SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Baixar para ler offline
Vestuario, atrezzo
               y objetos
              en la Tragedia
                      Griega
               CASA DELS BERENGUER, SAGUNT
           DEL 23 DE MARZO AL 18 DE NOVIEMBRE DE 2012




                           PATROCINA




                           COLABORAN




   Los
estudios
Los estudios del teatro griego han examinado a fondo
todo lo relativo a la composición de las obras. Han anali-
zado al detalle los personajes: han subrayado momentos
cruciales de cada tragedia. Han desentrañado todos los
entresijos de la acción dramática. Han medido minucio-
samente los versos. Han seguido el hilo transmisor del
texto hasta nuestros días. Algunos incluso se han ocupa-
do de algunos problemas que plantea la puesta en esce-
na de cada una de las tragedias. Son muy pocos, en cam-
bio, los que han prestado atención a los objetos que de
un modo u otro están presentes en las tragedias llegadas
a nosotros e incluso en alguno de los fragmentos.
    Y sin embargo, aunque escasos en número, en prácti-
camente todas las tragedias aparecen objetos que cum-
plen una fúnción dramática importante.
    Esta exposición pretende realizar una recopilación
selectiva: no están pues todos los que son pero sin duda sí
son importantes todos los que están.
    La función que desempeñan cada uno de estos objetos
en las diversas obras llegadas a nosotros es bien distinta.
    Así, en Filoctetes, el arco es el motor de la acción. Marca
decisivamente el argumento: la tragedia sería muy distinta
si suprimiéramos del escenario y del texto el mítico arco de
Heracles.
    En otras como Traquinias o Ayax, una tela o una espada pueden ser agentes de un desen-
lace fatal. Los objetos son entonces elementos básicos que hacen que un personaje impor-
tante pase a una situación radicalmente opuesta. Nada más opuesto que la vida y la muerte.
                                       En algunas tragedias evocan antiguos rituales -la súplica o la
                                   libación-; es el caso de Edipo Rey y de Electra. En esta obra, una
                                   urna que sirve para guardar las supuestas cenizas de Orestes es
                                   el elemento portador del engaño, necesario para llevar a buen
                                   puerto la trama trágica.
                                       En otros casos, la acción va tan estrechamente ligada al texto
                                   que no parece haber espacio para objeto alguno. y sin embargo
                                   se alude con frecuencia a cosas sin aparente importancia que tie-
                                   nen un fuerte valor simbólico; su misión es subrayar una idea o
                                   una situación o a un perso naje. Tal la ceguera y la edad avanza-
                                   da de Edipo, presentes de algún modo en el omnjpresente bas-
                                   tón y la estela funeraria que evoca la tumba en la que será
                                   enterrada viva Antígona.
                                       Diversidad de objetos y diversidad de funciones no siempre
                                   estudiadas y muy raras veces puesta de manifiesto a los ojos del
                                   público.
                                       Pero los objetos, por importantes que sean, de poco valen si
                                   no se estudian en función del personaje que hace uso conscien-
                                   te o inconsciente de ellos. Personajes que en el caso de Sófocles
                                   suelen ser los protagonistas, los héroes trágicos.
De igual modo el vestuario no ha sido nunca objeto de
estudio por parte de los filólogos.
    Una exposición como la presente no pretende trazar
una historia del vestido en Grecia ni realizar una recons-
trucción “arqueológica” de la vestimenta teatral antigua.
    Los trajes que se exponen se enmarcan en una línea
estética que no pretende reproducir una época sino evo-
car una época, Porque si bien es cierto que los problemas
que plan- tean las diversas tragedias no son de ayer ni de
hoy sino de siempre, los nombres de los personajes y la
firma del autor son de ayer, mientras que el diseñador de
vestuario -sea hombre o mujer- es una persona de nuestros
días que debe utilizar tejidos, tinturas y texturas de su
tiempo. Se puede cambiar de vestuario si se cambia de
época. y en ese sentido una exposición como ésta podrá
tal vez parecer obsoleta dentro de algunos años. Pero si
por encima de los cambios coyunturales se mantiene una
línea estética que arranca de la Grecia del siglo V a.C en el
que se escribieron estas obras y que puede y debe ser per-
                                          fectamente iden-
                                          tificable en nues-
                                          tros días, se evi-
                                          tan confusiones
                                          y anacronismos
                                          peligrosos y se
                                          conjugan de for-
                                          ma seria y armó-
                                          nica el ayer del escritor con el hoy del diseñador.
                                               En esta línea se ha realizado el presente vestuario
                                          que no es puro trabajo de diseño. Se trata de una
                                          serie de modelos que han sido y son llevados por
                                          diversos actores en diversas representaciones. Están
                                          dotados pues de un mínimo de flexibilidad y comodi-
                                          dad para permitir al actor moverse con desahogo por
                                          el escenario.
                                               El vestuario, por último, al igual que las máscaras,
                                          los objetos y la propia iluminación es una forma más
                                          de lenguaje que tiene su propio código dramático;
                                          tamaños, texturas y colores definen personajes y
                                          enmar- can situaciones.
                                               Tomando pues como pautas estampas de la
                                          cerámica y la escultura griega y utilizándolas
                                          como fuente de inspiración más que de imita-
                                          ción se presenta por primera vez en nuestro país esta
                                          exposición, que es fruto de una intensa labor creati-
                                          va e investigadora.
IDEA Y DIRECCIÓN
        Gemma López Martínez
        DISEÑO DE VESTUARIO
        Gemma López Martínez
     CONFECCIÓN DE VESTUARIO
            María Herranz
         ATREZZO Y OBJETOS
         Jesús López Salinero
      ESCENOGRAFíA Y DISEÑO
              Suen Nebel
             FOTOGRAFÍA
            Ángel Martínez
     ASESORAMIENTO CIENTÍFICO
      José Luis Navarro González



