Curso de Tecnologia na Educação Ensinando e Aprendendo com asTICsCursista: Valmir Aurélio BertoTutora: Alesandra Aparecida...
Objetivos:•Identificar comparando os animais presentes nobioma cerrado com os demais biomas do Brasil;•Relacionar comparan...
1- Foi solicitado aos alunos que separem o nome dosanimais em dois grupos: silvestres e urbanos.2- Foi realizado pesquisas...
Avaliação:      A avaliação é continuada, levando-se em conta: aparticipação, o envolvimento e a disponibilidade parareali...
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  1. 1. Curso de Tecnologia na Educação Ensinando e Aprendendo com asTICsCursista: Valmir Aurélio BertoTutora: Alesandra Aparecida de Melo RibeiroCoordenadora: Denise Tomiko Arakaki TakemotoATIVIDADE 3.4 Elaboração do projeto em sala de aulaEscola Municipal Arthur Hoffig Polo Zona Urbana7º ano do Ensino FundamentalComponente Curricular : Ciências - 04 horas/aulaConteúdo: A biodiversidade animal: animais silvestres e urbanos.
  2. 2. Objetivos:•Identificar comparando os animais presentes nobioma cerrado com os demais biomas do Brasil;•Relacionar comparando e diferenciando os animaispresentes no ambiente escolar (ou de casa) comanimais silvestres e/ou urbanos;•Perceber a importância da preservação do habitatnatural dos animais silvestres não alterando o nichoecológico dos mesmos.Metodologia:A aula iniciou a partir de questionamento paraverificar o que os alunos conhecem a respeito doassunto a ser tratado. As aulas foram realizadas naSala de Tecnologia com uso do Data Show.
  3. 3. 1- Foi solicitado aos alunos que separem o nome dosanimais em dois grupos: silvestres e urbanos.2- Foi realizado pesquisas da Internet com algumasimagens de animais (silvestres e urbanos).3- Foi discutido a respeito das imagens selecionadas:características, modo de vida, ambiente em que osanimais escolhidos vivem.4- Foi assistido vídeos sobre os Animais silvestres eurbanos e do cerrado.5- Foi feito um relatório comparando a diferença entreos animais apresentados no vídeo anterior.6- Foi feito a explicação do conteúdo e atividades nalousa.
  4. 4. Avaliação: A avaliação é continuada, levando-se em conta: aparticipação, o envolvimento e a disponibilidade pararealização das tarefas propostas. Ao realizar essaatividade com os alunos avaliarei também, além dosconhecimentos trabalhados, a sensibilidade dosalunos para com os animais com os quais convive.Discutindo com eles os cuidados necessários com osanimais de estimação, como vacinar, vermífugar,hábitos alimentares saudáveis, higiene, consultasperiódicas ao veterinário, entre outros aspectos.

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