1. Súper Abono Orgánico, Ecológico y Económico.
 JohnFredy Cardona Ocampo.
 Julián Gómez García.
 Juan Camilo Tabares Sánchez.
 Jonny Alexander Zuluaga Ramírez.
 Sebastián Zuluaga Álzate.
Profesores: Alba Inés Giraldo y Jairo Vicente Miranda
Año: 2012
Grado: 9-e
Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque.
(MARINILLA, ANTIOQUIA)

2. CONTENIDO DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE
TECNOLOGIA
1. Portada
2. Contenido - tabla
3. Justificación
4. Lluvia de ideas - L.U.P. – Listado Único de Palabras (40)
5. Banco de preguntas de Investigación (40)
6. Cuadro de valoración- costo, tiempo, factibilidad, innovación, solución tecnológica
7. Las 5 mejores preguntas de investigación – estadísticas
8. La pregunta de investigación – el problema
9. Antecedentes del problema
10. La ruta de investigación
11. Cronograma del proyecto de investigación
12. Objetivo general
13. Objetivos específicos
14. Marco teórico – 10 conceptos o temas del proyecto, para aprender
15. Las variables de la investigación.
16. Metodología – pasos y procedimientos de la investigación
17. Observaciones
18. Encuestas
19. Entrevistas
20. Posibles soluciones al problema
21. Selección de la mejor solución
22. Presupuesto del proyecto de investigación
23. Diseños y planos de despiece y montaje del artefacto
24. Procesos de fabricación en fotos y videos
25. Conclusiones
26. Presentación del blogger o página web
27. Glosario de términos en español e Inglés
28. Bibliografía
29. Anexos en su portafolio

3. Súper abono orgánico, ecológico y económico Pág.
1. Justificación
2. Lluvia de ideas - L.U.P. – Listado Único de Palabras (40)
3. Banco de preguntas de Investigación (40)
4. Cuadro de valoración- costo, tiempo, factibilidad, innovación, solución tecnológica
5. Las 5 mejores preguntas de investigación – estadísticas
6. La pregunta de investigación – el problema
7.Antecedentes del problema
8. La ruta de investigación
9. Cronograma del proyecto de investigación
10. Objetivo general
11. Objetivos específicos
12. Marco teórico – 10 conceptos o temas del proyecto, para aprender
13. Las variables de la investigación.
14. Metodología – pasos y procedimientos de la investigación
15. Observaciones
16. Encuestas
17. Entrevistas
18. Posibles soluciones al problema
19. Selección de la mejor solución
20. Presupuesto del proyecto de investigación
21. Diseños y planos de despiece y montaje del artefacto
22. Procesos de fabricación en fotos y videos
23. Conclusiones
24. Presentación del blogger o página web
25. Glosario de términos en español e Inglés
26. Bibliografía
27. Anexos en su portafolio
Justificación
Nosotros realizamos este proyecto con el fin de hacer manejo y el
sustento de la tierra, para así ayudar a preservar y enriquecer las
condiciones de nuestros viveros y los pequeños cultivos generando
así una solución a posibles problemas que tengan los productos que
tengan los productos satisfaciendo así en lo mejor posible sus
necesidades en sus campos.

4. LLUVIA DE IDEAS (L.U.P) LISTADO UNICO DE PALABRAS.
INVESTIGACION DEMOSTRACION
Contaminación. Ambiente
Pila. Trabajo
Reciclaje. Empleo
Utilizar. Tierra
Vida. Mundo
Naturaleza. Salud
Ambiente. Descubrimiento
Ahorro. Investigación
Comunidad. Superación
Sembrar. Estética
Energía. Tecnología
SERVICIOS PUBLICOS INNOVACION
Dinero Luz
Descontaminación Energía
Ahorro Conservar
Conservar Prevenir
Producir Salud
Agua Economía
Transporte Bienestar
Recolección Internet
Energía hidráulica Uso de la energía
Producción de energía Construcción
BANCO DE PREGUNTAS DE INVESTIGACION:

5. 1. ¿Cómo hacemos para reducir la contaminación de la
institución?
2. ¿Cómo reutilizar las pilas que acaban su vida útil?
3. ¿Cómo podemos hacer que el reciclaje vaya a sus puntos
de recolección?
4. ¿Quémétodos podemos utilizar para que las amas de
casa sepan reutilizar el material reciclable?
5. ¿Qué podemos hacer para que las personas tengan una
vida más sana y duradera?
6. ¿Qué podemos hacer para que la naturaleza pueda
crecer sin abonos químicos?
7. ¿Cómo podemos hacer para que el ambiente otorgue un
bienestar a la gente?
8. ¿Qué artefacto sirve para ayudar a dar un ahorro en la
casa?
9. ¿Cómo hacemos para que la comunidad de marinilla se
concienticen para separar la basura y el reciclaje?
10. ¿Cómo podemos sembrar másárboles en l institución?
DEMOSTRACION:
1. ¿Cómo podemos hacer un ambiente más sano en
lainstitución?
2. ¿Cómo podemos hacer para que los estudiantes
trabajen con más interés en su rendimiento
académico?
3. ¿Cómo podemos crear más empleo en los
municipios?
4. ¿Qué hacemos para fertilizar la tierra de marinilla con
material orgánico?
5. ¿Qué podemos hacer para proporcionar un mejor
ambiente en el mundo?