RELACIÓN DE VESTUARIO Y OBJETOS
                  ÁYAX
            Traje de Atenea
              Traje de Áyax
       Casco y lanza de Atenea
            Espada de Áyax
             TRAQUINIAS
           Traje de Deyanira
          Traje de la nodriza
           Maza de Heracles
         Tela y vellón de lana
               ANTÍGONA
           Traje de Antígona
           Traje de Creonte
            Estela funeraria
           Cetro de Creonte
   EDIPO REY Y EDIPO EN COLONO
             Traje de Edipo
            Traje de Yocasta
          Fíbulas de Yocasta
           Bastón de Edipo
          Máscaras del Coro
                ELECTRA
            Traje de Electra
            Traje del Corifeo
          Hacha de doble filo
             Vasija funeraria
              FILOCTETES
          Traje de Filoctetes
            Traje de Odiseo
         Arco, carcaj y flechas

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

ALGO SOBRE CERVANTES
ALGO SOBRE CERVANTESALGO SOBRE CERVANTES
ALGO SOBRE CERVANTESavelina2
 
Información sobre máscaras
Información sobre máscarasInformación sobre máscaras
Información sobre máscarasamelialuissi
 
Artegriegoescultura1
Artegriegoescultura1Artegriegoescultura1
Artegriegoescultura1zafraclasic
 
Beverly Medalle. Dosier Hª del arte
Beverly Medalle. Dosier Hª del arteBeverly Medalle. Dosier Hª del arte
Beverly Medalle. Dosier Hª del arteBeverlym8
 
Representación de un cuento con marionetas y títeres
Representación de un cuento con marionetas y títeresRepresentación de un cuento con marionetas y títeres
Representación de un cuento con marionetas y títeressaradigon
 
Beverly Medalle. Dosier Historia del Arte (2ºBach)
Beverly Medalle. Dosier Historia del Arte (2ºBach)Beverly Medalle. Dosier Historia del Arte (2ºBach)
Beverly Medalle. Dosier Historia del Arte (2ºBach)Beverlym8
 
Escultura y pintura románica
Escultura y pintura románicaEscultura y pintura románica
Escultura y pintura románicaSanHermenegildo
 
Ambigú Colectivo Tec en Arte - Oscar Racso
Ambigú Colectivo  Tec en Arte - Oscar RacsoAmbigú Colectivo  Tec en Arte - Oscar Racso
Ambigú Colectivo Tec en Arte - Oscar RacsoAdria60
 
Prehistoria Arte
Prehistoria ArtePrehistoria Arte
Prehistoria Arteatenearte
 
Tipografías, cómo elegir la adecuada
Tipografías, cómo elegir la adecuadaTipografías, cómo elegir la adecuada
Tipografías, cómo elegir la adecuadaGráficas Azorín
 
