1. 1-1-‫سابقه‬‫ی‬‫تار‬‫ی‬‫خ‬‫ی‬‫دانشگاه‬‫و‬‫موقع‬‫ی‬‫ت‬‫آ‬‫ن‬
1-1-1-‫موقع‬‫ی‬‫ت‬‫دانشگاه‬
1-1-1-1-‫دانشگاه‬‫در‬‫منطقه‬
2-1-1-1-‫سا‬‫ی‬‫ت‬‫دانشگاه‬
3-1-1-1-‫تصویر‬‫راه‬‫های‬‫اصلی‬‫دسترسی‬‫به‬‫موقعیت‬‫دانشگاه‬
2-1-1-‫تار‬‫ی‬‫خچه‬‫دانشگاه‬
1-2-1-1-‫نحوه‬‫شکل‬‫گ‬‫ی‬‫ر‬‫ی‬‫مجتمع‬‫دانشگاه‬‫ی‬‫استنفورد‬‫در‬‫گذر‬‫تار‬‫ی‬‫خ‬
2-2-1-1-‫دانشگاه‬‫استنفورد‬‫در‬‫گذر‬‫زمان‬
2-1-‫ساختار‬‫آموزش‬‫ی‬‫و‬‫دانشگاه‬ ‫پژوهشی‬
1-2-1-‫گذشته‬ ‫های‬ ‫سال‬ ‫در‬ ‫دانشجو‬ ‫هر‬ ‫شهریه‬ ‫میزان‬
2-2-1-‫منابع‬ ‫فهرست‬‫کمک‬‫هزینه‬‫تحصیلی‬2014-2013
3-2-1-‫سال‬ ‫در‬ ‫لیسانس‬ ‫مقطع‬ ‫یافته‬ ‫تخصیص‬ ‫بودجه‬ ‫ریز‬2014-2013
4-2-1-‫دانشکده‬‫ها‬
5-2-1-‫خوابگاهها‬‫و‬‫محوطه‬‫دانشگاهی‬
6-2-1-‫تعداد‬‫دانشجویان‬‫به‬‫تفکیک‬‫دانشکده‬‫در‬‫مقطع‬‫لیسانس‬(‫سال‬2014)
7-2-1-‫تعداد‬‫دانشجویان‬‫به‬‫تفکیک‬‫دانشکده‬‫در‬‫مقطع‬‫تحصیالت‬‫تکمیلی‬(‫سال‬2014)
8-2-1-‫تعداد‬‫اعضای‬‫هییت‬‫علمی‬‫به‬‫تفکیک‬‫دانشکده‬(‫سال‬2014)
9-2-1-‫تعداد‬‫کارکنان‬‫دانشگاه‬‫در‬‫سال‬2015
10-2-1-‫رشد‬‫تعداد‬‫دانشجویان‬‫و‬‫هیئت‬‫علمی‬‫دانشگاه‬‫در‬‫طی‬‫سالیان‬‫گذشته‬
11-2-1-‫بررس‬‫آماری‬‫مقطع‬‫لیسانس‬
1-11-2-1-‫تنوع‬‫قومی‬‫و‬‫نژادی‬‫به‬‫تفکیک‬‫سال‬
2-11-2-1-‫رشته‬‫های‬‫اصلی‬‫بر‬‫اساس‬‫دانشکده‬‫به‬‫تفکیک‬‫سال‬
3-11-2-1-‫گنجایش‬‫کالس‬‫ها‬
3-1-‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اطالعات‬
1-3-1-‫د‬‫ی‬‫دگاه‬‫ها‬‫ی‬‫طرح‬‫توسعه‬
‫مطالب‬ ‫فهرست‬‫صفحات‬ ‫شماره‬
1‫استنفورد‬ ‫دانشگاه‬
‫همکاران‬ ‫برای‬ ‫پیشگفتار‬

2. 2-3-1-‫س‬‫ی‬‫است‬‫ها‬‫ی‬‫طرح‬‫توسعه‬
3-3-1-‫اهداف‬‫طرح‬‫توسعه‬
4-3-1-‫مالحظات‬‫طرح‬‫توسعه‬
5-3-1-‫خالصه‬‫ای‬‫از‬‫دیدگاه‬‫ها‬،‫سیاست‬‫ها‬‫و‬‫اهداف‬‫طرح‬‫توسعه‬‫دانشگاه‬
6-3-1-‫طرح‬‫توسعه‬‫مورد‬‫نظر‬
1-6-3-1-‫طرح‬‫توسعه‬‫دانشگاه‬‫استنفورد‬
3-6-3-1-‫مرحله‬‫اول‬‫توسعه‬-‫مزرعه‬‫استنفورد‬‫و‬‫د‬‫ی‬‫گر‬‫ساختمان‬‫ها‬‫ی‬‫اول‬‫ی‬‫ه‬
2-6-3-1-‫مرحله‬‫دوم‬‫توسعه‬-‫پرد‬‫ی‬‫س‬‫اصل‬‫ی‬‫و‬‫اول‬‫ی‬‫ه‬:1906-1886
3-6-3-1-‫مرحله‬‫سوم‬‫توسعه‬–‫عصر‬‫هنرها‬‫ی‬‫ز‬‫ی‬‫با‬:1940-1906
4-6-3-1-‫مرحله‬‫چهارم‬‫توسعه‬–‫دانشگاه‬‫پس‬‫از‬‫جنگ‬:1980-1945
5-6-3-1-‫مرحله‬‫پنجم‬‫توسعه‬–‫ظهور‬‫مدرن‬‫ی‬‫سم‬:1980-1945
6-6-3-1-‫مرحله‬‫ششم‬‫توسعه‬–‫نزد‬‫ی‬‫ک‬‫شدن‬‫به‬‫پا‬‫ی‬‫ان‬‫سده‬‫ب‬‫ی‬‫ستم‬:1991-1980
7-6-3-1-‫مرحله‬‫هفتم‬‫توسعه‬–‫بازساز‬‫ی‬‫و‬‫نوساز‬‫ی‬:2000-1989
8-6-3-1-‫مرحله‬‫هشتم‬‫توسعه‬-‫بسو‬‫ی‬‫هزاره‬‫جد‬‫ی‬‫د‬:2005-2001
9-6-3-1-‫آمار‬‫مربوط‬‫به‬‫طرح‬‫توسعه‬
4-1-‫روش‬‫ها‬‫ی‬‫مد‬‫ی‬‫ر‬‫ی‬‫ت‬‫ساخت‬‫و‬‫بهره‬‫بردار‬‫ی‬
1-4-1-‫حاشیه‬ ‫در‬ ‫توسعه‬
5-1-‫کاربردی‬ ‫پیشنهادات‬ ‫ارایه‬ ‫و‬ ‫بندی‬ ‫جمع‬
6-1-‫پیوست‬
1-6-1-‫پیوستی‬ ‫های‬ ‫فایل‬ ‫فهرست‬
1-2-‫و‬ ‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬‫آن‬ ‫تاریخی‬ ‫سابقه‬
1-1-2-‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
1-2-1-1-‫شهر‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
1-2-2-1-‫منطقه‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
1-2-3-1-‫دانشگاه‬‫در‬‫منطقه‬
2-1-2-‫دانشگاه‬ ‫تاریخی‬ ‫سابقه‬
2-2-‫دانشگاه‬ ‫پژوهشی‬ ‫و‬ ‫آموزشی‬ ‫ساختار‬
1-2-2-‫تحصیلی‬ ‫مقاطع‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫رشته‬
2-2-2-‫کمی‬ ‫اطالعات‬ ‫سایر‬
2‫ایلینویز‬ ‫دانشگاه‬

