1. «Создание информационно – образовательной среды в
начальной школе Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Гимназия №24»
Республиканский конкурс
«Современная информационная среда дошкольного и начального образования»

2. Актуальность
С точки зрения образовательного процесса современная
ИОС – это открытая педагогическая система (подсистема)
направленная на формирование творческой
интеллектуально и социально развитой личности.
Системно- структурная организация ИОС проявляется в том,
что она представляет собой совокупность
взаимодействующих систем (подсистем):
ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
КОМПЬЮТЕРНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
СОВРЕМЕННЫХ СРЕДСТВ КОММУНИКАЦИИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ

3. Концепция программы
Концепция нашей программы включает в себя:
создание условий, способствующих
эффективному развитию информационно-
образовательной среды начальной школы и
использованию ее развивающих возможностей в
дидактическом обеспечении учебно-
воспитательного процесса
при переходе на ФГОС НОО
Программа соответствует уровню начальных
классов и пройдет с 1 по 4 класс.

4. Цели и задачи
создания и развития ИОС начального образования
Цель: повышение эффективности учебного процесса в
начальной школе МБОУ «Гимназия №24»
Задачи:
Повышение качества преподавания
Улучшение освоения школьниками учебного материала
Обеспечение широкого доступа учащихся к информации
Развитие умения взаимодействовать: Использовать
компьютерные технологии в работе над коллективными
проектами и налаживать информационные связи между
учителями, учащимися, родителями и школьными
администраторами

5. Этапы реализации и
участники программы
Этапы
Участники программы
программы
2011-2012
1 классы
учебный год
2012-2013
1 классы 2 классы
учебный год
2013-2014
1 классы 2 классы 3 классы
учебный год
2014-2015
1 классы 2 классы 3 классы 4 классы
учебный год

6. Механизм реализации программы
Программа будет реализовываться в результате выполнения
конкретных мероприятий, осуществляемых Муниципальным
бюджетным общеобразовательным учреждением «Гимназия
№24» через:
работу кафедры «Инновационных технологий начальной
школы» и систему методической работы гимназии,
непрерывного образования и самообразования учителей,
работу творческих групп учителей и обучающихся
взаимодействие всех участников образовательного
процесса
формирование системы партнерских отношений
Расходы Программы формируются за счет средств субсидий
бюджетного финансирования, от приносящей доход
деятельности, внебюджетных источников

7. Прогноз возможных негативных последствий
Недостаточное финансирование
Отсутствие необходимой материально-
технической базы
Недостаточная квалификация и отсутствие
профессиональной компетентности у
исполнителей
Отсутствие взаимопонимания общих целей
и задач участниками образовательного
процесса

8. Основные индикаторы и показатели
эффективности программы
Повышение качества обученности гимназистов
Индивидуализация обучения
Освоение умений и навыков сотрудничества в обучении
Участие обучающихся начальной школы гимназии в
Интернет – проектах, олимпиадах, конкурсах,
конференциях по предметам
Использование компьютерной технологии в
самостоятельной работе обучающихся
Создание сетевых сообществ обучающихся
Возрастание ответственности
учащихся за результаты обучения

9. Основные индикаторы и показатели
эффективности программы
Система повышения ИКТ – компетентности
учителей начальной школы гимназии
Повышение мотивации саморазвития учителей
Освоение учителями новых методов преподавания
Эффективность использования сайта начальной школы
МБОУ «Гимназия №24»
Участие учителей начальных классов в конкурсах
педагогических инициатив с использованием ИКТ
Создание банка цифровых образовательных ресурсов по
каждому предмету, созданных учителями начальных
классов МБОУ «Гимназия №24»
Создание электронного архива сценариев школьных
праздников, мероприятий, проектов
Учебные кабинеты оснащены средствами
информационных и телекоммуникационных технологий
Компьютерная техника обслуживается своевременно по
мере необходимости

10. Ожидаемые результаты
В результате выполнения Программы в гимназии будет
обеспечена возможность обучающемуся:
использование нетбука RAYbook Bi149 в самостоятельной работе
(в гимназии и вне )
достичь более глубокого понимания и изучения материала, так как
доступ к точным и детальным данным по теме становится почти
мгновенным
пользоваться дистанционными курсами и средствами
коллективной работы
создавать мультимедийные презентации в ходе проектной
деятельности.
работать с интерактивными учебными программами и
приложениями, электронными учебными пособиями
пользоваться электронной библиотекой,
Интернетом через ресурсы гимназии
участвовать в конкурсах с использованием ИКТ,
творческих и научно –
исследовательских объединениях обучающихся,
активно использующих ИКТ

11. Ожидаемые результаты
учителю –
профессиональный рост
рост мотивации и самооценки
повышение наглядности обучения, представления учебного материала
развитие активных методов обучения
возможность организации тестирования, проверки знаний учеников
организация разноуровневого, разнотемпового обучения учеников,
самостоятельного обучения
вовлечение родителей в процесс обучения
классному руководителю –
вовлечение родителей в процесс воспитания
формирование конкурентоспособной ЛИЧНОСТИ ученика
более качественная подготовка к родительским собраниям и классным
часам, использование в работе показателей обученности класса и
каждого ученика в отдельности

12. Ожидаемые результаты
администрации гимназии –
снижение нагрузки на кабинет информатики
расширение спектра предметов,
преподаваемых с использованием IT
совершенствование форм подачи учебного материала
повышение интереса со стороны учащихся и мотивация к обучению
оптимизация методов преподавания с учетом возможностей инновационных
технологий
рост компетентности преподавателей
повышение качества образовательного процесса
автоматизация систем отчѐтности
родителям (законным представителям) –
Получение полной и достоверной информации об успеваемости ребѐнка,
достижениях класса, гимназии, о проводимых мероприятиях, о
дополнительных образовательных услугах, о результативности работы
каждого учителя
повышение доли участия в образовательном процессе

13. Перспективы дальнейшей работы образовательного учреждения по
информатизации образовательного процесса
Введение стандартов нового поколения на
второй ступени обучения (5-9 классы)
Целью– создание информационного
общества в рамках гимназии,
поддержании инфраструктуры в рабочем
состоянии и еѐ развитии.
Предполагается внедрение в процесс
обучения мобильных лабораторий