1. EL
PROCESO
EDUCATIVO
EN LA TAREA 5/03/2013
ETAPA DE
E.I
Nuria Blanca Vergara Jiménez
Ana Moraga González
Azahara Muñoz Hidalgo
Raquel Leal Durango

2. PRÁCTICA DE CLASE: 5 DE MARZO DE 2013
Es la primera reunión del Equipo de Ciclo de un curso escolar y hemos de
decidir sobre los siguientes aspectos para incorporarlos a la PGA del centro.
1. PERÍODO DE ADAPTACIÓN
El período de adaptación durará 15 días con un grupo de 25 alumnos/as, los
dividiremos en tres grupos: uno de 9 y dos de 8. Durante los primeros días, es
conveniente que los padres y madres les acompañen en el aula un ratito.
1. Los alumnos/as se van incorporando al colegio en pequeños grupos.
Y cada uno de estos grupos tendrá horario diferente de entrada y permanencia
en el colegio.
2. La graduación del horario: El tiempo de permanencia en el aula se lleva a cabo
de forma graduada.
Cada día nos reuniremos con dos familias de manera individual. La reunión durará una
hora y se realizará por la tarde.
Queremos conseguir para todos nuestros alumnos/as una enseñanza
individualizada que les permita adaptarse a su propio ritmo, proporcionándoles a cada
uno las ayudas que necesite según sus características. Para ello necesitamos conocer
a fondo a cada niño/a a través de las entrevistas, cuestionarios y a través de una
observación directa de cada niño.
La colaboración de los padres y madres va a ser fundamental para que juntos
ayudemos a que los niños vean la escuela como un lugar que les da seguridad y
confianza.
GRUPO (alumnos y alumnas) HORARIO
1ª semana: De 9:00 a 10:30
GRUPO 1
2ª semana: De 10:30 a 12:00
1ª semana: De 10:30 a 12:00
GRUPO 2
2ª semana: De 12:00 a 13:30
GRUPO 3 1ª semana: De 12:00 a 13:30
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3. 2. LAS LÍNEAS DE COORDINACIÓN DEL EQUIPO DEL CICLO PARA EL
CURSO.
Organizaremos una reunión de profesores los viernes cada 15 días por la
tarde. Haremos una previsión de los temas que se van a abordar, los materiales que
se van a adquirir para cada ciclo.
Los temas a tratar en la reunión serán: el comportamiento del niño/a, las conductas del
niño/a, la relación entre iguales, progreso en el desarrollo de los niños/as, detección
de algún tipo de necesidad especial, coordinación de las familias con el centro,
Las familias aportarán 5 euros cada una para el material que se utilizará en el aula
(plastilina, colores, folios, pintura, etc).
3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
- Taller de danza multicultural. Cada día programado, asistirá a la escuela un
padre o madre de cada cultura y junto a los niños se les enseñará el baile típico
de su país.
- Actividades complementarias según la unidad didáctica programada,
aunque también podrán surgir del interés de los niños/as.
- Excursión a la panadería. Los niños asistirán a la panadería cercana del
barrio, donde se les enseñará a amasar el pan y después ellos mismos podrán
experimentar dicha masa y elaborar su panecillo.
- Excursión al parque natural más cercano. Contaremos con la colaboración
de los padres y madres quienes acompañaran a los niños y niñas. Con esta
actividad el alumnado podrá estar en contacto directo con la naturaleza y todo
lo que la rodea.
- Taller de cuentacuentos. Un animador infantil, asistirá al centro una mañana
para realizar esta actividad.
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