C arte griego artes figurativas 2
C arte griego artes figurativas 2C arte griego artes figurativas 2
C arte griego artes figurativas 2germantres
 

Mais procurados (19)

Bienvenidos (6to)
Bienvenidos (6to)Bienvenidos (6to)
Bienvenidos (6to)
 
ALGO SOBRE CERVANTES
ALGO SOBRE CERVANTESALGO SOBRE CERVANTES
ALGO SOBRE CERVANTES
 
Información sobre máscaras
Información sobre máscarasInformación sobre máscaras
Información sobre máscaras
 
Escultura Grega
Escultura GregaEscultura Grega
Escultura Grega
 
Teatro infantil
Teatro infantilTeatro infantil
Teatro infantil
 
Artegriegoescultura1
Artegriegoescultura1Artegriegoescultura1
Artegriegoescultura1
 
Beverly Medalle. Dosier Hª del arte
Beverly Medalle. Dosier Hª del arteBeverly Medalle. Dosier Hª del arte
Beverly Medalle. Dosier Hª del arte
 
Arte griego
Arte griegoArte griego
Arte griego
 
Representación de un cuento con marionetas y títeres
Representación de un cuento con marionetas y títeresRepresentación de un cuento con marionetas y títeres
Representación de un cuento con marionetas y títeres
 
Beverly Medalle. Dosier Historia del Arte (2ºBach)
Beverly Medalle. Dosier Historia del Arte (2ºBach)Beverly Medalle. Dosier Historia del Arte (2ºBach)
Beverly Medalle. Dosier Historia del Arte (2ºBach)
 
Escultura Grega
Escultura GregaEscultura Grega
Escultura Grega
 
Lo grotesco
Lo grotescoLo grotesco
Lo grotesco
 
Escultura y pintura románica
Escultura y pintura románicaEscultura y pintura románica
Escultura y pintura románica
 
Ambigú Colectivo Tec en Arte - Oscar Racso
Ambigú Colectivo  Tec en Arte - Oscar RacsoAmbigú Colectivo  Tec en Arte - Oscar Racso
Ambigú Colectivo Tec en Arte - Oscar Racso
 
Tipografía
Tipografía Tipografía
Tipografía
 
Animacionalalectura
AnimacionalalecturaAnimacionalalectura
Animacionalalectura
 
Prehistoria Arte
Prehistoria ArtePrehistoria Arte
Prehistoria Arte
 
Tipografías, cómo elegir la adecuada
Tipografías, cómo elegir la adecuadaTipografías, cómo elegir la adecuada
Tipografías, cómo elegir la adecuada
 
C arte griego artes figurativas 2
C arte griego artes figurativas 2C arte griego artes figurativas 2
C arte griego artes figurativas 2
 

Destaque

Unitas II
Unitas IIUnitas II
Unitas IIIonAV
 
Diferentes estrategias. Aprendizaje cooperativo.
Diferentes estrategias. Aprendizaje cooperativo.Diferentes estrategias. Aprendizaje cooperativo.
Diferentes estrategias. Aprendizaje cooperativo.sburgoslorenzo
 
Aprender el latí
Aprender el latíAprender el latí
Aprender el latíomaima1
 
Tema 3.1. els_anys_de_la_guerra_freda
Tema 3.1. els_anys_de_la_guerra_fredaTema 3.1. els_anys_de_la_guerra_freda
Tema 3.1. els_anys_de_la_guerra_fredaescolalapau
 
Parrilas inteligencias. Criterios de observación.
Parrilas inteligencias. Criterios de observación.Parrilas inteligencias. Criterios de observación.
Parrilas inteligencias. Criterios de observación.sburgoslorenzo
 
Las 8 mejores tácticas para aprender alemán
Las 8 mejores tácticas para aprender alemánLas 8 mejores tácticas para aprender alemán
Las 8 mejores tácticas para aprender alemánNoergia Redes Sociales
 
DOCUMENT GUERRA FREDA
DOCUMENT GUERRA FREDADOCUMENT GUERRA FREDA
DOCUMENT GUERRA FREDABelenMagraner
 
Secuencia didáctica 3. Lingua latina in Fontanal.
Secuencia didáctica 3. Lingua latina in Fontanal. Secuencia didáctica 3. Lingua latina in Fontanal.
Secuencia didáctica 3. Lingua latina in Fontanal. tomasrodriguezreyes
 
