Dans cette présentation, j'ai essayé d'expliquer ce que c'est que la propagande en passant de sa naissance jusqu'au à la modernisation de la pratique, de Gustave Le Bon, jusqu’à Edward Bernays, découvrez ses types, ses outils et ses techniques. Ces slides sont une suite des deux autres présentations " L'influence sociale " et " Le marketing politique " J'espère que ça vous sera utile, merci de partager. http://slideshare.net/AliBedar/linfluence-sociale http://slideshare.net/AliBedar/quest-ce-que-le-marketing-politique Cet travail a été présenté dans le cadre de mes études au département de communication à l'université Mohammed 5 à Rabat.

1. Départementdessciences decommunication
Communicationmédiatique
UniversitéMohammedV Agdal
LA PROPAGANDE
Comment manipuler les foules
Ali Bedar

2. *Menée auprès de 1454 parents d’enfants âgés de 8 mois à 8 ans, partout aux USA.
Internet
26%
Télévision
21%
21%
Radio
11%
Ecole
16%
5%
WA NOUD MN 7DA LMECH9OUF !
Combien d’heures passent
les enfants devant les
médias ?

3. *Menée auprès de 1454 parents d’enfants âgés de 8 mois à 8 ans, partout aux USA.
Combien d'heures passent les enfants
devant les médias ?
• 5 Heures/Jour sur internet
• 4 heures/Jour devant la télé
• 2 Heures/Jour à écouter la radio
• 4 Heures/Jour avec le Smartphone
________________________________________________
= • 15 Heures/Jour avec les médias
• 3 Heures/Jour à l’école
• 1 Heure/Jour à parler avec les parents

4. 03-01-201519:06 UniversitéMohammedV Agdal - TESDEC
La propagande est aux démocraties
ce que la violence est aux dictatures.
Noam Chomsky

5. 03-01-201514:57
UniversitéMohammedV Agdal - DESTEC
En latin, propaganda est l'adjectif verbal de « propagare »
signifiant littéralement « ce qui doit être propagé »
Origines et histoire

6. • La propagande a d’abord été un concept religieux
« Congrégation pour la propagation de la foi » crée par le
pape Grégoire XV au 17éme siècle.
• Comité de cardinaux chargé d’observer la propagation du
christianisme par les missionnaires envoyés dans les pays à
évangéliser.
Origines et histoire

7. • Le mot s’est francisé avec la révolution française.
• Ce terme prend une connotation péjorative au cours du xxe siècle,
partiellement d'abord suite à la première guerre mondiale.
Origines et histoire

8. Manipulation
Endoctrinement
Fanatisme
Hypnose
Le mot Propagande est devenu un mot valise qui charrie des connotations
négatives :
« Action systématique exercée sur l'opinion pour lui faire accepter
certaines idées ou doctrines. »
Larousse
ALLO 3MI, C KOI LE PROUPAGONDE ?

9. • L’art de propager a grande échelle des informations, fausses ou non, mais
toujours subjective.
• L'action de diffuser, de propager, de faire connaître, de faire admettre une
doctrine, une idée, une théorie politique.
La propagande c’est :
Objectif :
• Influencer la perception publique des événements, des personnes
ou des enjeux.
• Mobiliser ou rallier la masse.
Une stratégie de communication de masse

10. Objectif
Influencer l’opinion public Modifier le comportement
Techniques d’influences
Appel à l’autorité La peur Effet moutonnier Simplification Boule de neige
Outils et medias
TV, Presse, Radio Personnages influents Cinéma / Musique Censure et contrôle
Groupe de pression
Force militaire Force économique Force militaire Force politique
Processus de la propagande

11. Propagande blanche
Provient d’une source ouvertement
identifiée
Propagande grise
Provient d’une source soi-disant neutre,
mais en réalité hostile
Propagande noire
Provient d’une source amicale, mais en
réalité hostile
Information blanche : accessible par tous
Information grise : difficilement accessible,
à forte valeur et souvent informelle
Information noire : information ne
pouvant être acquise que de façon illégal
Types de la propagande

12. «La propagande ne cessera jamais d'exister. Les esprits
intellectuels doivent comprendre qu'elle leur offre l'outil
moderne dont ils doivent se saisir à des fins productives,
pour créer de l'ordre à partir du chaos. »
Edward L. Bernays, Propaganda, 1928
Le père fondateur de la propagande moderne
Il a combiné les études de la psychologie des foules
(Gustave Le Bon)avec les idées de la psychanalyse (
Sigmund Freud) , pour produire et vendre des méthodes
de manipulation de l’opinion publique.
Qui est Edward Bernays ?

13. « Si nous comprenons les mécanismes et les
motivations de l'esprit collectif, ça serait possible de
contrôler les masses selon notre volonté et à leur
insu »
Edward L. Bernays, Propaganda, 1928

14. Edward L. Bernays, Propaganda, 1928
• Ceux qui parviendront à influencer les masses détiendront le pouvoir.
• Ceux qui détiennent le pouvoir parviendront à influencer.
• La foule a besoin d'une élite pour être guidée et contrôlée.
• La propagande est née au cœur de la démocratie libérale américaine.
• L’individu doit passer d’un citoyen à un consommateur.

