Perhatikan garnbar penampang ginj al berikut!
Pada bagian X terjadi proses ....
A. pengumpulan urin
B. penyerapan kembali
' C. penyerapan air
D. penyaringan darah
34. Perhatikan gambal otak manusia berikut!
Bagian yang berfungsi sebagai pusat penglihatan
ditunjukkan oleh ....
A. 1
8.2
c.3
D.4
35. Perhatikan gambar jaringan tumbuhan berikut!
Fungsi bagian I adalah ....
A- mielindungi jadngan yang ada di bawahnya
B. mengatur zat yang masuk menuju stele
C. mengangkut air dan zathra
D. memperluas bidang penyerapan
12
.*-
4/s
@I1
lEml*'",
EE
SeteJah beberapa minggu,. maka ....
A. kedua batang tanaman akan tumbuh seperti awal dilakukannya percobaan
B. ujung batang tanaman pertama akan tumbuh terus menyamping
C. ujung batang tanaman ke dua akan tumbuh terus ke atas
D. kedua batang tanaman tumbuh menuju arah datangnya cahaya
I llililt tillillit til1ililil tillfiil ilililil
IPA SMPMTS
36. Seorang siswa melakukan percobaan tentang gerak pada tumbuhan dengan perlakuan
seperti pada gambar berikut.
P -7.(:-201 3 t201 4
oHak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcndidikan-B,A.Ll lBrNC'KDlvlDlKBUD
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
Md.hii
irL
M
6 --F={, t.Qs I
.K1* V
^tr
Fnl5
4g(Pwlt!-'biru'ur
DOKUMEN NEGAR,.
13
llllllllllil ltffi til illililtil fl il flil ilil
IPA SMP/MTs
37. Pelhatikan garnbal percobaan berikutl
Tujuan pada langkah ke 4 adalah ....
A. rnengidentifikasi amilum sebagai hasil fotosintesis
B. memberi suasana asam pada daun agar hasil percobaan lebih,jelas
C. mematikan sel-sel daun agar tidak terjadi kesalahan dalam percobaan
D. melarutkan klorofil sehingga bagian darrn menjadi berrvarna pucat
38. Sebelum revolusi industri terdapat kupu-kupu benvama cerah dan benvarna gelap di suatu
kota industri. Setelah banyak pabrik yang dibangun dengan lingkungan berasap, kupu-kupu
berwarna cerah berkurang populasinya karena terseleksi oleh alam. Hanya kupu-kupu
berwarna hitam yang tetap ada sampai sekarang.
Faktor-faktor yang mendorong terjadinya proses seleksi alam pada kasus di atas adalah ....
A. makanan kupu-kupu semakin berkurang
B. hewan predator mudah memangsa kupu-kupu berwama cerah
C. asap pabrik meracuni kupu-kupu berwama cerah sehingga punah
D. hilangnya tanaman untuk hinggap kupu-kupu berwama cerah
39. Seorang peternak ingin mendapatkan kambjng bibit unggul dengan persilangan dua jenis
kambing yang mempunyai 2 sifat beda, yaitu kambing Ottarva besar tidak tahan penyakit
(BBtt) dengan kambing lokal kecil tahan penyakit (bb'fT), sifat kambing besar dan tahan
penyakit dominan. Jika keduanya disilangkan akan diperbleh F1 dengan genotip BbTt.
dihasilkan F2 yang tertera dalam tabel berikut:
Berdasarkan tabel, sifat genotip F2 yang dapat dijadikan bibit unggul adalah genorip
nomor....
A. 1
B.6
c. 11
D. 16
40. Berikut ini yang merupakan contoh penerapan bioteknologi dalam rangka meningkatkan
produksi pangan adalah ....
A. pemanfaatan jasa bakteri dalam memprodtksi nata de coco
B. pemberian vaksin antirabies pada.hewan ternak
C. menggunakan teknologi kloning untuk menghasilkan individu baru
D. rekayasa genetik yang dimanfaatkan untuk penyembuhan penyakit lertentu
F akan
BT Bt bT bt
BT 1 2 3 4
Bt 5 6 7 8
bT 9 10 11 12
bt 13 1.4 ' 15 l6
P-ZC-20 l]i 2014 Ha ( ip,.r p.or Prrsal Pulilaran PcndiJilrn-BALITBAC-K[trlDlKBUD
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-caraAnnik Qurniawati
 