6. 6. ¿Cuáles métodos hacer para solucionar la salud de los
estudiantes de la institución?
7. ¿Como podemos hacer para innovar nuevos
conocimientos?
8. ¿Cuáles son los métodos para hacer nuevas
investigaciones científicas?
9. ¿Cómo podemos hacer para que los malos
estudiantes se superen personalmente?
10. ¿Cómo influye la estética en los estudiantes de la
institución?
SERVICIOS PUBLICOS:
1. ¿Qué métodos podemos realizar para la
conservación de los servicios públicos?
2. ¿Cómo construir un robot que ayude a las labores
del hogar?
3. ¿Cómo podemos conservar la zona verde de
nuestro colegio?
4. ¿Cómo podemos prevenir las inundaciones en el
municipio?
5. ¿De qué manera podemos prevenir la mejor
calidad de vida para los discapacitados de la
institución?
6. ¿Qué métodos podemos utilizar para purificar el
agua de la institución?
7. ¿Cómo podemos producir la energía eólica de una
forma económica?
8. ¿Cómo crear un medio de transporte más cómodo
y económico y sea más agradable para el
ambiente?
9. ¿Cómo podemos reducir la recolección de las
basuras en nuestro municipio?

7. 10. ¿Cómo podemos reutilizar los materiales
reciclados del municipio?
INNOVACION
1. ¿Cómo podemos hacer campañas para recoger
las basuras del colegio?
2. ¿Cómo podemos conservar las zonas verdes de
la institución?
3. ¿Qué métodos podemos obtener para que la
salud no sea tan inconcusa con las personas?
4. ¿Qué métodos podemos tener para las personas
nunca les falle la economía en la familia?
5. ¿Cuáles métodos podemos obtener para
mejorar el bienestar en el hogar?
6. ¿Qué métodos podemos hacer para que los
niños de marinilla tengan buen uso del
internet?
7. ¿Cómo podemos dar buen uso a l energía en el
mundo?
8. ¿Con que métodos podemos producir energía
hidráulica de forma económica?
9. ¿Qué beneficios podemos brindar con los carros
des contaminadores para el país?
10. ¿Cómo podemos prevenir las inundaciones
en distintas partes del mundo?

8. Cuadro de valoración.
Solución
Factibilidad Costo Tiempo Tecnológica Total
Preguntas
¿Cómo podemos hacer para la reducción de la contaminación en la 5 10 15 16 60
institución?
15 16 10 10 68
¿Cómo reutilizar las pilas que acaban su vida útil?
8 6 10 2 41
¿Cómo podemos hacer que el reciclaje vaya a sus puntos de recolección?
¿Qué métodos podemos utilizar para que las amas de casa sepan reutilizar 10 2 3 15 37
el material reciclable
¿Qué podemos hacer para que las personas tengan una vida más sana y 11 13 17 15 71
duradera?
¿Qué podemos hacer para que la naturaleza pueda crecer sin abonos 9 4 1 5 29
químicos?
¿Cómo podemos hacer para que el ambiente otorgue un bienestar a la 10 14 9 9 50
gente
8 9 10 5 36
¿Qué artefacto sirve para ayudar a dar un ahorro en la casa?
¿Cómo hacemos para que la comunidad de marinilla se concientice para 12 10 15 5 51
separar la basura y el reciclaje?
16 12 5 7 43
¿Cómo podemos sembrar más árboles en la institución?
8 6 3 10 36
¿Cómo podemos hacer un ambiente más sano en la institución?
¿Cómo podemos hacer para que los estudiantes trabajen con más interés 2 5 9 2 21
en su rendimiento académico?
6 4 8 6 25
¿Cómo podemos crear más empleo en los municipios?
9 10 12 5 45
¿Qué hacemos para fertilizar la tierra de marinilla con material orgánico?
¿Qué podemos hacer para proporcionar un mejor ambiente en el mundo? 0 9 10 3 27
podemos crear más
¿Cuáles métodos hacer para solucionar la salud de los estudiantes de la 9 3 6 8 36
institución?
5 1 2 8 21
¿Como podemos hacer para innovar nuevos conocimientos?
6 10 11 6 41
¿Cuáles son los métodos para hacer nuevas investigaciones científicas?
¿Cómo podemos hacer para que los malos estudiantes se superen 8 5 2 9 28
personalmente?
9 8 5 14 45
¿Cómo influye la estética en los estudiantes de la institución?
¿Qué métodos podemos realizar para la conservación de los servicios 13 11 9 18 68
públicos?
12 10 5 8 44
¿Cómo construir un robot que ayude a las labores del hogar?
15 5 4 1 28
¿Cómo podemos conservar la zona verde de nuestro colegio?
3 10 11 9 38
¿Cómo podemos prevenir las inundaciones en el municipio?
¿De qué manera podemos prevenir la mejor calidad de vida para los 7 5 8 15 45
discapacitados de la institución
8 10 14 5 46
¿Qué métodos podemos utilizar para purificar el agua de la institución?
12 10 6 5 41
¿Cómo podemos producir la energía eólica de una forma económica?
¿Cómo crear un medio de transporte más cómodo y económico y sea más 10 9 10 20 59
agradable para el ambiente?
¿Cómo podemos reducir la recolección de las basuras en nuestro 8 4 2 10 25
municipio?
17 13 12 10 60
¿Cómo podemos reutilizar los materiales reciclados del municipio?
12 1 15 5 43
¿Cómo podemos hacer campañas para recoger las basuras del colegio?

