2. Consideraciones previas.
La reflexión sobre la actividad escrita y sus posibiliades de
perfeccionamiento y progreso en el desarrollo de competencias
lingüísticas y comunicativas nos lleva a tomar conciencia del valor
de todos los textos que se adquieren en una sociedad.
Stubbs y Ong indagaron el papel de la oralidad y la escritura en la
vida social.
Debemos otorgar un valor positivo a la competencia de la lingüística
y escritura ya que es importante para tener una correcta escritura y
obtener un gusto al realizarla.
Su propósito es variado
Es estrictamente utilitario para desenvolverse en sociedad, ejemplo
de ello es tener la habilidad de llevar un requisito académico para
cualquier nivel.
ES NECESARIO ACCEDER A TEXTOS VARIADOS Y
SUMERGIRNOS EN LA COMPRENSION Y REFLEXION, DAR
APERTURA A LAS PRACTICAS CULTURALES VARIADAS.
3. El texto y sus distintos planos.
La lingüística textual ha ido mostrando en los
últimos años como enfrentarse a la comprensión del
funcionamiento de los textos.
Los estudiosos proponen una tipología de textos que
pueda proporcionar una clasificación sobre al que
aplicar un estudio sistemático, y se debe tener en
cuenta las características dominantes de cada texto.
APRENDER A ESCRIBIR CONSTITUYE UN SABER
HACER, QUE SOLO SE ADQUIERE CON EL
ENTRENAMIENTO Y LA PRACTICA.
4. La enunciación escrita.
En la situación de intercambio oral, los practicantes
están presentes físicamente y saben cual es su papel
enunciador y enunciaría., pero en la enunciación
escrita nos concentramos mas en la significación y en
la expresión lingüística.
El escritor se muestra con un papel y tiene que
regular el tema sobre el que habla y el propósito que
pretende transmitir, al tiempo que dispone una
forma sistematizada y lineada debe adaptarse al
código lingüístico.