Proinfo integrado apresentação

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Curso Introdução a Educação Digital - Proinfo Integrado

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Proinfo integrado apresentação

  1. 1. Bem-Vindo ao Curso de Introdução à Educação Digital “Aquele que se recusa a abraçar uma oportunidade única perde o prêmio tão seguramente como se tivesse falhado” William James
  2. 2. O QUE É PROINFO INTEGRADO? Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional. Esse Programa, promovido pela Secretaria de Educação a Distância (SEE/MEC), O Curso de Introdução à Educação Digital tem como objetivo contribuir para inclusão digital de profissionais da educação básica dos sistemas públicos de ensino (professores e gestores escolares). Tem também a intenção de promover a reflexão sobre o impacto das transformações provocadas pela evolução das mídias e da tecnologia na sociedade e, a partir do uso de recursos tecnológicos do computador, dinamizar as práticas pessoais e pedagógicas.
  3. 3. PARA QUE APERFEIÇOAR OS PROFESSORES? PARA CORRIGIR O DEFICT DO CONHECIMENTO NA ÁREA DIGITAL EM NOSSO PAÍS.
  4. 4. QUAIS AS VANTAGENS PARA O PROFESSOR? Facilitar e aprimorar suas aulas, com recursos tecnológicos, tendo em vista que tais ferramentas são atrativas para o nosso aluno e com isso despertará uma aprendizagem mais significativa.
  5. 5. O CURSO INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL POSSUI UMA CARGA HORÁRIA DE 60H. O PROGRAMA DO CURSO ESTÁ ORGANIZADO EM DEZ UNIDADES DE ESTUDO E PRÁTICA, SENDO ELAS: Apresentação Unidade 1 – Tecnologias na sociedade e na escola; Unidade 2 – Navegação, Pesquisa na Internet e Segurança na Rede; Unidade 3 – Blogs: O quê? Para quê? Como?; Unidade 4 – Elaboração e Edição de Textos; Unidade 5 – Cooperação (ou Interação) na Rede?; Unidade 6 – Cooperação Pressupõe Diálogo!; Unidade 7 – Slides Digitais na Escola; Unidade 8 – Resolução de Problemas Eletrônicos;
  6. 6. O CURSO DE INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL: ORIENTAÇÕES AO CURSISTA. O Curso de Introdução à Educação Digital foi organizado visando a familiarizar, motivar e preparar os professores da rede pública de educação básica a utilizar computadores e seus aplicativos, bem como recursos tecnológicos disponíveis pela internet. Não se trata de um curso que reduz o uso do computador a processos meramente operativos, embora reconheçamos que dominá-los é etapa necessária para a construção de esquemas mentais que facilitem seu uso. Trata-se de um curso que propõe e estimula o professor e o gestor escolar a refletir sobre o porquê e a para que utilizar essas tecnologias, oferecendo os instrumentos tecnológicos como meios para desenvolver atividades significativas e refletir sobre diversos temas que fazem parte de sua prática docente.
  7. 7. DURANTE O CURSO, ESPERA-SE QUE OS CURSISTAS POSSAM: • Conhecer e vivenciar atividades com recursos básicos de computadores e internet; • Organizar e sistematizar conteúdos em vários tipos de textos; • Participar de atividades e experiências comunicativas e cooperativas de aprendizagem; • Buscar soluções aos desafios provocados pelas múltiplas possibilidades de trajetos de estudo e pesquisa, leitura, navegação, elaboração, socialização, produção, publicação de ideias, reflexões; • Refletir sobre propostas para dinamizar sua prática pedagógica e a vivência de seus alunos.
  8. 8. O curso foi organizado em Unidades de Estudo e Prática, onde estão previstas várias atividades que partem da vivência dos cursistas e propõem um processo constante de ação-reflexão-ação. As atividades são propostas e acompanhadas pelo Formador, com as orientações pedagógicas necessárias aos desafios provocados pelo uso do computador, dos programas e ferramentas. Professores e gestores escolares, por sua vez, assumem papel ativo de protagonistas e de interlocutores, atuando também como aprendizes-autores e dando a conhecer suas produções.
  9. 9. Objetivo geral Este curso visa a contribuir para a inclusão digital de profissionais da educação, buscando familiarizá-los, motivá-los e prepará-los para utilização significativa de recursos de computadores (sistema operacional Linux Educacional e softwares livres) e recursos da internet, refletindo sobre o impacto dessas tecnologias nos diversos aspectos da vida, da sociedade e de sua prática pedagógica.
  10. 10. Objetivos específicos • Refletir sobre o impacto da tecnologia e suas contribuições na vida cotidiana e na atuação profissional; • Conhecer e utilizar o sistema operacional Linux Educacional e outros softwares livres, distribuídos em conjuntos com os computadores do Proinfo, que possam contribuir para a solução de necessidades, problemas e propostas pedagógicas mediadas por tecnologias; • Desenvolver habilidades necessárias ao manejo do computador e de programas que possibilitam a elaboração e edição de textos e de apresentações multimídia, a comunicação interpessoal, interatividade, navegação e pesquisa de informações, produção, cooperação e publicação de textos na Internet;
  11. 11. • Elaborar e produzir textos diversos com apoio do computador; • Refletir sobre propostas de dinamização da prática pedagógica com os recursos tecnológicos disponibilizados no computador e Internet. Que transformações provocam os meios de comunicação integrados aos computadores? Quais os novos modos de aprender? Qual o papel do educador ante as tecnologias? Como usar o computador nas atividades escolares? E na vida cotidiana? Por que comunicar-se via Internet?
  12. 12. BOM ESTUDO PARA VOCÊ

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