Ejercicios - 4. Adjetivo
Ejercicios - 4. AdjetivoEjercicios - 4. Adjetivo
Ejercicios - 4. AdjetivoMigueltc99
 
Ejercicios con-aoristos
Ejercicios con-aoristosEjercicios con-aoristos
Ejercicios con-aoristossandra Yo
 
Poesía del Renacimiento. Tema 8
Poesía del Renacimiento. Tema 8Poesía del Renacimiento. Tema 8
Poesía del Renacimiento. Tema 8sburgoslorenzo
 
Guia evaluda nº 1 guerra fria 1947 1962
Guia evaluda nº 1 guerra fria 1947   1962Guia evaluda nº 1 guerra fria 1947   1962
Guia evaluda nº 1 guerra fria 1947 1962Andrea Aguilera
 
Bases concurso griego seec
Bases concurso griego seecBases concurso griego seec
Bases concurso griego seecAmparo Gasent
 
Historia 3.1 exercicis
Historia 3.1 exercicisHistoria 3.1 exercicis
Historia 3.1 exercicisescolalapau
 
Introducción
IntroducciónIntroducción
IntroducciónIonAV
 

Destaque (20)

Erecteion
ErecteionErecteion
Erecteion
 
Unitas II
Unitas IIUnitas II
Unitas II
 
Diferentes estrategias. Aprendizaje cooperativo.
Diferentes estrategias. Aprendizaje cooperativo.Diferentes estrategias. Aprendizaje cooperativo.
Diferentes estrategias. Aprendizaje cooperativo.
 
Aprender el latí
Aprender el latíAprender el latí
Aprender el latí
 
Ponderaciones
PonderacionesPonderaciones
Ponderaciones
 
Tema 3.1. els_anys_de_la_guerra_freda
Tema 3.1. els_anys_de_la_guerra_fredaTema 3.1. els_anys_de_la_guerra_freda
Tema 3.1. els_anys_de_la_guerra_freda
 
Parrilas inteligencias. Criterios de observación.
Parrilas inteligencias. Criterios de observación.Parrilas inteligencias. Criterios de observación.
Parrilas inteligencias. Criterios de observación.
 
Las 8 mejores tácticas para aprender alemán
Las 8 mejores tácticas para aprender alemánLas 8 mejores tácticas para aprender alemán
Las 8 mejores tácticas para aprender alemán
 
DOCUMENT GUERRA FREDA
DOCUMENT GUERRA FREDADOCUMENT GUERRA FREDA
DOCUMENT GUERRA FREDA
 
Evaluar mapa mental
Evaluar mapa mentalEvaluar mapa mental
Evaluar mapa mental
 
Secuencia didáctica 3. Lingua latina in Fontanal.
Secuencia didáctica 3. Lingua latina in Fontanal. Secuencia didáctica 3. Lingua latina in Fontanal.
Secuencia didáctica 3. Lingua latina in Fontanal.
 
Ejercicios - 4. Adjetivo
Ejercicios - 4. AdjetivoEjercicios - 4. Adjetivo
Ejercicios - 4. Adjetivo
 
Ejercicios con-aoristos
Ejercicios con-aoristosEjercicios con-aoristos
Ejercicios con-aoristos
 
Poesía del Renacimiento. Tema 8
Poesía del Renacimiento. Tema 8Poesía del Renacimiento. Tema 8
Poesía del Renacimiento. Tema 8
 
Guia evaluda nº 1 guerra fria 1947 1962
Guia evaluda nº 1 guerra fria 1947   1962Guia evaluda nº 1 guerra fria 1947   1962
Guia evaluda nº 1 guerra fria 1947 1962
 
Los lakistas isaac
Los lakistas isaacLos lakistas isaac
Los lakistas isaac
 
Logaritmos
LogaritmosLogaritmos
Logaritmos
 
Bases concurso griego seec
Bases concurso griego seecBases concurso griego seec
Bases concurso griego seec
 
Historia 3.1 exercicis
Historia 3.1 exercicisHistoria 3.1 exercicis
Historia 3.1 exercicis
 