3. 3-2-2-‫ها‬ ‫سیستم‬ ‫مالحظات‬
3-2-‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اطالعات‬
1-3-2-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اهداف‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫سیاست‬ ، ‫ها‬ ‫دیدگاه‬
2-3-2-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫مالحظات‬
3-3-2-‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬
5-3-2-‫سال‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬1996
6-3-2-‫سال‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬2001
7-3-2-‫سال‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬2007
1-7-3-2-‫پردیس‬ ‫شمالی‬ ‫زمین‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
2-7-3-2-‫پردیس‬ ‫در‬ ‫نقل‬ ‫و‬ ‫حمل‬
3-7-3-2-‫تحقیقاتی‬ ‫پارک‬ ‫بازسازی‬
4-7-3-2-‫دانشگاهی‬ ‫بین‬ ‫ورزشی‬ ‫های‬ ‫محیط‬ ‫جداسازی‬
5-7-3-2-‫مجدد‬ ‫توسعه‬Orchard Down
6-7-3-2-‫دانشگاه‬ ‫وسایل‬ ‫و‬ ‫امکانات‬ ‫انبار‬
7-7-3-2-‫دانشگاه‬ ‫تجاری‬ ‫مناطق‬
8-7-3-2-‫باز‬ ‫فضاهای‬ ‫افزایش‬
9-7-3-2-‫آمارها‬
4-2-‫برداری‬ ‫بهره‬ ‫و‬ ‫ساخت‬ ‫مدیریت‬ ‫های‬ ‫روش‬
1-4-2-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫های‬ ‫مکانیزم‬
5-2-‫دانشگاه‬ ‫خاص‬ ‫مالخظات‬
6-2-‫کاربردی‬ ‫پیشنهادات‬ ‫واریه‬ ‫بندی‬ ‫جمع‬
7-2-‫پیوست‬
1-7-2-‫ماخذ‬ ‫و‬ ‫منابع‬
2-7-2-‫پیوستی‬ ‫های‬ ‫فایل‬ ‫فهرست‬

4. 3-1-1-‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
3-1-1-1-‫شهر‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
3-1-1-2-‫منطقه‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
3-1-1-3-‫دانشگاه‬ ‫سایت‬
3-1-1-3-1-‫اگباستون‬ ‫پردیس‬ ‫سایت‬ ‫نقشه‬
3-1-1-3-1-1-‫رنگ‬ ‫قرمز‬ ‫زو‬ ‫نقشه‬
3-1-1-3-1-2-‫سبز‬ ‫زون‬ ‫نقشه‬
3-1-1-3-1-3-‫آبی‬ ‫زون‬ ‫نفشه‬
3-1-1-3-1-4-‫زون‬ ‫نقشه‬‫زرد‬
3-1-1-3-1-5-‫نقشه‬‫نارنجی‬ ‫زون‬
3-1-1-3-2-‫اوک‬ ‫سلی‬ ‫پردیس‬ ‫نقشه‬
3-1-2-‫دانشگاه‬ ‫تاریخچه‬
2-4-‫دانشگاه‬ ‫پژوهشی‬ ‫و‬ ‫آموزشی‬ ‫ساختار‬
3-2-1-‫ها‬ ‫رشته‬
3-2-2-‫سال‬ ‫در‬ ‫داخلی‬ ‫دانشجویان‬ ‫آمار‬2013-2014
3-2-3-‫سال‬ ‫در‬ ‫خارجی‬ ‫دانشجویان‬ ‫آمار‬2013-2014
3-3-‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اطالعات‬
3-3-1-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫مشخصات‬
3-3-1-1-‫سال‬ ‫تا‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اهداف‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫سیاست‬ ، ‫ها‬ ‫دیدگاه‬2020
3-3-1-1-1-‫سال‬ ‫تا‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫پیشنهادات‬2020
3-3-1-2-‫تا‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اهداف‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫سیاست‬ ، ‫ها‬ ‫دیدگاه‬5‫آینده‬ ‫سال‬
3-3-2-‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬
3-3-2-1-‫اگباستون‬ ‫پردیس‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬
3-3-2-1-1-‫شماره‬ ‫پروژه‬1
3-3-2-1-2-‫شماره‬ ‫پروژه‬2
3-3-2-1-3-‫پروژه‬‫شماره‬3
3-3-2-1-4-‫پروژه‬‫شماره‬4
3-3-2-1-5-‫پروژه‬‫شماره‬5
3-3-2-1-6-‫پروژه‬‫شماره‬6
3-3-2-1-7-‫پروژه‬‫شماره‬7
3‫بیرمنگام‬ ‫دانشگاه‬