Paket a lkmu internal 2014
Paket a lkmu internal 2014Paket a lkmu internal 2014
Paket a lkmu internal 2014-Yuniati Said
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-caraAnnik Qurniawati
 
NASKAH SOAL UJIAN NASIONAL IPA SMP TAHUN 2013 PAKET-15
NASKAH SOAL UJIAN NASIONAL IPA SMP TAHUN 2013 PAKET-15NASKAH SOAL UJIAN NASIONAL IPA SMP TAHUN 2013 PAKET-15
NASKAH SOAL UJIAN NASIONAL IPA SMP TAHUN 2013 PAKET-15sajidintuban
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantongSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantongAnnik Qurniawati
 

Mais procurados (18)

Soal un ipa smp 2014 19
Soal un ipa smp 2014 19Soal un ipa smp 2014 19
Soal un ipa smp 2014 19
 
Soal un ipa smp 2014 4
Soal un ipa smp 2014 4Soal un ipa smp 2014 4
Soal un ipa smp 2014 4
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
 
Soal un ipa smp 2014 15
Soal un ipa smp 2014 15Soal un ipa smp 2014 15
Soal un ipa smp 2014 15
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
 
Soal un ipa smp 2014 3
Soal un ipa smp 2014 3Soal un ipa smp 2014 3
Soal un ipa smp 2014 3
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
 
SKL IPA 2015
SKL IPA 2015SKL IPA 2015
SKL IPA 2015
 
Paket a lkmu internal 2014
Paket a lkmu internal 2014Paket a lkmu internal 2014
Paket a lkmu internal 2014
 
Soal un ipa smp 2014 17
Soal un ipa smp 2014 17Soal un ipa smp 2014 17
Soal un ipa smp 2014 17
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
 
Soal un ipa smp 2014 6
Soal un ipa smp 2014 6Soal un ipa smp 2014 6
Soal un ipa smp 2014 6
 
NASKAH SOAL UJIAN NASIONAL IPA SMP TAHUN 2013 PAKET-15
NASKAH SOAL UJIAN NASIONAL IPA SMP TAHUN 2013 PAKET-15NASKAH SOAL UJIAN NASIONAL IPA SMP TAHUN 2013 PAKET-15
NASKAH SOAL UJIAN NASIONAL IPA SMP TAHUN 2013 PAKET-15
 
Soal un ipa smp 2014 9
Soal un ipa smp 2014 9Soal un ipa smp 2014 9
Soal un ipa smp 2014 9
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantongSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
 

Semelhante a SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbah

SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-diSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-diAnnik Qurniawati
 
LAT SOAL UN SERI 1 1415
LAT SOAL UN SERI 1 1415LAT SOAL UN SERI 1 1415
LAT SOAL UN SERI 1 1415mulyosetyono
 
Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1
Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1
Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1Rizqi Wahid
 
Un ipa-smp-mts-2014-kd-6
Un ipa-smp-mts-2014-kd-6Un ipa-smp-mts-2014-kd-6
Un ipa-smp-mts-2014-kd-6hartono andik
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-diSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-diAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbahAnnik Qurniawati
 
SOAL TRYOUT KAB. UJIAN NASIONAL (UN) IPA SMP TAHUN 2015 SE-KABUPATEN TUBAN P...
SOAL TRYOUT KAB. UJIAN NASIONAL (UN) IPA SMP  TAHUN 2015 SE-KABUPATEN TUBAN P...SOAL TRYOUT KAB. UJIAN NASIONAL (UN) IPA SMP  TAHUN 2015 SE-KABUPATEN TUBAN P...
SOAL TRYOUT KAB. UJIAN NASIONAL (UN) IPA SMP TAHUN 2015 SE-KABUPATEN TUBAN P...sajidintuban
 

Semelhante a SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbah (16)

SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-diSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
 
LAT SOAL UN SERI 1 1415
LAT SOAL UN SERI 1 1415LAT SOAL UN SERI 1 1415
LAT SOAL UN SERI 1 1415
 
Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1
Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1
Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1
 