9. 16 7 1 3 36
¿Cómo podemos conservar las zonas verdes de la institución?
¿Qué métodos podemos obtener para que la salud no sea tan inconcusa 11 4 5 2 30
con las personas?
¿Qué métodos podemos tener para las personas nunca les falle la 10 6 4 1 26
economía en la familia?
11 3 5 7 28
¿Cuáles métodos podemos obtener para mejorar el bienestar en el hogar?
¿Qué métodos podemos hacer para que los niños de marinilla tengan 17 15 9 6 55
buen uso del internet?
14 9 8 10 46
¿Cómo podemos dar buen uso a la energía en el mundo?
¿Con que métodos podemos producir energía hidráulica de forma 7 10 12 5 42
económica?
¿Qué beneficios podemos brindar con los carros des contaminadores para 3 9 5 5 25
el país?
¿Cómo podemos prevenir las inundaciones en distintas partes del 2 5 5 15 37
mundo?
5 mejores preguntas.
1. ¿Cómo hacemos para que el reciclaje vaya a sus puntos
de recolección?
2. ¿Qué métodos podemos descubrir en un abono orgánico
para los sembrados de los agricultores de Marinilla?
3. ¿Qué podemos hacer para que la naturaleza crezca con
abonos orgánicos?
4. ¿Qué métodos debemos utilizar para el mejor ahorro del
dinero mediante la conservación de los Servicios
Públicos?
5. ¿Cómo podemos crear un medio de transportemás
económico y sea más amigable para el medo ambiente?
La pregunta de investigación.
¿Qué métodos podemos descubrir en un abono orgánico para
los sembrados de los agricultores de Marinilla?

10. Ruta de investigación.
Objetivos, Marco Teórico.
Justificación, Titulo.
Razonamiento
o
Abstracto.
Recolección de
información.
Selección del
problema.
Lluvia de ideas. Soluciones.
Artefacto.
Banco de problemas
Listado único de
palabras (L.U.P)
Exposición.
Parque
Explora.

11. Cronograma del proyecto de investigación.
Cronograma de actividades de
proyecto: Abono Orgánico
Marzo Abril Mayo Jun Julio Agosto Septiembre Octubre
Actividades/semana 1 2 3 4 2 3 4 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 3 4
1 Formación de equipos de trabajo
2 Razonamiento abstracto
3 Lluvia de ideas
4 Listado Único De Palabras (L.U.P)
5 Cuadro de valoración
6 Pregunta reina
7 Videos de investigación
8 Creación del blogger / subir trabajos
9 Formato de inscripción
10 Proyecto textual
11 Encuestas o entrevistas
12 Acta semanal
13 Ruta de investigación
14 Evidencia de trabajo
15 Creación de artefacto
16 Exposición final
17 Trabajo en equipo
Objetivos generales específicos.
Que cada uno delos agricultores conozcan la
importancia y el afecto que causa de los abonos
orgánicos sobre los recursos naturales.
Objetivos específicos:
Dar a conocer los diferentes tipos de aboneros orgánicos
existentes.
Que las personas conozcan las técnicas básicas para la
elaboración de abonosorgánicos.
Conocer los materiales y los equipos necesarios para la
elaboración del abono orgánico.

12. Conocer el mejor manejo a proporcionar durante la
descomposición del material orgánico y su aplicación.