Introducción
IntroducciónIntroducción
Introducción
 

Semelhante a Diptico sagunto 2012

Diego Ayala Arte
Diego Ayala ArteDiego Ayala Arte
Diego Ayala ArteDiego
 
Tabajo de Cristian Torres, actor
Tabajo de Cristian Torres, actorTabajo de Cristian Torres, actor
Tabajo de Cristian Torres, actoralejandro fica
 
Habitar teoria revista.pdf
Habitar teoria revista.pdfHabitar teoria revista.pdf
Habitar teoria revista.pdfSofaVargas17
 
El cuerpo humanoen en el Arte
El cuerpo humanoen en el ArteEl cuerpo humanoen en el Arte
El cuerpo humanoen en el Arte9decada10
 
Tema 9.2. ESCULTURA BARROCA EN EUROPA BERNINI
Tema 9.2. ESCULTURA BARROCA EN EUROPA BERNINITema 9.2. ESCULTURA BARROCA EN EUROPA BERNINI
Tema 9.2. ESCULTURA BARROCA EN EUROPA BERNINImanuel G. GUERRERO
 
Pintura y mosaico romanos
Pintura y mosaico romanosPintura y mosaico romanos
Pintura y mosaico romanosAlfredo García
 
Infografia afrodita eros y pan camou,dalponte,datri,bouchoux
Infografia afrodita eros y pan   camou,dalponte,datri,bouchouxInfografia afrodita eros y pan   camou,dalponte,datri,bouchoux
Infografia afrodita eros y pan camou,dalponte,datri,bouchouxHAV
 
Clase 1 2 género y clasificación de las artes
Clase 1 2 género y clasificación de las artesClase 1 2 género y clasificación de las artes
Clase 1 2 género y clasificación de las artesreveaviles
 
Tema 3 Arte Griego: Escultura ( no Fidias)
Tema 3  Arte Griego: Escultura ( no Fidias)Tema 3  Arte Griego: Escultura ( no Fidias)
Tema 3 Arte Griego: Escultura ( no Fidias)francisco gonzalez
 
13generos (2)
13generos (2)13generos (2)
13generos (2)Ghostkari
 

Semelhante a Diptico sagunto 2012 (20)

Informacion
InformacionInformacion
Informacion
 
Percepcion y la cultura.
Percepcion y la cultura.Percepcion y la cultura.
Percepcion y la cultura.
 
Diego Ayala Arte
Diego Ayala ArteDiego Ayala Arte
Diego Ayala Arte
 
Tabajo de Cristian Torres, actor
Tabajo de Cristian Torres, actorTabajo de Cristian Torres, actor
Tabajo de Cristian Torres, actor
 
Habitar teoria revista.pdf
Habitar teoria revista.pdfHabitar teoria revista.pdf
Habitar teoria revista.pdf
 
Teatro y danza
Teatro y danzaTeatro y danza
Teatro y danza
 
La tragedia en_nosotros regazzoni
La tragedia en_nosotros regazzoniLa tragedia en_nosotros regazzoni
La tragedia en_nosotros regazzoni
 
El cuerpo humanoen en el Arte
El cuerpo humanoen en el ArteEl cuerpo humanoen en el Arte
El cuerpo humanoen en el Arte
 
Arte Griego Escultura ( II)
Arte Griego Escultura ( II)Arte Griego Escultura ( II)
Arte Griego Escultura ( II)
 
Arte Griego Escultura ( II)
 Arte Griego Escultura ( II) Arte Griego Escultura ( II)
Arte Griego Escultura ( II)
 
Tema 9.2. ESCULTURA BARROCA EN EUROPA BERNINI
Tema 9.2. ESCULTURA BARROCA EN EUROPA BERNINITema 9.2. ESCULTURA BARROCA EN EUROPA BERNINI
Tema 9.2. ESCULTURA BARROCA EN EUROPA BERNINI
 
La odisea
La odiseaLa odisea
La odisea
 
Pintura y mosaico romanos
Pintura y mosaico romanosPintura y mosaico romanos
Pintura y mosaico romanos
 
Infografia afrodita eros y pan camou,dalponte,datri,bouchoux
Infografia afrodita eros y pan   camou,dalponte,datri,bouchouxInfografia afrodita eros y pan   camou,dalponte,datri,bouchoux
Infografia afrodita eros y pan camou,dalponte,datri,bouchoux
 