5. 3-3-2-1-8-‫پروژه‬‫شماره‬8
3-3-2-1-9-‫پروژه‬‫شماره‬9
3-3-2-1-10-‫پروژه‬‫شماره‬10
3-3-2-1-11-‫پروژه‬‫شماره‬11
3-3-2-1-12-‫پروژه‬‫شماره‬12
3-3-2-1-13-‫پروژه‬‫شماره‬13
3-3-2-1-14-‫پروژه‬‫شماره‬14
3-3-2-1-15-‫پروژه‬‫شماره‬15
3-3-2-1-16-‫پروژه‬‫شماره‬16
3-3-2-1-17-‫پروژه‬‫شماره‬17
3-3-2-1-18-‫پروژه‬‫شماره‬18
3-3-2-1-19-‫پروژه‬‫شماره‬19
3-3-2-1-20-‫پروژه‬‫شماره‬20
3-3-2-1-21-‫پروژه‬‫شماره‬21
3-3-2-2-‫اوک‬ ‫سلی‬ ‫پردیس‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬
3-4-‫طرح‬ ‫برداری‬ ‫وبهره‬ ‫ساخت‬ ‫مدیریت‬ ‫های‬ ‫روش‬
3-4-1-‫سال‬ ‫درآمد‬ ‫و‬ ‫مخارج‬2015-2014‫و‬2014-2013‫حسابداری‬ ‫تنظیمات‬ ‫و‬
3-5-‫شهر‬ ‫با‬ ‫تعامل‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬ ‫مالحظات‬
3-6-‫کاربردی‬ ‫پیشنهادات‬ ‫ارایه‬ ‫و‬ ‫بندی‬ ‫جمع‬
3-7-‫پیوست‬
3-7-1-‫ماخذ‬ ‫و‬ ‫منابع‬
3-7-2-‫پیوستی‬ ‫های‬ ‫فایل‬ ‫فهزست‬
1-4-‫آن‬ ‫تاریخی‬ ‫سابقه‬ ‫و‬ ‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
1-1-4-‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
1-1-1-4-‫شهر‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
2-2-4-‫دانشگاه‬ ‫تاریخچه‬
1-2-2-4-‫دانشگاه‬ ‫تاریخی‬ ‫تحوالت‬ ‫سیر‬ ‫جدول‬
2-4-‫پژوهشی‬ ‫و‬ ‫آموزشی‬ ‫ساختار‬‫دانشگاه‬
2-4-1-‫گروه‬‫رشته‬ ، ‫ها‬‫ساختار‬ ‫در‬ ‫ها‬‫آموزشی‬
1-1-2-4-‫دانشگاه‬ ‫کل‬ ‫امتیاز‬
4‫پونا‬ ‫دانشگاه‬

6. 1-2-4-(‫پونا‬ ‫دانشکده‬ ‫اطالعات‬ ‫چکیده‬saritribai phule)
3-1-2-4-‫کارمندان‬ /‫مدرسان‬
4-1-2-4-‫دانشگاه‬ ‫کمپ‬ ‫در‬ ‫واقع‬ ‫هند‬ ‫مهم‬ ‫های‬ ‫انستیتو‬
5-1-2-4-‫گروه‬‫تحصیلی‬ ‫های‬
6-1-2-4-‫مراکز‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫دانشکده‬‫تحصیلی‬
7-1-2-4-‫رشته‬ ‫و‬ ‫مقاطع‬‫پونا‬ ‫دانشگاه‬ ‫در‬ ‫ارائه‬ ‫قابل‬ ‫تحصیلی‬ ‫های‬
8-1-2-4-‫مساحت‬ ‫و‬ ‫زیربناها‬ ‫محاسبه‬ ‫جداول‬ ‫با‬ ‫فیزیکی‬ ‫اماکن‬ ‫کالبدی‬ ‫جانمایی‬
1-8-1-2-4-‫شرح‬‫ساختمان‬‫موجود‬ ‫های‬
2-8-1-2-4-‫پیشنهادی‬ ‫های‬ ‫ساختمان‬
3-8-1-2-4-‫ها‬ ‫مساحت‬ ‫شرح‬
4-8-1-2-4-‫مساحت‬ ‫محاسبه‬‫زهکشی‬ ‫خط‬
1-3-4-‫ماموریت‬
2-3-4-‫دیدگاه‬
3-3-4-‫روند‬‫طرح‬‫جامع‬
4-3-3-1-،‫اهداف‬‫استراتژی‬‫ها‬‫و‬‫ابتکارات‬‫برای‬‫طرح‬‫جامع‬
2-3-3-4-‫جامع‬ ‫برنامه‬ ‫بندی‬ ‫زمان‬ ‫و‬ ‫فضایی‬ ‫اجزاء‬
3-3-3-4-‫جامع‬ ‫طرح‬ ‫مراحل‬ ‫فازهای‬
4-3-4-‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬
4-3-4-1-‫دانشگاه‬ ‫محوطه‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬
4-3-4-1-1-‫اصلی‬ ‫رویکرد‬ ‫پنج‬
4-3-4-1-2-‫ده‬‫ابتکار‬‫هسته‬‫ای‬‫برای‬‫طرح‬‫جامع‬ ‫توسعه‬
2-4-3-4-‫طرح‬‫توسعه‬‫محوطه‬‫دانشگاه‬
1-2-4-3-4-‫انداز‬ ‫چشم‬
2-2-4-3-4-‫ماموریت‬ ‫بیانیه‬
3-2-4-3-4-‫اهداف‬
4-2-4-3-4-‫تمرکز‬ ‫نقاط‬
5-2-4-3-4-‫معماری‬
6-2-4-3-4-‫نقاط‬‫تمرکزمکان‬‫های‬‫پیشنهادی‬
7-2-4-3-4-‫توصیه‬‫هایی‬‫برای‬‫سند‬‫چشم‬‫انداز‬2020‫از‬‫دانش‬‫آموزان‬‫در‬‫دانشگاه‬‫پونا‬
1-7-2-4-3-4-‫مقدمه‬
2-7-2-4-3-4-‫بندی‬ ‫جمع‬
4-4-‫طرح‬ ‫برداری‬ ‫بهره‬ ‫و‬ ‫ساخت‬ ‫مدیریت‬ ‫های‬ ‫روش‬
1-4-4-‫مدیریت‬‫و‬‫امور‬‫مالی‬
5-4-‫شهر‬ ‫با‬ ‫تعلمل‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬ ‫خاص‬ ‫مالحظات‬

