Vigotsky fue un psicólogo ruso pionero en el estudio del desarrollo infantil. Creía que el aprendizaje ocurre a través de la interacción social y que el contexto cultural juega un papel central. Propuso que el desarrollo cognitivo de un niño depende del dominio del lenguaje y que el pensamiento se desarrolla a través del uso de herramientas psicológicas como los símbolos. También introdujo el concepto de la "zona de desarrollo próximo" para describir cómo el aprend

1. VIGOTSKY
Aspectos Definición
Es un psicólogo ruso uno de los mas destacados teóricos de la psicología del desarrollo y
precursor de la neuropsicología soviética.
¿Quién es? Máximo exponente ruso.
Nació el 12 de noviembre de 1986 y muere el 11 de junio de 1934.
Lo considera como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo.
La mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo.
El conocimiento no es un objeto que se pasa de uno a otro.
Aprendizaje El maestro es el que hace la mayor parte del trabajo pero después comparte la
responsabilidad con el alumno.
Esta basado en la interacción del individuo en el aspecto social, y se produce mas fácilmente.
Socio cultural.
El contexto ocupa un lugar central. La interacción social es el motor del desarrollo.
Los adultos y profesores facilitan la vida social de los alumnos.
Teoría El sujeto aprende las cosas apropiándose de las cosas socio históricas de la humanidad.
Establece que para que los seres humanos adquieran cierto aprendizaje es necesario que
alcancen los niveles cognitivos que cada uno de los estadios supone.
Zona de La enseñanza es la que conduce a el.
Relacionar lo que es capaz de hacer el sujeto con lo que será capaz de hacer mañana, con el
Desarrollo
apoyo de otros individuos mas capaces.
Próximo
(ZDP)

2. Aspectos Definición
Es la herramienta psicológica que mas influye en el desarrollo cognoscitivo,
El lenguaje «el desarrollo intelectual del niño se basa en el dominio del medio social del pensamiento, es
decir, el lenguaje»
*La etapa social. El niño se sirve del lenguaje fundamentalmente para comunicarse.
El pensamiento y lenguaje cumplen funciones independientes.
*La egocéntrica. Es cuando comienza a usar el habla para regular su conducta y su
Etapas del uso pensamiento. Habla en voz alta consigo mismo cuando realiza algunas tareas.
del lenguaje *La etapa interna. La emplea para dirigir el pensamiento y la conducta. Puede reflexionar
sobre la solución de problemas y la secuencia de las acciones manipulando el lenguaje «en su
cabeza»
En ella se refleja teoría de Vigotsky en los siguientes casos:
1. El estudiante se vuelve mas diestro el maestro va retirando el andamiaje para que se
Practica desenvuelva independientemente.
educativa 2. La enseñanza reciproca consiste en el dialogo del maestro y un pequeño grupo de
alumnos.
¿Dónde se Se aplica en los círculos educativos y psicológicos en la sociedad contemporánea.
aplica su
teoría?
Se utilizan para modificar los objetos o dominar el ambiente.
Herramientas Algunos ejemplos de herramientas técnicas son el papel y lápiz, transportadores geométricas,
técnicas maquinas, reglas y martillos
Herramientas Sirven para organizar o controlar el pensamiento y la conducta.
psicológicas Algunos ejemplos son los números, las palabras y otros sistemas de símbolos.

3. REFERENCIAS.
http://www.youtube.com/watch?v=f3XK2jBC4zA
http://www.youtube.com/watch?v=SmpU1lLI3UY&fe
ature=related
http://www.youtube.com/watch?v=VNmtoJb0fkc
Presenta.
América Hernández Ayala