Clase 1 2 género y clasificación de las artes
Clase 1 2 género y clasificación de las artesClase 1 2 género y clasificación de las artes
Clase 1 2 género y clasificación de las artes
 
teatro 3°.docx
teatro 3°.docxteatro 3°.docx
teatro 3°.docx
 
Arte Griego
Arte GriegoArte Griego
Arte Griego
 
Tema 9.2. Escultura Barroca en Europa
Tema 9.2.  Escultura Barroca en EuropaTema 9.2.  Escultura Barroca en Europa
Tema 9.2. Escultura Barroca en Europa
 
Tema 3 Arte Griego: Escultura ( no Fidias)
Tema 3  Arte Griego: Escultura ( no Fidias)Tema 3  Arte Griego: Escultura ( no Fidias)
Tema 3 Arte Griego: Escultura ( no Fidias)
 
13generos (2)
13generos (2)13generos (2)
13generos (2)
 

Mais de Amparo Gasent

Algunes dones gregues
Algunes dones greguesAlgunes dones gregues
Algunes dones greguesAmparo Gasent
 
Taller mosaic abril 2014
Taller mosaic abril 2014Taller mosaic abril 2014
Taller mosaic abril 2014Amparo Gasent
 
Les metamorfosis de Circe
Les metamorfosis de CirceLes metamorfosis de Circe
Les metamorfosis de CirceAmparo Gasent
 
El teatre a Grècia i Roma
El teatre a Grècia i RomaEl teatre a Grècia i Roma
El teatre a Grècia i RomaAmparo Gasent
 
Cultura i literatura gregues
Cultura i literatura greguesCultura i literatura gregues
Cultura i literatura greguesAmparo Gasent
 
L'alfabet i signes prosòdics grecs
L'alfabet i signes prosòdics grecsL'alfabet i signes prosòdics grecs
L'alfabet i signes prosòdics grecsAmparo Gasent
 
Allò que bé comença...
Allò que bé comença...Allò que bé comença...
Allò que bé comença...Amparo Gasent
 
2.L'origen de l'escriptura i l'abecedari llatí
2.L'origen de l'escriptura i l'abecedari llatí2.L'origen de l'escriptura i l'abecedari llatí
2.L'origen de l'escriptura i l'abecedari llatíAmparo Gasent
 
1.D'on venen llatí i grec
1.D'on venen llatí i grec1.D'on venen llatí i grec
1.D'on venen llatí i grecAmparo Gasent
 
Carta de Pepe Luque, director de "In Albis Teatro"
Carta de Pepe Luque, director de "In Albis Teatro"Carta de Pepe Luque, director de "In Albis Teatro"
Carta de Pepe Luque, director de "In Albis Teatro"Amparo Gasent
 
Llatí 1 Batxillerat
Llatí 1 BatxilleratLlatí 1 Batxillerat
Llatí 1 BatxilleratAmparo Gasent
 
VI CONGRESO INTERNACIONAL LATÍN MEDIEVAL HISPÁNICO
VI CONGRESO INTERNACIONAL LATÍN MEDIEVAL HISPÁNICOVI CONGRESO INTERNACIONAL LATÍN MEDIEVAL HISPÁNICO
VI CONGRESO INTERNACIONAL LATÍN MEDIEVAL HISPÁNICOAmparo Gasent
 
Lisístrata, de Aristófanes
Lisístrata, de AristófanesLisístrata, de Aristófanes
Lisístrata, de AristófanesAmparo Gasent
 
Programa completo VII Congreso SElat
Programa completo VII Congreso SElatPrograma completo VII Congreso SElat
Programa completo VII Congreso SElatAmparo Gasent
 

Mais de Amparo Gasent (20)

Algunes dones gregues
Algunes dones greguesAlgunes dones gregues
Algunes dones gregues
 
Visita Domus Baebia
Visita Domus BaebiaVisita Domus Baebia
Visita Domus Baebia
 
Taller mosaic abril 2014
Taller mosaic abril 2014Taller mosaic abril 2014
Taller mosaic abril 2014
 