7. 6-4-‫پیوست‬
1-6-4-‫پیوستی‬ ‫های‬ ‫فایل‬ ‫فهرست‬
1-5-‫آن‬ ‫تاریخی‬ ‫سابقه‬ ‫و‬ ‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
1-1-5-‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
1-1-1-5-‫شهر‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
2-1-1-5-‫منطقه‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
3-1-1-5-‫دانشگاه‬ ‫سایت‬
2-1-5-‫دانشگاه‬ ‫تاریخچه‬
2-5-‫دانشگاه‬ ‫وپژوهشی‬ ‫آموزشی‬ ‫ساختار‬
1-2-5-‫ارقام‬ ‫و‬ ‫اعداد‬ ‫با‬ ‫دوبلین‬ ‫دانشگاه‬
2-2-5-‫تحصیلی‬ ‫مقاطع‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫رشته‬
3-5-‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اطالعات‬
1-3-5-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫مشخصات‬
2-3-5-‫مشخصات‬‫طرح‬‫توسعه‬
1-2-3-5-‫ها‬ ‫ساختمان‬ ‫کنونی‬ ‫وضعیت‬
2-2-3-5-‫پیشنهادی‬ ‫ها‬ ‫پروژه‬
3-2-3-5-‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اهداف‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫سیاست‬ ,‫ها‬ ‫دیدگاه‬
4-2-3-5-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫مالحظات‬
5-3-3-‫توسعه‬ ‫طرح‬
5-3-3-1-‫ها‬ ‫نقشه‬
4-3-5-‫ها‬ ‫آمار‬
1-4-3-5-‫شده‬ ‫پیشبینی‬ ‫جمعیت‬ ‫رشد‬
2-4-3-5-‫تحقیقاتی‬ ‫و‬ ‫آموزشی‬ ,‫دانشگاهی‬ ‫مرکز‬
1-2-4-3-5-‫در‬ ‫دانشگاهی‬ ‫بخش‬Richview
2-2-4-3-5-‫آوری‬ ‫نو‬ ‫پارک‬Belfield
3-2-4-3-5-‫دروازه‬ ‫بخش‬
4-2-4-3-5-‫بخش‬‫مسکونی‬
4-5-‫طرح‬ ‫برداری‬ ‫بهره‬ ‫و‬ ‫ساخت‬ ‫مدیریت‬ ‫های‬ ‫روش‬
1-4-5-‫سیاست‬‫نقل‬ ‫و‬ ‫حمل‬
5‫دوبلین‬ ‫دانشگاه‬

8. 1-1-4-5-‫پایدار‬ ‫نقل‬ ‫و‬ ‫حمل‬
2-1-4-5-‫پارکینگ‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫جاده‬
3-1-4-5-‫سواران‬ ‫دوچرخه‬
4-1-4-5-‫عمومی‬ ‫نقل‬ ‫و‬ ‫حمل‬
5-1-4-5-‫زیربنایی‬ ‫تاسیسات‬ ‫و‬ ‫خدمات‬‫آماده‬
5-5-‫شهر‬ ‫با‬ ‫تعامل‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬ ‫خاص‬ ‫مالحظات‬
6-5-‫فهرست‬
1-6-5-‫اند‬ ‫شده‬ ‫پیوست‬ ‫که‬ ‫هایی‬ ‫فایل‬ ‫فهرست‬
6-1-‫آن‬ ‫تاریخی‬ ‫سابقه‬ ‫و‬ ‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
6-1-1-‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
6-1-1-1-‫کشور‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
6-1-1-2-‫شهر‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
6-1-1-2-‫دانشگاه‬ ‫سایت‬
6-1-2-‫دانشگاه‬ ‫تاریخجه‬
6-2-‫پژوهشی‬ ‫و‬ ‫آموزشی‬ ‫ساختار‬‫دانشگاه‬
6-3-‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اطالعات‬
6-3-1-‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اطالعات‬
6-3-1-1-‫دیدگاهها‬
6-3-1-2-‫سیاستها‬
6-3-1-3-‫اهداف‬
6-3-1-4-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫مالحظات‬
6-3-1-5-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اطالعات‬
6-3-1-5-1-‫ها‬ ‫نقشه‬
6-3-1-5-2-‫زمانبندی‬ ‫جدول‬
6-3-1-5-3-‫ها‬ ‫فضا‬ ‫معرفی‬
6-3-1-5-4-‫آمارها‬
6-3-1-5-4-‫توضیحات‬
6-4-‫طرح‬ ‫برداری‬ ‫وبهره‬ ‫ساخت‬ ‫مدیریت‬ ‫روش‬
6-5-‫کاربردی‬ ‫پیشنهادات‬ ‫وارایه‬ ‫بندی‬ ‫جمع‬
6-6-‫پیوست‬
6-6-1-‫ماخذ‬ ‫و‬ ‫منابع‬
6‫سوانسی‬ ‫دانشگاه‬

9. ÷-7-‫آن‬ ‫تاریخی‬ ‫سابقه‬ ‫و‬ ‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
7-1-1-‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
7-1-1-1-‫شهر‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
7-1-1-1-1-‫سال‬ ‫در‬ ‫کمبریج‬ ‫تاریخی‬ ‫ی‬ ‫نقشه‬1688
7-1-1-1-2-‫کمبریج‬ ‫محدوده‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫دانشکده‬ ‫گذاری‬ ‫لکه‬
7-1-1-2-‫منطقه‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
7-1-2-‫دانشگاه‬ ‫تاریخی‬ ‫سابقه‬
7-1-2-1-‫کمبریج‬ ‫دانشگاه‬ ‫تاریخ‬ ‫در‬ ‫مهم‬ ‫های‬ ‫جنبش‬
7-2-‫دانشگاه‬ ‫وپژوهشی‬ ‫آموزشی‬ ‫ساختار‬
7-2-1-‫سال‬ ‫در‬ ‫شدگان‬ ‫پذیرفته‬ ‫تعداد‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫رشته‬
7-3-‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اطالعات‬
7-3-1-‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اطالعات‬
7-3-1-1-‫ها‬ ‫دیدگاه‬
7-3-1-2-‫اهداف‬
7-3-1-3-‫ها‬ ‫سیاست‬
7-3-1-4-‫دالیل‬‫به‬ ‫کمبریج‬ ‫نیازدانشگاه‬‫توسعه‬
7-3-1-5-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫اطالعات‬
7-3-1-6-‫توسعه‬ ‫،طرح‬ ‫توسعه‬ ‫و‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫بر‬ ‫حاکم‬ ‫اصول‬
7-3-1-7-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اقدامات‬ ‫کلی‬ ‫برنامه‬
7-3-1-8-‫پیشنهادی‬ ‫توسعه‬ ‫های‬ ‫طرح‬ ‫روی‬ ‫پیش‬ ‫های‬ ‫چالش‬
7-3-1-9-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫خاص‬ ‫مالحظات‬
7-3-1-10-‫اصلی‬ ‫برنامه‬‫توسعه‬ ‫طرح‬
7-3-1-10-1-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫در‬ ‫فضاها‬ ‫کالبدی‬ ‫سازماندهی‬ ‫برنامه‬ ‫اهداف‬
7-3-1-10-2-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اساسی‬ ‫مسایل‬
7-3-1-11-‫دانشگاه‬ ‫مدیر‬ ‫دیدگاه‬ ‫از‬ ‫طرح‬ ‫آینده‬
7-3-1-12-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫جزییات‬
7-3-1-12-1-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫موقعیت‬
7-3-1-12-2-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اصلی‬ ‫طرح‬
7-3-1-12-3-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫بینی‬ ‫پیش‬ ‫دسترسی‬ ‫مسیرهای‬
7-3-1-12-4-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫هادر‬ ‫زیرساخت‬ ‫تعبیه‬ ‫و‬ ‫تاسیسات‬ ‫جانمایی‬
7‫کمبریج‬ ‫دانشگاه‬

