Dokumen tersebut membincangkan prinsip-prinsip pembelajaran Gagne dan aspek-aspek penting dalam proses pembelajaran seperti perhatian pelajar dan guru, penggunaan pelbagai kaedah pengajaran, ingatan, pengingatan semula, penggunaan pengetahuan, penilaian dan motivasi. Ia juga membandingkan peringkat pembelajaran Gagne dengan model Ewell.

2. Minda manusia
memproses maklumat
seperti komputer.
Ada 8 peringkat prinsip
pembelajaran Gagne
yang menukarkan:
Maklumat
Pengetahuan
yang dipelajari

3. Prasyarat untuk
pembelajaran berlaku
Satu proses/ kuasa
dalaman yang
mendorong sesuatu
untuk bertindak.

4. Pelajar
perlu beri perhatian
dalam kelas.
Guru
perlu beri perhatian
terhadap apa-apa strategi
/kaedah yang dipilih untuk
mengajar di dalam kelas,
BBM, dan lain-lain.

5. Memori adalah aspek
yang penting.
Guru perlu gunakan
kaedah pengajaran yang
membantu pelajar untuk
mengingat dan sesuai
dalam subjek yang diajar.
 Contoh: Susun secara
teratur, bahan pengajaran
bentuk
grafik, gambar, audio, vide
o, dan lain-lain.

6. Maklumat yang disimpan,
akan diingat dan
digunakan kembali.
Retrieval= proses
mengesan maklumat
yang disimpan.
Pengalaman baru perlu
dihubungkaitkan dengan
pengetahuan sedia ada
pelajar.

7.  Maklumat yang diingat
kembali akan digunakan
dalam situasi baru.
 Proses pengajaran yang
amat penting kerana
pemahaman dan
kemampuan pelajar
bergantung kepada
peringkat ini.
 Pelajar dikira berjaya jika
mampu menggunakan
pengetahuan sedia ada
dalam situasi baru.

8. Kayu ukur untuk melihat
sejauh mana kemampuan
dan pemahaman pelajar.
 Contoh- mengemukakan
soalan dan lain-lain.

9. Motivasi perlu diberikan
berdasarkan penilaian
dan melihat prestasi
pelajar.
Perlunya peringkat ini
adalah supaya pelajar
tahu apa yang mereka
perlu perbaiki dan
penambahbaikan yang
perlu dilakukan.

10. Apakah peringkat
pembelajaran Gagne
yang paling penting?
Dan Mengapa?

11. Perbezaan Prinsip
Pembelajaran Gagne dan
Ewell
Peringkat Gagne Ewell
1 Motivasi Penglibatan Aktif
2 Beri Perhatian Perkaitan & Corak /
Konstruktivisme
3 Perolehan Pembelajaran Informal
4 Ingatan Pengalaman Langsung
5 Ingat Kembali & Retrieval Situasi Mendesak
6 Generalisasi Maklum Balas Berterusan
7 Prestasi Suasana yang Menyeronokkan
8 Maklum Balas & Peneguhan Refleksi