Ideas para trabajar con la pizarra digital en el aula de Geografía, Historia y Lengua

1. PD: LA PIZARRA DIGITAL
IDEAS PARA TRABAJAR
EN EL AULA
Ámbito Social y Lingüístico

2. En todas las diapositivas,
a través de
hipervínculos, puedes
acceder a diferentes
recursos
PD: IDEAS PARA TRABAJAR CON LA PIZARRA DIGITAL EN EL AULA

3. Diferencia entre pizarra digital y pizarra digital interactiva

4. Trabajar con la pizarra digital DE UNA MANERA NATURAL
¿Para qué?

5. HACIA UN NUEVO
MODELO DE ENSEÑANZA
 El profesor explica poco. Da buenos modelos,
pautas, y orientaciones para que los alumnos-as
“hagan cosas”
 Los alumnos-as salen a la pizarra a…
 Mostrar recursos de Internet, sus producciones on-
line o en diferentes formatos (doc, ppt...)
Explicar
Buscar información en la Red
Resolver problemas que se hayan planteado en el
aula
Hacer actividades on-line
Jugar...
Momentos de trabajo individual, en
parejas, y en equipo
HACER
DIFERENTES
AGRUPAMIENTOS

6. PROPONER ACTIVIDADES CONTEXTUALIZADAS Y
RELACIONADAS ENTRE SÍ
En el aula:
 ¿Qué voy a hacer?
 ¿Qué quiero que mis
alumnos aprendan y
hagan?
COMO
PROFESOR
PIENSO...

7. ¿Qué puede hacer?
¿¿??
El profesorado

8. Motivar a los alumno@s antes de empezar un tema
VINCENT VAN GOGH

9. … para conocer los conocimientos previos del alumnado
Padlet tutorialHago click sobre la imagen

10. Presentación de diapositivas
Artículo de opinión
 Exposición oral
¿?
Dar pautas y orientaciones...

11. ROMÁNICO
GÓTICO
Los alumnos-as en las fotografías
identificarán los diferentes elementos
de cada estilo artístico
FOTOGRAFÍAS
FOTOGRAFÍAS
Hago clic sobre cada imagen
Explicarlos aspectos más importantes de un tema

12. oTierra radiactiva. La descripción
• Los textos narrativos
• Los textos argumentativos
• Ocho rimas de Bécquer
• 25 preguntas sobre Lengua y Literatura
• Las funciones del lenguaje
• El verbo y sus cosas
ENSEÑAR Y APRENDER DE OTRA MANERA…
PARA ENTRAR HAGO CLIC SOBRE LAS IMÁGENES
Alumno-a
 Conocer la materia de una manera más motivadora
 Gozar con la Literatura
 Trabajar la comprensión oral y la expresión escrita
 Aplicar lo aprendido a través de actividades variadas
 Aprender gramática
Jugar
 Hacer una reflexión sobre el aprendizaje: autoevaluación

13. PARA ENTRAR HAGO CLIC SOBRE LA IMAGEN
…

14. MÁS LIBROS INTERACTIVOS MULTIMEDIA
…

15. …
Sartzeko irudiaren gainean klik egingo dut

16. Hispania
Los Tudor
Áquila roja (siglo XVII español)
14 de abril: la República
Amar en tiempos revueltos
Cuéntame cómo pasó
En clase se pueden utilizar:
 Para extraer las características de una
sociedad concreta
 Para comparar con la sociedad actual
Para entender el pasado

17. Testu iruzkina egiteko gidoia
Literatur generoak eta testu-iruzkinak
MOSTRAR PROCEDIMIENTOS Y BUENOS MODELOS
Cómo se comenta un texto literario
Ejemplos de comentarios de texto resueltos
Comentarios resueltos para Bachillerato
Hago click sobre la imagen
Profesor-a:
 Explica los pasos
 Pone ejemplos
 Enseña a interpretar y
... a hacer
Revisa borradores

18. Elaborar un climograma
Comentario de un climograma
Pasos para elaborar un climograma
Elaborar un climograma
…
TIEMPO Y CLIMA
Ir a Diagramas climáticos

19. MUSEO DE SOROLLA
HACEREXCURSIONES, SALIDAS CULTURALES…
SAN JUAN DE LETRÁN
Promover entre los
estudiantes:
 Disfrutar ante una
obra de arte
 Amar la belleza
 Provocar la
creatividad
 Entender los
conceptos y términos
artísticos

20. CONOCER LAS CIUDADES DEL MUNDO
VISITANDO LAS CIUDADES DEL MUNDO

21. TRABAJAR LOS SENTIMIENTOS, VALORES, ACTITUDES…
El circo de la mariposa
Para trabajar en el aula
Gehiago lantzeko

22. AICLE: Hizkuntza edukien bitartez
APRENDER LENGUA A TRAVÉS DE CONTENIDOS
Hago click sobre la imagen

23. ¿¿??
¿Qué puede hacer?
Alumnado

24. Conocer mi pueblo, ciudad, municipio …
GOOGLE MAPS

25. Leer periódicos de España y del mundo, ver y escuchar
telediarios, escuchar programas de radio
¿Qué pueden hacer los alumn@s?:
Contrastar cómo se explica una misma noticia en los
diferentes periódicos y canales de televisión
Trabajar la comprensión oral y escrita
Debatir, fomentando la interacción oral
Aprender valores ciudadanos: opinar, argumentar, proponer
soluciones, tener empatía, ...
Gaur egun (albistegiak) Telediarios
Albisteak Audioak
Periódicos de España y del mundo