Soal un ipa smp 2014 2
Soal un ipa smp 2014 2Soal un ipa smp 2014 2
Soal un ipa smp 2014 2
 
Un ipa-smp-mts-2014-kd-6
Un ipa-smp-mts-2014-kd-6Un ipa-smp-mts-2014-kd-6
Un ipa-smp-mts-2014-kd-6
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-diSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
 
Soal un ipa smp 2014 5
Soal un ipa smp 2014 5Soal un ipa smp 2014 5
Soal un ipa smp 2014 5
 
Soal un ipa smp 2014 11
Soal un ipa smp 2014 11Soal un ipa smp 2014 11
Soal un ipa smp 2014 11
 
Soal un ipa smp 2014 14
Soal un ipa smp 2014 14Soal un ipa smp 2014 14
Soal un ipa smp 2014 14
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
 
Soal un ipa smp 2014 20
Soal un ipa smp 2014 20Soal un ipa smp 2014 20
Soal un ipa smp 2014 20
 
Soal un ipa smp 2014 7
Soal un ipa smp 2014 7Soal un ipa smp 2014 7
Soal un ipa smp 2014 7
 
Soal un ipa smp 2014 16
Soal un ipa smp 2014 16Soal un ipa smp 2014 16
Soal un ipa smp 2014 16
 
SOAL TRYOUT KAB. UJIAN NASIONAL (UN) IPA SMP TAHUN 2015 SE-KABUPATEN TUBAN P...
SOAL TRYOUT KAB. UJIAN NASIONAL (UN) IPA SMP  TAHUN 2015 SE-KABUPATEN TUBAN P...SOAL TRYOUT KAB. UJIAN NASIONAL (UN) IPA SMP  TAHUN 2015 SE-KABUPATEN TUBAN P...
SOAL TRYOUT KAB. UJIAN NASIONAL (UN) IPA SMP TAHUN 2015 SE-KABUPATEN TUBAN P...
 
Ipa paket 1
Ipa paket 1Ipa paket 1
Ipa paket 1
 

Mais de Annik Qurniawati

Elektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan NonelektrolitElektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan NonelektrolitAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobilSOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobilAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mulaSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mulaAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerakSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerakAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-rodaSOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-rodaAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikutSOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikutAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaSOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234Annik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikanSOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikutSOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikutAnnik Qurniawati
 

Mais de Annik Qurniawati (16)

Elektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan NonelektrolitElektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan Nonelektrolit
 
Elektrolit dan Nonelek
Elektrolit dan NonelekElektrolit dan Nonelek
Elektrolit dan Nonelek
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobilSOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mulaSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerakSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
 
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-rodaSOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikutSOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaSOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikanSOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikutSOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
 

Último

Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 

Último (20)

Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 

SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbah

  • 1. DOKUMEN NEGARA l llllllll lil ilililil ililil ffi iltil fiil flil IPA SMP/tr{Ts !]-lak Ci a pada irsat Pcnilaian Pcndidik.n-ll,{Lll B-/NC-KEivIDIKBUD Nama :l- '' No Peserla: ^.,r1r i tr-lv 1. Perhatikan gambar neraca berikutl Agar neraca seirnbang, nilai anak timbangan X yang harus ditambahkan ke piring B adalah .... A. 250 g B. 500 g . C.750g D. 1000 g Perhatikan berbagai zat yang sering kitajumpai dalam kehidupan sehari-hari berikut ini! Berdasarkan gambar, sifat-sifat benda (zat) di atas yang tepat adalah .... Aspek Benda 1 Benda 2 Benda 3 A. Volume Berubah Berubah Berubah Bentuk Tetap Berubah Bembah B. Volume Berubah fetap Berubah Bentuk Berubah Tetap Tetap C. Volume Tetap Berubah Tetap Bentuk Tetap Tetap TetaD D. Volume Tetap Tetap Berubah Bentuk Tetap Berubah Berubah P-Z(:-201 -1t2014 Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 2. DOKUI{ET.I NEGARA ilililtiltilililtililililtillltillfl llil IPA SMP/}ITs 3. Suhu air (t) pada termomcter Fahrenleit scperti pada gambar adalah .,.. 970 F ggo F 1310 F 1400F Perhatikan grafik berikut! Es yang massanya 50 gram dipauaskan dari -5"C mcnjacli ail bcrsuiu 60'i air. Suhu Jika kalot lebur es - 80 kal/gram, kalor jerris es : 0,5 kal/gram nC , I<alor jenis air : 1 kaligram oC, mtrka banyaknya kalor yang diperlukan pada saat proses.dari C ke D adalah .... A. 125 kalori B. 3.000 kalori C. 4.000 kalori D. 7.125 kalori A. B. C. D. 4. 5. Gaya-gaya bekerja pada benda seperti gambar berikut! 6. A. 1 B. 1 c.2 D.4 Jika massa benda tersebut 25 kg, percepatan yang dialami benda adalah .... A. 2 m/s2 B. 3 rn1s2 C. 7 ,5 rnlsz D. 9 m/s2 Mobil A dan mobil B identik, energi kinetik mobil A adalah 4 kali energi kinetik mobil B. Perbandingan kecepatan rnobil A dengan kecepatan mobil B adalah .... 2 4 1 I P -ZC-2013 /101 4 eHak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcndidikan-BALITtsANG-KDMDIKBUD Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 3. DOKUMEN NI]GARA lillillil lillrilt |ilililililil flil fliltil IPA SMP/MTs 7. Perhatikan gambar bidang miring berikutl (1) Bidang.miring yang mempunyai keuntungan mekanis sama adalah .... A. (1) dan (2) B. (l) dan 13) C. (2) dan (3) D. (2) dan (a) 8. Perhatikan gambar! Agar posisi kedua benda seimbang, maka besar Fr adalah .... A. 30N B. 6ON C. 90N D. 180N 9. Perhatikan gambar ayunan bandul berikut! Bandul bergetar dari A + B -+ C + B + A + B +C + B, banyaknya getaran adalah .... A. 1 I setaran 4" B. 2 getaran C. 21 setaran 4" D.2lsetaran 4" E ,o. F2: 90 N P -ZC-20t3120t4 sHak Cipta pada Pusat Penilaian Pcndidikan-BA]-ITBANG-KEMDIKBUD Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 4. DOKUMEN NEGARA IPA SMP/MTs 10. Sebuah kapal memancarkan ultrasonik dari pemrukaan laut menu.ju ke dasar laut. Pantulan ultrasoniknya ditangkap kembali 1,5 sekon sesudahnya. Bila diketahui cepat rambat bunyi di air laut 1400 m/s, kedalaman dasar laui tersebut adalah .... A. 4200 m B. 2800 m C.2100m D. 1050 m 1i. Seorang penderita hipel.metropi dapat rnembaca buku pada jarak 50 cm. Agar dapat membaca pada jarak normal 25 cm, orang tersebut harus memakai kacamata dengan kuat lensa.... A. 2 dioptri B. 2,5 dioptri C. 3 dioptri D. 3,5 dioptri 12. Setelah kaca digosok-gosok dengan kain sutera, kaca bermuatan listrik. Proses terjadinya muatan listrik pada benda-benda tersebut ditunjukkan oleh . . .. Option