10. 7-3-1-12-5-‫مسکونی‬ ‫فضاهای‬ ‫ساخت‬ ‫برای‬ ‫جانمایی‬
7-3-1-12-6-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫در‬ ‫شهری‬ ‫سالمت‬ ‫مرکز‬ ‫برای‬ ‫یابی‬ ‫مکان‬
7-3-1-12-7-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫در‬ ‫تجمع‬ ‫مراکز‬ ‫یابی‬ ‫مکان‬
7-3-1-12-8-‫گذاری‬ ‫نام‬‫مناطق‬ ‫ی‬ ‫محدوده‬ ‫تعیین‬ ‫و‬
7-3-1-12-9-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫عمده‬ ‫فضاهای‬
7-3-1-12-9-1-1500‫دانشگاه‬ ‫کارکنان‬ ‫برای‬ ‫سازمانی‬ ‫خانه‬
7-3-1-12-9-1-1-‫مکان‬‫کارکنان‬ ‫برای‬ ‫سازمانی‬ ‫های‬ ‫خانه‬
7-3-1-12-9-1-2-‫ها‬ ‫خانه‬ ‫تیپ‬‫کارکنان‬ ‫برای‬ ‫سازمانی‬ ‫ی‬
7-3-1-12-9-2-1500‫ازاد‬ ‫بازار‬ ‫در‬ ‫فروش‬ ‫برای‬ ‫مسکونی‬ ‫واحد‬–‫مردم‬ ‫عموم‬
7-3-1-12-9-2-1-‫مکان‬‫مسکن‬ ‫ازاد‬ ‫بازار‬ ‫های‬ ‫خانه‬
7-3-1-12-9-2-2-‫ها‬ ‫خانه‬ ‫تیپ‬‫مسکن‬ ‫ازاد‬ ‫بازار‬ ‫ی‬
7-3-1-12-9-3-‫برای‬ ‫دانشجویی‬ ‫های‬ ‫خوابگاه‬2000‫لیسانس‬ ‫فوق‬ ‫ی‬ ‫دوره‬ ‫دانشجو‬
7-3-1-12-9-4-100000‫تحقیقاتی‬ ‫امکانات‬ ‫مترمربع‬–‫شامل‬40000‫و‬ ‫تحقیقاتی‬ ‫های‬ ‫انیستیتو‬ ‫برای‬ ‫مربع‬ ‫متر‬
‫خصوصی‬ ‫تحقیقاتی‬ ‫امکانات‬
7-3-1-12-9-4-1-‫طراحی‬‫ابتدایی‬ ‫مدرسه‬
7-3-1-12-9-4-2-‫پروژه‬ ‫کلیدی‬ ‫و‬ ‫مهم‬ ‫های‬ ‫رویداد‬
7-3-1-12-9-5-‫شهری‬ ‫امکانات‬ ‫از‬ ‫ای‬ ‫گسترده‬ ‫.مجموعه‬
7-3-1-13-‫پروژه‬ ‫فازبندی‬
7-3-1-13-1-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫در‬ ‫کاری‬ ‫های‬ ‫بسته‬ ‫محدوده‬ ‫تعیین‬
7-3-1-13-2-‫یک‬ ‫فاز‬
7-3-1-13-3-‫دو‬ ‫فاز‬
7-3-1-13-4-‫سه‬ ‫فاز‬
7-3-1-13-5-‫چهار‬ ‫فاز‬
7-3-1-13-6-‫فازپنج‬
7-3-1-13-7-‫شش‬ ‫فاز‬
7-3-1-13-8-‫فازهفت‬
7-3-1-13-9-‫فازهشت‬
7-3-1-14-‫طبیعت‬ ‫با‬ ‫رابطه‬ ‫در‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫رویکرد‬
7-3-1-14-1-‫اب‬ ‫بازچرخه‬ ‫سیستم‬ ‫بزرگترین‬ ‫ایجاد‬
7-3-1-14-2-‫ای‬ ‫شبکه‬ ‫گرمایش‬ ‫سیستم‬ ‫یک‬ ‫ایجاد‬
7-3-1-14-3-‫زیرزمینی‬ ‫زباله‬ ‫دفع‬ ‫سیستم‬ ‫یک‬ ‫ایجاد‬
7-4-‫طرح‬ ‫برداری‬ ‫بهره‬ ‫و‬ ‫ساخت‬ ‫مدیریت‬ ‫های‬ ‫روش‬
7-4-1-‫برداری‬ ‫بهره‬ ‫و‬ ‫ساخت‬ ‫مدیریت‬ ‫حوزه‬ ‫در‬ ‫مشترک‬ ‫های‬ ‫فعالیت‬
7-4-2-‫مختلف‬ ‫های‬ ‫حوزه‬ ‫تفکیک‬ ‫به‬ ‫برداری‬ ‫بهره‬ ‫و‬ ‫ساخت‬ ‫مدیریت‬ ‫های‬ ‫مکانیزم‬