26. Hago clic sobre la imagen
Hago clic sobre la imagen
Entender mejor algunos conceptos …
Movimiento de rotación-traslación
Eclipse

27.  La moda en la Edad Media
 Monumentos funerarios en Egipto
 El Impresionismo
… un momento histórico …

28. LOS PAISAJES DE EUROPA Y ESPAÑA
PAISAJES DE ESPAÑA
...o paisajes...
CLIMAS DE ESPAÑA
LOS CLIMAS DE EUROPA
Los alumnos, de uno en uno, salen a la
pizarra, señalando los diferentes
elementos del paisaje y relacionando el
paisaje con el clima.
Sitúan en un mapa de la Península este
paisaje.
Es muy importante la ayuda entre los
alumnos.

29. Hago clic sobre la imagen
Conocer lo que no aparece en el libro de texto

30. Escuchar música y ser creativ@
Dibujar y pintar mientras escuchamos música.
Conocemos la pintura de Kandinsky
Propuesta didáctica
Escuchando con la
imaginación
Oír y escribir, dibujar, crear, sentir

31. Unidades de Geografia e Historia
El clima y el tiempo
El territorio
Profesor-a
 Presentar un tema de otra manera
Dar protagonismo a los alumn@s (hacer actividades
con diferentes agrupamientos, impulsar la
autoevaluación, ...)
 Responder a la diversidad del alumnado
Alumn@
 Autoevaluarse
Tener más protagonismo
Hacer otro tipo de actividades
Consultar en el diccionario los conceptos que no entiende
¿Qué puedo
hacer?
¿Qué puedo
hacer?
Aprender a través de una secuencia didáctica
interactiva

32. Euskera hobetzen
Ikaslea:
 Ikasle guztiek araua entzutea eta
irakurtzea
 Denon artean eredu onak proposatzea
Euskara hobetzea

33. Repasar la ortografía
Hago click sobre la imagen

34. ¿Qué puedo
hacer?
Alumno-a
 Escuchar los poemas y canciones
 En grupo poner en común el tema, lo que cuenta o refleja, lo que les ha
gustado o no...
 Leer el poema o canción para entenderlo mejor
 Escribir su propia canción o poema
 Presentarlo a los demás
 Empieza tu vida con un paso
 Vídeo
4º ESO Colegio Ayalde
DISFRUTAR escuchando
 Antología poética
Audiolibros

35. Eta entzuten dena ondo ulertzea…
 Hipocraten alde
Hizkuntzak ikasteko zailtasuna
Esne beltza taldearen GOGOAK abestia
Eguberriko eguraldia eta tenporak
 Haserretu zaitez
Ikaslea:
 Ikasle guztiek grabazioa entzungo dute
 Taldeka galderak erantzungo dituzte

36. Comprensión escrita y oral en varias lenguas
... hizkuntz desberdinetan

37. LECTURAS PASO A PASO
NIVEL AVANZADO
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL INICIAL
Actividades interactivas de Lengua y Literatura
...respondiendo a los diferentes niveles de
aprendizaje del aula

38. Hago clic sobre las imágenes
Jugar para aplicar lo aprendido

39. Hago clic sobre la imagen
En Geografia…

40. Hago clic sobre la imagen
…

41. Irudien gainean klik egingo dut
Hizkuntzan…

42. Mostrar a los compañer@s las producciones finales
Para ver las diferentes producciones
elaboradas por las alumnas hago clic
sobre cada imagen
INTIFADA

43. Trabajar on-line
INSTITUTO DE ASTRABUDUA
HAGO CLIC SOBRE
LAS IMÁGENES
Proyectos de trabajo

44. Irudien gainean klik egin
…
ARTAZA-ROMO INSTITUTUA

45. En diferentes materias y lenguas…
Clic sobre la imagen

46. Evaluar lo aprendido
SI ESTÁS TESTEANDO, ESTÁS APRENDIENDO
GEOGRAFIA, HISTORIA...
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Música, Cultura clásica, Filosofía, Economía

47. PARA SABER MÁS…

48. ¡¡Elijo la lengua!!
¡¡Puedo trabajar la lengua a
través de contenidos!!
Plataforma AGREGA

49. GEOGRAFIA KLASERAKO
BALIABIDEAK
RECURSOS PARA LA CLASE
DE GEOGRAFÍA
HISTORIA KLASERAKO
BALIABIDEAK
RECURSOS PARA LA
CLASE DE HISTORIA

50. RECURSOS PARA LA CLASE DE
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
EUSKAL HIZKUNTZA ETA
LITERATURARAKO
BALIABIDEAK

51. Proyecto
EDIA:
Recursos
educativos
abiertos
PBL
Eginda dauden baliabideak
• Lengua y literatura 3º ESO.
Garatzen ari direnak
• Geografía e Historia
• Lengua y Literatura
• Inglés

52. IDEAS Y PROPUESTAS PARA TRABAJAR CON LA PD(I)
GEOGRAFÍA E HISTORIA
GEOGRAFIA ETA HISTORIA

53. EUSKAL HIZKUNTZA ETA LITERATURA
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
IDEAS Y PROPUESTAS PARA TRABAJAR CON LA PD(I)

54. ANA BASTERRA COSSÍO
LAS IMÁGENES UTILIZADAS EN ESTA
PRESENTACIÓN HAN SIDO TOMADAS DE
GOOGLE IMÁGENES