Kaca Kain Sutera Muatan kaca A Melepas proton Menerima proton Negatif B Menerima proton Melepas proton Positif C Menerima elektron Melepas elektron Negatif D Melepas elektron Menerima elekton Positif 13. Perhatikan rangkaian beberapa penghambat pada gambar berikutl ! Kuat arus pada cabang I adalah .... A. 2A B. 2,5 A C. 3A D. 3,5 A lilriltil til ilililll ililil til iltililil ltl P - ZC-24 t3 /2014 6l lak Cipta pada Pusat Pcnilaicn Pcncliclikan-RiLITBA^--C-KEivlDlKtsUD Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 5. DOKUMBN NEGARA ilrilIfl tililIililililililtilililflililil IPA SMP/MTs 14. Sebuah rumah menggunakan peralatan listrik sepcrti tercantum pada tabel berikut. }N6:iLh.r,:iliAlatr liitrili.t, r,', 'ro11161, i l'::Wirlttrpensefiiadr 1 2 3 I-ampu 10 W TV 100 W Seterika 300 W 4 I I 1 0 j am/hari 10 jam/hari 2 jamlhati Berapa besar energi listrik yang digunakan selama 1 bulan (30 hari)? A. 120 kwh B. 60 kwh c. 40 kwh D. 20 kwh I 5 . Perhatikan gambar pembuatan berikut ! Lr 5' Er- FF + t, ti i(utub-kutub magnet yang terbentuk pada pembuatan magnet tersebut yang benar adalah . . .. A. A kutub selatan, C kutub utara, dan E kutub utara B. B kutub utara, D kutub utara, dan E kutub utara C. B kutub utara, D kutub utara, dan F kutub utara D. C kutub utara, B kutub selatan, dan D kutub selatan 16. Perhatikan gambar di bawah ini I Vp = 55volt --J Np = 300 lllitan S t, t; .. a^- vs_ i H N. = 1200 lilitan Jika transformator bersifat ideal, tegangan sekundemya adalah .... A. 100 volt B. 1 10 volt C. 165 volt D. 220 volt | -zc.-2$13124 | 4 ('Hak Clipta pacla I,usat Pcniliifln Pendiclikan-B^l-ITBANC-KEMDtKBtJI) Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 6. DOKUMEN NEGARA | ilIilil liltfl tll til iltilil tfl illil ilil |lil IPA SMP/I{TS 17 . Perhatikan beberapa peristiwa alam berikut! (1) Teriadinya siang dan malatr (2) Perbedaan lamanya siang dengan malam (3) Pergantian musim (4) Perbedaan waktu di bagian bumi berbeda (5) Gerak semu tahunan matahari Peristiwa alam akibat gerak revolusi bumi ditunjukkan oleh nomor .... A. (1). (2), dan (3) B. (1), (3), dan (s) c. (1), (a), dan (s) D. (2), (3), dan (5) 18. Perhatikan gambar berikut! Gambar tersebut merupakan .... A. ion B. atom C. molekul D. campuan i9. Perhatikan tabel berikut! Lanrtan Lakmus Scbclum Scsudah (1) It4erah Merah (2) Biru Merah l/? Biru Biru (4) lr4erah Biru Pasangan larutan yang :ersifat asam adalah ., .. A. (1) dan (2) B. (1) dan (a) C. (2) dan (3) D. (3) dan (a) 20. Seorang siswa memasrrkan 1 sendok makan garam dapur ke dalam segelas air. Setelah diaduk air terasa asir. Dalam hal ini, zat asin yang dimasukkan dapat digolongkan sebagai . . .. A. unslrr B. senyawa C. molekul D. campuran heterogen P - 1.C-201 3 t201 1 (Flak Clipta pada Pusat Pcnilaian Pcndidiklrr-8.l.ll.l],,lC-K[lDlKBt:l) Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 7. DOKUMEN NEGAI{A 21. Data hasil percobaan: (1) air dipanaskan akan menguap; (2) logam dipanaskan akan membara; (3) besi dibiarkan di tempat terbuka mengalami korosi; (4) garam dibuat dengan mencampurkan asam dan basa. llerclasarkan rlata <li atas, yang termasuk perubahan kimia adalah pasangan nomor ..,. A. (l) dan (2) B. (l) dan (3) C. (2) dan (3) D. (3) dan (a) 22. Perhatikan tabel berikut! No Bahan pewarna makanan (1) (2) (3) (4) Klorofil 'fartrazine Indigoten Beta Karoten Pasangan bahan pewarna alami ditandai dengan nomor .,.. A. (l) dan (2) B. (1) dan (4) C. (2) dan (3) D. (3) dan (4) Pengaruh narkotika j enis kokain terhadap pemakainya adalah .... t A. suka bicara, gembira, detak jantung meningkat B. denyut nadi tidak teratur, susah tidur, mata merah, tertawa C. hilang rasa nyeri, konsentrasi dalam berfikir, gembira, mbal D. konsentrasi berfikir, otot kuat, mata merah, gembira Perhatikan gambar percobaan berikut inil I 23. 