11. 7-5-‫شهر‬ ‫با‬ ‫تعامل‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬ ‫خاص‬ ‫مالحظات‬
7-5-1-‫باشهر‬ ‫تعامل‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬ ‫خاص‬ ‫ت‬ ‫مالحظا‬ ‫شرح‬
1-8-‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
1-1-8-‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
1-1-1-8-‫شهر‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
2-1-1-8-‫محلی‬ ‫منطقه‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
2-1-8-‫دانشگاه‬ ‫تاریخی‬ ‫ی‬ ‫سابقه‬
1-2-8-‫تعداد‬‫ثبت‬ ‫دانشجویان‬‫نام‬‫در‬‫هر‬‫سطح‬‫از‬‫مطالعه‬
8-2-2-‫تفکیک‬ ‫به‬ ‫دانشجویان‬ ‫تعداد‬
3-8-‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اطالعات‬
1-3-8-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫مشخصات‬
3-8-1-1-‫ها‬ ‫دیدگاه‬
2-1-3-8-‫اهداف‬
3-1-3-8-‫سیاست‬
2-3-8-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫مالحظات‬
1-2-3-8-‫فضا‬ ‫اصلی‬ ‫مشکالت‬
2-3-8-2-‫طرح‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫بخش‬
3-2-3-8-‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫های‬ ‫حوزه‬
3-3-8-‫ها‬ ‫نقشه‬
1-3-3-8-‫مقدمه‬
2-3-3-8-‫سایت‬ ‫موقعیت‬
3-3-3-8-‫مطالعه‬ ‫های‬ ‫روش‬
4-3-3-8-‫فعلی‬ ‫چارچوب‬ ‫وضعیت‬
5-3-3-8-‫توضیحات‬ ‫با‬ ‫بیشتر‬ ‫های‬ ‫نقشه‬
4-3-8-‫توضیحات‬
1-4-3-8-‫عملکرد‬ ‫کیفیت‬ :‫ها‬ ‫راهنمائی‬
1-1-4-3-8-‫یکپارچگی‬
2-1-4-3-8-‫اجتماعی‬ ‫یکپارچگی‬
3-1-4-3-8-‫فضا‬ ‫اصلی‬ ‫مشکالت‬
4-1-4-3-8-‫طرح‬ ‫طبیعت‬ ‫و‬ ‫ماهیت‬
8‫تاون‬ ‫کیپ‬ ‫دانشگاه‬

12. 5-1-4-3-8-‫فضایی‬ ‫مفهوم‬ ‫توصیف‬
5-1-4-3-8-‫ها‬ ‫نقشه‬ ‫الباقی‬
4-8-‫برداری‬ ‫بهره‬ ‫و‬ ‫ساخت‬ ‫مدیریت‬ ‫های‬ ‫روش‬
5-8-‫دانشگاه‬ ‫خاص‬ ‫مالحظات‬
6-8-‫پیشنهادات‬
1-9-‫تاریخی‬ ‫ی‬ ‫سابقه‬ ‫و‬ ‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
1-1-9-‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
1-1-1-9-‫شهر‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
2-1-1-9-‫منطقه‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
3-1-1-9-‫دانشگاه‬ ‫سایت‬
4-1-1-9-‫بناها‬ ‫قرارگیری‬ ‫محل‬
2-1-9-‫دانشگاه‬ ‫تاریخچه‬
1-2-1-9-‫کنون‬ ‫تا‬ ‫گذشته‬ ‫از‬ ‫تغییرات‬ ‫زمانی‬ ‫خط‬
2-9-‫دانشگاه‬ ‫پژوهشی‬ ‫و‬ ‫آموزشی‬ ‫ساختار‬
1-2-9-) ‫جمعیت‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫رشته‬ ( ‫دانشگاه‬ ‫اموزشی‬ ‫ساختار‬
3-9-‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اطالعات‬
1-3-9-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اهداف‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫ها،سیاست‬ ‫دیدگاه‬
2-3-9-‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬
4-9-‫دانشگاه‬ ‫خاص‬ ‫مالحظات‬
5-9-‫کاربردی‬ ‫پیشنهادات‬ ‫ارایه‬ ‫بندی‬ ‫جمع‬
6-9-‫پیوست‬
1-6-9-‫پیوستی‬ ‫های‬ ‫فایل‬
2-6-9-‫ماخذ‬ ‫و‬ ‫منابع‬
1-10-‫تاریخی‬ ‫سابقه‬ ‫و‬ ‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
10-1-1-‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
1-1-1-10-‫شهر‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
2-1-1-10-‫منطقه‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
1-2-1-1-10-‫دانشگاه‬ ‫سایت‬
10‫لینکلن‬ ‫نبرسکا‬ ‫دانشگاه‬
9‫گیل‬ ‫مک‬ ‫دانشگاه‬

13. 2-2-1-1-10-‫دانشگاه‬ ‫کلی‬ ‫سایت‬
1-2-2-1-10-‫شهر‬ ‫پردیس‬ ‫سایت‬
2-2-2-1-10-‫شرقی‬ ‫پردیس‬ ‫سایت‬
2-1-10-‫دانشگاه‬ ‫مهم‬ ‫تحوالت‬ ‫زمانی‬ ‫خط‬
10-1-2-‫ها‬ ‫بنا‬ ‫ساخت‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫تاریخچه‬
2-10-‫دانشگاه‬ ‫پژوهشی‬ ‫و‬ ‫آموزشی‬ ‫ساختار‬
1-2-10-‫ها‬ ‫رشته‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫دانشکده‬
2-2-10-‫دانشکده‬ ‫و‬ ‫سال‬ ‫تفکیک‬ ‫به‬ ‫پاییز‬ ‫در‬ ‫نام‬ ‫ثبت‬ ‫مجموع‬
3-10-‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اطالعات‬
1-3-10-‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اطالعات‬
2-3-10-‫طول‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬ ‫فیزیکی‬ ‫رشد‬‫زمان‬
3-3-10-‫الگوهای‬‫توسعه‬‫در‬‫محوطه‬‫دانشگاه‬‫آینه‬‫و‬ ‫طرح‬‫روند‬‫تاریخی‬‫در‬‫پردیس‬‫شهر‬
4-3-10-‫الگوهای‬‫توسعه‬‫در‬‫محوطه‬‫دانشگاه‬‫آینه‬‫و‬ ‫طرح‬‫روند‬‫تاریخی‬‫در‬‫پردیس‬‫شرقی‬
5-3-10-‫عناصر‬‫دانشگاه‬ ‫معماری‬
6-3-10-‫مفهوم‬ ‫توسعه‬ ‫روند‬
6-3-10-‫جامع‬ ‫طرح‬
1-6-3-10-‫پردیس‬ ‫مقدماتی‬ ‫کانسپت‬‫شهر‬
2-6-3-10-‫شهر‬ ‫پردیس‬ ‫برای‬ ‫گویا‬ ‫جامع‬ ‫طرح‬
3-6-3-10-‫شرقی‬ ‫پردیس‬ ‫برای‬ ‫گویا‬ ‫جامع‬ ‫طرح‬
7-3-10-‫اتصاالت‬ ‫و‬ ‫ارتباطات‬
8-3-10-‫تحرک‬ ‫های‬ ‫گزینه‬ ‫تشویق‬ ‫و‬ ‫ایجاد‬
9-3-10-‫مسیرهای‬‫آینده‬ ‫بالقوه‬‫دانشگاه‬
10-3-10-‫ارتباطی‬ ‫مسیرهای‬‫پردیس‬:‫و‬ ‫سواری‬ ‫دوچرخه‬ ‫مسیرهای‬‫پیاده‬‫روی‬+‫امکانات‬
11-3-10-‫مناطق‬‫زیست‬‫محیطی‬
12-3-10-‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫الزامات‬
13-3-10-‫مفروضات‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫داده‬ ‫تحلیل‬ ‫و‬ ‫تجزیه‬
14-3-10-‫توصیه‬ ‫و‬ ‫برنامه‬ ‫مفاهیم‬
15-3-10-‫آینده‬ ‫در‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫برای‬ ‫تاثیرگذار‬ ‫عمده‬ ‫مالحظات‬
4-10-‫طرح‬ ‫برداری‬ ‫بهره‬ ‫و‬ ‫ساخت‬ ‫مدیریت‬ ‫های‬ ‫روش‬
5-10-‫خاص‬ ‫مالحظات‬‫شهر‬ ‫با‬ ‫تعامل‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
6-10-‫کاربردی‬ ‫پیشنهادات‬ ‫ارایه‬ ‫و‬ ‫بندی‬ ‫جمع‬
1-6-10-‫پیوستی‬ ‫که‬ ‫هایی‬ ‫فایل‬ ‫فهرست‬