Taller de Mosaics
Taller de MosaicsTaller de Mosaics
Taller de Mosaics
 
Les metamorfosis de Circe
Les metamorfosis de CirceLes metamorfosis de Circe
Les metamorfosis de Circe
 
Ceràmica grega
Ceràmica gregaCeràmica grega
Ceràmica grega
 
El teatre a Grècia i Roma
El teatre a Grècia i RomaEl teatre a Grècia i Roma
El teatre a Grècia i Roma
 
Cultura i literatura gregues
Cultura i literatura greguesCultura i literatura gregues
Cultura i literatura gregues
 
Joc vaixells negres
Joc vaixells negresJoc vaixells negres
Joc vaixells negres
 
L'alfabet i signes prosòdics grecs
L'alfabet i signes prosòdics grecsL'alfabet i signes prosòdics grecs
L'alfabet i signes prosòdics grecs
 
Allò que bé comença...
Allò que bé comença...Allò que bé comença...
Allò que bé comença...
 
2.L'origen de l'escriptura i l'abecedari llatí
2.L'origen de l'escriptura i l'abecedari llatí2.L'origen de l'escriptura i l'abecedari llatí
2.L'origen de l'escriptura i l'abecedari llatí
 
1.D'on venen llatí i grec
1.D'on venen llatí i grec1.D'on venen llatí i grec
1.D'on venen llatí i grec
 
Carta de Pepe Luque, director de "In Albis Teatro"
Carta de Pepe Luque, director de "In Albis Teatro"Carta de Pepe Luque, director de "In Albis Teatro"
Carta de Pepe Luque, director de "In Albis Teatro"
 
Llatí 1 Batxillerat
Llatí 1 BatxilleratLlatí 1 Batxillerat
Llatí 1 Batxillerat
 
Canta deesa 12 13
Canta deesa 12 13Canta deesa 12 13
Canta deesa 12 13
 
VI CONGRESO INTERNACIONAL LATÍN MEDIEVAL HISPÁNICO
VI CONGRESO INTERNACIONAL LATÍN MEDIEVAL HISPÁNICOVI CONGRESO INTERNACIONAL LATÍN MEDIEVAL HISPÁNICO
VI CONGRESO INTERNACIONAL LATÍN MEDIEVAL HISPÁNICO
 
La manta de dayana
La manta de dayanaLa manta de dayana
La manta de dayana
 
Lisístrata, de Aristófanes
Lisístrata, de AristófanesLisístrata, de Aristófanes
Lisístrata, de Aristófanes
 
Programa completo VII Congreso SElat
Programa completo VII Congreso SElatPrograma completo VII Congreso SElat
Programa completo VII Congreso SElat
 