1A Percobaan tersebut menggunakan Auksanometer. Pengukuran dilakukan selama 20 hari. Pada akhir percobaan ternyata skala pada Auksanometer menunjukkan tanaman bertambah tinggi 8 cm dan jumlah daun bertambah banyak. Dari percobaan tersebut, ciri mrkhluk hidup yang tampak adalah ..,. A. iritabilitas B. fotosintesis C. tumbuh D. bcrgerak lilIilililllilttililtililililIrilril|l] IPA SMP/IITs !Hak Ciptn paria Pusrt Pcnil0ian Pcndidikan-BiILITBA(i-K[!lDlK]l(ll)P-;/"(.i-201t/2014 Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 8. DOKUMEII NEGrRA 10 llllililllit flilIliltilIilffi iltilflil ffi IPA SMP/IVITs 25. Ketika Andi sedang berjalan-jalan di pantai, tiba-tiba Andi menemukan hervan yang memiliki ciri-ciri: tubuhnya lunak, licin, dan berlendir karena pada kulitnya terdapat balyak kelenjar" Bagian tubuh luamya dilindungi rangka yang tersusutr atas zat kapur. llewan tersebut termasuk kelompok .... A. Mollusca B. Ecltinodermata L).. ?latyhelminthes D. .i'{emathelninthes 26. Perhalikan gambar jaring-jaring makanan berikut! Jika tikus kcbun dibasmi, yang akan terjadi adalah.... A. populasi burung hantu meningkat B. populasi nmput menurun C. populasi rajawali menurun D. populasi kelinci menurun b.ri hiEm 27. Limbah industri kategori bahan berbahaya dan beracun (B3) yang masuk ke aliran sungai Cipunegara Kabupaten Subang telah mencemari perairan sehingga mengancam kelestarian biota di ekosistem tersebut. Usaha yang dapat dilakukan untuk mengatasi pencemaran tersebut adalah .... A. menutup aliran air limbah industri yang menuju sungai B. menutup ijin berdirinya pabrik yang berada dekat sungai C. mengolah air limbah secara efekif sebelum dibuang ke sungai D. menanami tanaman air untuk membantu pengolahan limbah 28. Hubungan antara kepadatan penduduk lerhadap kualitas air dalam suatu wilayah dapat diprediksikan melalui grafik .... C. D. B- Kepadatan penduduk Kepadatan penduduk Kepadatan penduduk Kepadatan penduduk P -ZC-20 1312014 rHak t ipr., prdr P,rs.rr P. ihi.rn Pc'rrji,llkiu-8,LITR.NC-KI:!IDlKBUD Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 9. DOKUMEN NEGAM 1l|lillil|ilrffiilililililililililfiilflil IPA SMP/MTs ll 29. Perhatikan garlbar stmktur tulang yang menyusun tulang pipa berikut! Sel tulang ditunjukkan oleh .... A. I B.2 c.3 D. ^1 30. Pcrhatikan garnbar sistem pencemaan berikutl Pada bagiar X terjadi proses .... A. memacu enzim pepsin untuk mencerna protein B. mencema protein yang terdapat pada kasein susu C. mengubah polipeptida menjadi asam amino D. menyerap kembali garam dan air 3 1 . Perhatikan gambar organ pernapasan berikutl Proses yang terjadi pada organ X adalah .... A. difusi gas 02 ke pembuluh darah B. difusi gas karbon dioksida ke pembuluh darah C. pengikatan gas 02 oleh sel-sel darah D. pengikatan CO2 oleh sel-sel darah 32. Ciri-ciri pembuluh darah: 1. Aliran darah masuk ke jantung 2. Elastis dan tebal 3. Aliran darah ke luar jantung 4. Terletatr< lebih dekat ke permukaan kulit Ciri-ciri pembuluh arteri ditunjukkan oleh .... A. l dan2 B. I dan4 C. 2 dan3 D. 3 dan4 P-ZC-2t)1312014 6Hak' Cipta pada Pusat Pcnilaiar