14. 1-11-‫م‬‫وقع‬‫ی‬‫ت‬‫دانشگاه‬‫و‬‫سابقه‬‫تار‬‫ی‬‫خ‬‫ی‬‫آن‬
‫موقع‬‫ی‬‫ت‬‫دانشگاه‬
‫تار‬‫ی‬‫خ‬‫دانشگاه‬
2-11-‫ساختار‬‫آموزش‬‫پژوهشی‬ ‫و‬ ‫ی‬‫دانشگا‬‫ه‬
‫جمع‬‫ی‬‫ت‬
‫رشته‬‫ها‬‫و‬‫مقاطع‬‫تحص‬‫ی‬‫ل‬‫ی‬
3-11-‫اطالعات‬‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬
‫تعهد‬‫به‬‫دانشجویان‬‫دانشگاه‬
‫مامور‬‫ی‬‫ت‬‫اول‬‫ی‬‫ه‬‫دانشگاه‬‫واشنگتن‬
11-3-3-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اهداف‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫سیاست‬ ،‫ها‬ ‫دیدگا‬
4-3-11-(‫مالحضات‬)‫استاندارد‬‫ها‬‫ی‬‫طرح‬‫توسعه‬
3-11-5-‫طرح‬‫توسعه‬‫پردیس‬‫سیاتل‬
‫پتانس‬‫ی‬‫ل‬‫توسعه‬‫دانشگاه‬
‫بودجه‬
‫توسعه‬‫ساختمان‬‫ها‬‫ی‬‫دانشگاه‬
‫مناطق‬‫تحت‬‫توسعه‬
‫محوطه‬‫فضا‬‫ی‬‫باز‬
‫مس‬‫ی‬‫ر‬‫عابر‬‫پ‬‫ی‬‫اده‬‫کنون‬‫ی‬
‫مس‬‫ی‬‫ر‬‫دوچرخه‬‫سوار‬‫ی‬
‫ارک‬‫ی‬‫نگ‬
4-11-‫ه‬ ‫روش‬‫ا‬‫ی‬‫مد‬‫ی‬‫ر‬‫ی‬‫ت‬‫ساخت‬‫و‬‫بهره‬‫بردار‬‫ی‬
‫روند‬‫کار‬
‫طرح‬‫ها‬‫ی‬‫توسعه‬
‫برنامه‬‫توسعه‬‫جامعه‬
‫ی‬‫ک‬‫چشم‬‫انداز‬‫با‬‫جامعه‬
‫انجمن‬‫بانکها‬‫ی‬‫اطالعات‬‫ی‬‫ل‬‫ی‬‫ست‬‫ا‬‫ی‬‫م‬‫ی‬‫ل‬‫و‬‫پست‬‫الکترون‬‫ی‬‫ک‬‫ی‬
‫بروشور‬
‫وب‬‫سا‬‫ی‬‫ت‬‫پرد‬‫ی‬‫س‬‫طرح‬‫جامع‬
‫ارائه‬‫اطالعات‬‫جامع‬‫در‬‫مورد‬‫پرد‬‫ی‬‫س‬‫پروژه‬‫طرح‬‫جامع‬
5-11-‫مالحظات‬‫خاص‬‫دانشگاه‬‫در‬‫تعامل‬‫با‬‫شهر‬
‫تعامل‬‫با‬‫شهر‬
11‫واشنگتن‬ ‫دانشگاه‬