Diptico sagunto 2012

  • 1. Vestuario, atrezzo y objetos en la Tragedia Griega CASA DELS BERENGUER, SAGUNT DEL 23 DE MARZO AL 18 DE NOVIEMBRE DE 2012 PATROCINA COLABORAN Los estudios
  • 2. Los estudios del teatro griego han examinado a fondo todo lo relativo a la composición de las obras. Han anali- zado al detalle los personajes: han subrayado momentos cruciales de cada tragedia. Han desentrañado todos los entresijos de la acción dramática. Han medido minucio- samente los versos. Han seguido el hilo transmisor del texto hasta nuestros días. Algunos incluso se han ocupa- do de algunos problemas que plantea la puesta en esce- na de cada una de las tragedias. Son muy pocos, en cam- bio, los que han prestado atención a los objetos que de un modo u otro están presentes en las tragedias llegadas a nosotros e incluso en alguno de los fragmentos. Y sin embargo, aunque escasos en número, en prácti- camente todas las tragedias aparecen objetos que cum- plen una fúnción dramática importante. Esta exposición pretende realizar una recopilación selectiva: no están pues todos los que son pero sin duda sí son importantes todos los que están. La función que desempeñan cada uno de estos objetos en las diversas obras llegadas a nosotros es bien distinta. Así, en Filoctetes, el arco es el motor de la acción. Marca decisivamente el argumento: la tragedia sería muy distinta si suprimiéramos del escenario y del texto el mítico arco de Heracles. En otras como Traquinias o Ayax, una tela o una espada pueden ser agentes de un desen- lace fatal. Los objetos son entonces elementos básicos que hacen que un personaje impor- tante pase a una situación radicalmente opuesta. Nada más opuesto que la vida y la muerte. En algunas tragedias evocan antiguos rituales -la súplica o la libación-; es el caso de Edipo Rey y de Electra. En esta obra, una urna que sirve para guardar las supuestas cenizas de Orestes es el elemento portador del engaño, necesario para llevar a buen puerto la trama trágica. En otros casos, la acción va tan estrechamente ligada al texto que no parece haber espacio para objeto alguno. y sin embargo se alude con frecuencia a cosas sin aparente importancia que tie- nen un fuerte valor simbólico; su misión es subrayar una idea o una situación o a un perso naje. Tal la ceguera y la edad avanza- da de Edipo, presentes de algún modo en el omnjpresente bas- tón y la estela funeraria que evoca la tumba en la que será enterrada viva Antígona. Diversidad de objetos y diversidad de funciones no siempre estudiadas y muy raras veces puesta de manifiesto a los ojos del público. Pero los objetos, por importantes que sean, de poco valen si no se estudian en función del personaje que hace uso conscien- te o inconsciente de ellos. Personajes que en el caso de Sófocles suelen ser los protagonistas, los héroes trágicos.
  • 3. De igual modo el vestuario no ha sido nunca objeto de estudio por parte de los filólogos. Una exposición como la presente no pretende trazar una historia del vestido en Grecia ni realizar una recons- trucción “arqueológica” de la vestimenta teatral antigua. Los trajes que se exponen se enmarcan en una línea estética que no pretende reproducir una época sino evo- car una época, Porque si bien es cierto que los problemas que plan- tean las diversas tragedias no son de ayer ni de hoy sino de siempre, los nombres de los personajes y la firma del autor son de ayer, mientras que el diseñador de vestuario -sea hombre o mujer- es una persona de nuestros días que debe utilizar tejidos, tinturas y texturas de su tiempo. Se puede cambiar de vestuario si se cambia de época. y en ese sentido una exposición como ésta podrá tal vez parecer obsoleta dentro de algunos años. Pero si por encima de los cambios coyunturales se mantiene una línea estética que arranca de la Grecia del siglo V a.C en el que se escribieron estas obras y que puede y debe ser per- fectamente iden- tificable en nues- tros días, se evi- tan confusiones y anacronismos peligrosos y se conjugan de for- ma seria y armó- nica el ayer del escritor con el hoy del diseñador. En esta línea se ha realizado el presente vestuario que no es puro trabajo de diseño. Se trata de una serie de modelos que han sido y son llevados por diversos actores en diversas representaciones. Están dotados pues de un mínimo de flexibilidad y comodi- dad para permitir al actor moverse con desahogo por el escenario. El vestuario, por último, al igual que las máscaras, los objetos y la propia iluminación es una forma más de lenguaje que tiene su propio código dramático; tamaños, texturas y colores definen personajes y enmar- can situaciones. Tomando pues como pautas estampas de la cerámica y la escultura griega y utilizándolas como fuente de inspiración más que de imita- ción se presenta por primera vez en nuestro país esta exposición, que es fruto de una intensa labor creati- va e investigadora.
  • 4. IDEA Y DIRECCIÓN Gemma López Martínez DISEÑO DE VESTUARIO Gemma López Martínez CONFECCIÓN DE VESTUARIO María Herranz ATREZZO Y OBJETOS Jesús López Salinero ESCENOGRAFíA Y DISEÑO Suen Nebel FOTOGRAFÍA Ángel Martínez ASESORAMIENTO CIENTÍFICO José Luis Navarro González RELACIÓN DE VESTUARIO Y OBJETOS ÁYAX Traje de Atenea Traje de Áyax Casco y lanza de Atenea Espada de Áyax TRAQUINIAS Traje de Deyanira Traje de la nodriza Maza de Heracles Tela y vellón de lana ANTÍGONA Traje de Antígona Traje de Creonte Estela funeraria Cetro de Creonte EDIPO REY Y EDIPO EN COLONO Traje de Edipo Traje de Yocasta Fíbulas de Yocasta Bastón de Edipo Máscaras del Coro ELECTRA Traje de Electra Traje del Corifeo Hacha de doble filo Vasija funeraria FILOCTETES Traje de Filoctetes Traje de Odiseo Arco, carcaj y flechas