Pcndidikan-BAt,ITBANC-KENIDtKBUI) Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 10. DOKUMEI' NECARA 33. Perhatikan garnbar penampang ginj al berikut! Pada bagian X terjadi proses .... A. pengumpulan urin B. penyerapan kembali ' C. penyerapan air D. penyaringan darah 34. Perhatikan gambal otak manusia berikut! Bagian yang berfungsi sebagai pusat penglihatan ditunjukkan oleh .... A. 1 8.2 c.3 D.4 35. Perhatikan gambar jaringan tumbuhan berikut! Fungsi bagian I adalah .... A- mielindungi jadngan yang ada di bawahnya B. mengatur zat yang masuk menuju stele C. mengangkut air dan zathra D. memperluas bidang penyerapan 12 .*- 4/s @I1 lEml*'", EE SeteJah beberapa minggu,. maka .... A. kedua batang tanaman akan tumbuh seperti awal dilakukannya percobaan B. ujung batang tanaman pertama akan tumbuh terus menyamping C. ujung batang tanaman ke dua akan tumbuh terus ke atas D. kedua batang tanaman tumbuh menuju arah datangnya cahaya I llililt tillillit til1ililil tillfiil ilililil IPA SMPMTS 36. Seorang siswa melakukan percobaan tentang gerak pada tumbuhan dengan perlakuan seperti pada gambar berikut. P -7.(:-201 3 t201 4 oHak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcndidikan-B,A.Ll lBrNC'KDlvlDlKBUD Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 11. Md.hii irL M 6 --F={, t.Qs I .K1* V ^tr Fnl5 4g(Pwlt!-'biru'ur DOKUMEN NEGAR,. 13 llllllllllil ltffi til illililtil fl il flil ilil IPA SMP/MTs 37. Pelhatikan garnbal percobaan berikutl Tujuan pada langkah ke 4 adalah .... A. rnengidentifikasi amilum sebagai hasil fotosintesis B. memberi suasana asam pada daun agar hasil percobaan lebih,jelas C. mematikan sel-sel daun agar tidak terjadi kesalahan dalam percobaan D. melarutkan klorofil sehingga bagian darrn menjadi berrvarna pucat 38. Sebelum revolusi industri terdapat kupu-kupu benvama cerah dan benvarna gelap di suatu kota industri. Setelah banyak pabrik yang dibangun dengan lingkungan berasap, kupu-kupu berwarna cerah berkurang populasinya karena terseleksi oleh alam. Hanya kupu-kupu berwarna hitam yang tetap ada sampai sekarang. Faktor-faktor yang mendorong terjadinya proses seleksi alam pada kasus di atas adalah .... A. makanan kupu-kupu semakin berkurang B. hewan predator mudah memangsa kupu-kupu berwama cerah C. asap pabrik meracuni kupu-kupu berwama cerah sehingga punah D. hilangnya tanaman untuk hinggap kupu-kupu berwama cerah 39. Seorang peternak ingin mendapatkan kambjng bibit unggul dengan persilangan dua jenis kambing yang mempunyai 2 sifat beda, yaitu kambing Ottarva besar tidak tahan penyakit (BBtt) dengan kambing lokal kecil tahan penyakit (bb'fT), sifat kambing besar dan tahan penyakit dominan. Jika keduanya disilangkan akan diperbleh F1 dengan genotip BbTt. dihasilkan F2 yang tertera dalam tabel berikut: Berdasarkan tabel, sifat genotip F2 yang dapat dijadikan bibit unggul adalah genorip nomor.... A. 1 B.6 c. 11 D. 16 40. Berikut ini yang merupakan contoh penerapan bioteknologi dalam rangka meningkatkan produksi pangan adalah .... A. pemanfaatan jasa bakteri dalam memprodtksi nata de coco B. pemberian vaksin antirabies pada.hewan ternak C. menggunakan teknologi kloning untuk menghasilkan individu baru D. rekayasa genetik yang dimanfaatkan untuk penyembuhan penyakit lertentu F akan BT Bt bT bt BT 1 2 3 4 Bt 5 6 7 8 bT 9 10 11 12 bt 13 1.4 ' 15 l6 P-ZC-20 l]i 2014 Ha ( ip,.r p.or Prrsal Pulilaran PcndiJilrn-BALITBAC-K[trlDlKBUD Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com