15. ‫جلسات‬‫عموم‬‫ی‬
‫سخنران‬‫ی‬‫ها‬‫و‬‫جلسات‬
‫جلسات‬‫با‬‫بخش‬‫طراح‬‫ی‬‫شهر‬‫ی‬‫س‬‫ی‬‫اتل‬
‫روابط‬‫رسانه‬‫ا‬‫ی‬
6-11-‫جمع‬‫کاربردی‬ ‫پیشنهادات‬ ‫ارایه‬ ‫و‬ ‫بندی‬
7-11-‫پ‬‫ی‬‫وست‬
1-12-‫تاریخی‬ ‫سابقه‬ ‫و‬ ‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
1-1-12-‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
1-1-1-12-‫شهر‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
2-1-1-12-‫منطقه‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
3-1-1-12-‫دانشگاه‬ ‫سایت‬
2-1-12-‫تاریخچه‬‫دانشگاه‬ ‫ی‬
3-1-12-‫جهان‬ ‫سطح‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬ ‫بودن‬ ‫شاخص‬ ‫و‬ ‫محبوبیت‬ ‫دلیل‬
2-12-‫دانشگاه‬ ‫پژوهشی‬ ‫و‬ ‫آموزشی‬ ‫ساختار‬
1-2-12-) ‫جمعیت‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫(رشته‬ ‫دانشگاه‬ ‫آموزشی‬ ‫ساختار‬
3-12-‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اطالعات‬
1-3-12-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫مشخصات‬
2-3-12-‫دیدگاه‬
3-3-12-‫ها‬ ‫سیاست‬
4-3-12-‫اهداف‬
5-3-12-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫مالحظات‬
1-5-3-12-‫رویکرد‬: ‫مدت‬ ‫بلند‬ ‫های‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫و‬ ‫فعلی‬
2-5-3-12-‫مدت‬ ‫بلند‬ ‫برنامه‬ ‫براساس‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬
6-3-12-‫هاروارد‬ ‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬
1-6-3-12-‫نقشه‬‫ها‬
1-1-6-3-12-‫ساختمان‬ ‫پیکره‬‫در‬ ‫ها‬‫گذشته‬
2-6-3-12-‫پیکره‬‫ساختمان‬ ‫ی‬‫حال‬ ‫زمان‬ ‫در‬ ‫ها‬
4-6-3-12-‫اجرا‬ ‫دست‬ ‫در‬ ‫های‬ ‫طرح‬ ‫و‬ ‫هاروارد‬ ‫اصلی‬ ‫پردیس‬ ‫موجود‬ ‫وضع‬ ‫نقشه‬
5-6-3-12-‫مهندسی‬ ‫دانشکده‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬
12‫هاروارد‬ ‫دانشگاه‬

16. 12-3-6-5-2-‫ساختمان‬HBS‫جایگزین‬ ،‫بار‬
12-3-6-5-3-‫اداری‬ ‫ساختمان‬HSB
12-3-6-5-4-‫بسکتبال‬ ‫مسابقه‬ ‫برگزاری‬ ‫محل‬
12-3-6-5-5-‫منظوره‬ ‫چند‬ ‫ساختمان‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬
12-3-6-5-6-‫توسعه‬ ‫طرح‬‫محوطه‬ ‫در‬ ‫پارکینگ‬ ‫فضای‬‫آینده‬ ‫جایگزین‬ ‫های‬ ‫طرح‬ ‫و‬ ‫چارلزویو‬ ‫ی‬
12-3-6-5-7-‫آمار‬
2-3-6-5-7-1-‫ساختمان‬ ‫قدمت‬:‫دانشگاه‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫های‬
12-3-6-5-7-2-‫ساختمان‬‫خار‬ ‫های‬‫است‬ ‫هاروارد‬ ‫دانشگاه‬ ‫نام‬ ‫به‬ ‫آن‬ ‫مالکیت‬ ‫که‬ ‫پردیس‬ ‫از‬ ‫ج‬
12-3-6-5-7-3-‫توضیحات‬
12-3-6-5-7-3-1-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫ایجاد‬ ‫فضاهای‬ ‫مساحت‬
12-3-6-5-7-4-‫موجود‬ ‫فیزیکی‬ ‫شرایط‬
12-4-‫برداری‬ ‫بهره‬ ‫و‬ ‫ساخت‬ ‫مدیریت‬ ‫های‬ ‫روش‬
12-4-1-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫مدیریت‬ ‫برای‬ ‫هاروارد‬ ‫دانشگاه‬ ‫های‬ ‫درآمد‬
12-4-2-‫هزینه‬ ‫از‬ ‫اطالع‬‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫های‬
12-4-3-‫نهاد‬ ‫سایر‬ ‫مشارکت‬ ‫با‬ ‫دانشگاه‬ ‫های‬ ‫هزینه‬ ‫میزان‬‫ها‬
12-5-‫شهر‬ ‫با‬ ‫تعامل‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬ ‫خاص‬ ‫مالحظات‬
12-5-1-‫همسایگی‬‫ها‬
12-5-3-‫هاروارد‬ ‫دانشگاه‬ ‫تا‬ ‫شهر‬ ‫مختلف‬ ‫نقاط‬ ‫از‬ ‫سواری‬ ‫دوچرخه‬ ‫مسیرهای‬
12-5-4-‫زیست‬ ‫محیط‬ ‫با‬ ‫رابطه‬ ‫در‬ ‫شهر‬ ‫با‬ ‫دانشگاه‬ ‫تعامالت‬
12-6-‫پیشنهادات‬ ‫ارایه‬ ‫و‬ ‫بندی‬ ‫جمع‬
12-7-‫فهرست‬
12-7-1-‫فایل‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫پیوست‬
1-13-‫تاریخی‬ ‫وسابقه‬ ‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
1-1-13-‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
1-1-1-13-‫شهر‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
2-1-1-13-‫منطقه‬ ‫در‬ ‫دانشگاه‬
3-1-1-13-‫دانشگاه‬ ‫سایت‬
2-1-13-‫آن‬ ‫تاریخی‬ ‫سابقه‬ ‫و‬ ‫دانشگاه‬ ‫موقعیت‬
1-2-1-13-‫دانشگاه‬ ‫تاریخچه‬
13‫هال‬ ‫دانشگاه‬

17. 2-1-1-13-‫امروز‬ ‫به‬ ‫تا‬ ‫بناها‬ ‫کیفیت‬
2-13-‫دانشگاه‬ ‫پژوهشی‬ ‫و‬ ‫آموزشی‬ ‫ساختار‬
3-13-‫دانشگاه‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اطالعات‬
1-3-13-‫و‬ ‫اهداف‬ ،‫ها‬ ‫دیدگاه‬‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫های‬ ‫سیاست‬
2-3-13-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫مشخصات‬
1-2-3-13-‫ها‬ ‫دیدگاه‬
2-2-3-13-‫توسعه‬ ‫ها‬ ‫سیاست‬
3-2-3-13-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫اهداف‬
3-3-13-‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫توسعه‬ ‫طرح‬
1-3-3-13-‫آمارها‬
4-3-13-‫توسعه‬ ‫طرح‬ ‫توضیحات‬
4-13-‫طرح‬ ‫برداری‬ ‫وبهره‬ ‫ساخت‬ ‫مدیریت‬ ‫های‬ ‫روش‬
5-13-‫دانشگاه‬ ‫خاص‬ ‫مالحظات‬‫شهر‬ ‫با‬ ‫تعامل‬ ‫در‬
6-13-‫پیشنهادات‬ ‫ارایه‬ ‫و‬ ‫بندی‬ ‫جمع‬