1. EN LA PRÁCTICA
EDUCATIVA
María Angélica Durán Lombana
Cread Tunal
2. WEB 2.0
CREATIVIDAD INTERACTIVIDAD
DINÁMICO LECTURA-
ESCRITURA
EN SÍNTESIS
3. DEFINICIÓN
• término Web 2.0 es asociado usualmente con Tim O'Reilly
debido a la referencia hecha en la conferencia O'Reilly
Media Web 2.0 en el año 2004. El término fue utilizado
para referirse a una segunda generación en la historia del
desarrollo de tecnología web basada en comunidades de
usuarios y una gama especial de servicios, como las redes
sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que
fomentan la colaboración y el intercambio ágil y eficaz de
información entre los usuarios de una comunidad o red
social. La Web 2.0 es también llamada web social por el
enfoque colaborativo y de construcción social de esta
herramienta..... La web 2.0 nace como complemento a los
servicios ya existentes en internet y, a su vez, se basa en
todos ellos.
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4. INTEACTIVIDAD
• El término interactividad se utiliza hoy con dos
sentidos muy diferentes. Uno como sinónimo
de participación en relaciones comunicativas
establecidas entre las personas, donde es
corriente utilizar la voz interactuar en lugar de
conversar, dialogar, colaborar, votar, etc. Y otro
como la relación que se establece entre los
seres humanos y las máquinas.
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5. LECTURA-ESCRITURA
Las herramientas que permite la Web 2.0
estimulan y desarrollan en los usuarios
habilidades de tipo
interpretativo, argumentativo y propositivo
de una manera mas divertida ya que no es
simplemente texto, sin que podemos leer y
describir imágenes, videos, etc. Fortaleciendo
dichas competencias.
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6. DINÁMICO
• Es a través de las interacciones dinámicas entre los miembros de esas
comunidades que aparecen nuevas configuraciones de conocimiento
mediante la creación de nuevos significados, nuevas maneras de hablar de
fenómenos y procesos (WENGER, 1998).
• Etienne Wenger basa su teoría en la participación. El concepto de
participación de Wenger intenta capturar el carácter profundamente
social de nuestras experiencias de vida. Sobre ella dice: Participación se
refiere al proceso de tomar parte junto con otros en alguna actividad así
como las relaciones con los otros que reflejan (y se reflejan) en este
proceso. El término involucra ambas cosas: acción y conexión (WENGER, p.
55). Por lo tanto, participación se refiere a
• 1) la experiencia social de vivir en el mundo y específicamente en una
comunidad social.
• 2) una involucración activa en asuntos y/o actividades sociales de una
comunidad. En ese sentido, la participación es tanto individual como
social.
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7. CREATIVIDAD
La creatividad, denominada también
inventiva, pensamiento original, imaginación
constructiva, pensamiento divergente...
pensamiento creativo, es la generación de
nuevas ideas o conceptos, o de nuevas
asociaciones entre ideas y conceptos
conocidos, que habitualmente producen
soluciones originales
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8. EN SÍNTESIS
• Utilizar la web 2.0 para que nuestros educandos
interactúen de manera sincrónica (en tiempo real) o
asincrónica (en tiempo diferido), utilizando recursos
informáticos que permitan generar aprendizajes
dinámicos, conscientes y responsables, teniendo en
cuenta que la interacción personal y social es
considerada en la sociedad moderna como una
competencia fundamental para logra el éxito en
cualquier campo.
• La consulta de información y la comunicación a través
de redes computacionales, son tecnologías que
facilitan el contacto permanente entre la escuela y
otros agentes externos que están inmersos en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
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9. WEBGRAFIA
• Edutec. Revista Electrónica de Tecnología
Educativa Núm. 17./Marzo 04
• Edutec. Revista Electrónica de Tecnología
Educativa Núm.20./Enero 06
• Interacción dinámica en un foro virtual de una
comunidad de práctica de maestros que
imparten cursos en línea
Enviado por Juan Pablo Torres Herrera
• wikipedia.org
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