El documento habla sobre las condiciones educativas y sociales que implican un reto educativo, lo que conduce a reformas y mejoras en la vida. La educación no es un fin en sí misma, sino una herramienta mediante la cual el currículo debe dar respuesta a las necesidades de los alumnos para lograr una educación de calidad. Se mencionan también algunas premisas para la integración curricular e incluir recursos en la programación, así como organizar los centros educativos para optimizar estos recursos.
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