15. Gustave Le Bon montre dans son ouvrage que le
comportement d'individus réunis n'est pas le même
que lorsque les individus raisonnent de manière
isolée, il explique ainsi les comportements irraisonnés
des foules.
Gustave Le Bon , Psychologie des foules

16. • Fondé en 1947.
• Un budget de 6 milliards de dollars annuellement.
• 10 institutions majeures se trouvent sous son contrôle.
• Plus de 400 groupes d'étude et de réflexion.
Un regroupement de scientifiques de plusieurs disciplines
qui avaient pour but de créer une science permettant de
prévoir et de contrôler le comportement humain.
Tavistock Institute

17. 03-01-201517:41 UniversitéMohammedV Agdal - TESDEC
Quelle lien entre la propagande et les
relations publiques ?
Dans presque tous nos actes de la vie quotidienne, que cela soit dans la sphère politique
ou commerciale, notre conduite sociale ou notre pensée éthique, nous sommes dominés
par une portion relativement petite de personnes, qui comprennent le processus mental
et le schéma social des masses. C’est eux qui tirent les ficelles qui contrôlent l’opinion
public »
Edward L. Bernays, Propaganda, 1928

18. 03-01-201520:53 UniversitéMohammedV Agdal - TESDEC
7BIBI .. BIKHIR ?
L WLIDAT ?
LAHLA YKHATIK A ZIN !

19. 03-01-201518:44 UniversitéMohammedV Agdal - TESDEC
3NDK M3A DAKCHI DYAL
COMMUNICATION A 3CHIRI !
Quelques techniques de manipulation

20. Utilisé pour démontrer le meilleur cas
possible pour son côté et, le pire pour le
point de vue opposant en utilisant
soigneusement les faits qui soutient son
côté de l'argument.
L’ Étiquetage

21. Employant les déclarations associée
avec les valeurs et les convictions tenu
par l'audience. Ils font appel aux
notions telles qu'honneur, la gloire,
l'amour de pays, le désir pour la paix,
la liberté, et les valeurs de famille.
Généralités éblouissantes

22. Utilisée pour convaincre l'audience que
le porte-parole est humbles d’origines,
quelqu'un qu’ils peuvent se fier et qui a
leurs intérêts à cœur.
Simplification exagérée

23. Un public qui a peur est en situation de
réceptivité passive, et admet plus
facilement l'idée qu'on veut lui
inculquer.
La peur

24. Utilisé pour associer une personne
respectée ou quelqu'un avec
l'expérience pour endosser un produit.
En revanche, on espère que l'audience
voulue suivra leur exemple.
Le témoignage

25. Les propagandistes utilisent cette
technique pour persuader l'audience
pour suivre la foule.
Cet appareil crée l'impression de
soutien répandu. Il renforce le désir
humain d'être sur le côté gagnant.
Le train en marche

26. 03-01-201514:57
Affiche du 17e congrès du parti communiste de l'URSS.
• Le rouge comme couleur dominante
• De la Révolution russe à l’URSS
• Staline, continuateur de la révolution
• Une lecture horizontale
• Les gardes rouges devant l’institut Smolny
rappellent la révolution d’Octobre.
• Lénine, leader du parti Bolchévique et de la
Révolution indiquant le chemin.

27. 03-01-201514:57
La situation en 1934Rappel de la situation en 1917

28. Vive l’invincible parti de Lénine. Vive le grand guide de la
révolution prolétarienne mondiale, le camarade Staline.
Le drapeau de l’URSS avec les
symboles du communisme
L’URSS force militaire et industrielle
Staline, chef de l’URSS
1917-1934, Brandissons plus haut l’étendard
de Lénine, il nous donne la victoire.

29. L’auteur
Laurent bill Smith
Commentaire :
Département de trésor, gouvernement des USA
Date : 1942
Cible : Citoyens américains
Ne laissez pas cet ombre les toucher !

30. L’ainé, protecteur, inquiet, regarde en l’air
Petit garçon, fière de son frère
Fille, regarde vers l’ombre
Ombre, croix gamme, Nazisme
Prairie verte ensoleillé et fleurie

31. • Référence au patriotisme
Bombardier B52 + Drapeau national
• Utilisation des enfants
• Jeux sur le contraste des couleurs
Les armes nazies prêtes a envahir le territoire

32. Pourquoi faire réagir ?
Pour protéger :
 La patrie
 Les citoyens
Pour financer l’effort de guerre

33. 03-01-201520:01 UniversitéMohammedV Agdal - TESDEC
WA 3I9 A CHAFI9 !Comment ne pas être victime de manipulation ?
• Prendre du recul
• Vérifier l'information
• Analyser de manière rationnelle avant de juger
• Emotions et décisions, don’t mix !
• Soyez hadamachistes ! 49

34. 03-01-201520:18 UniversitéMohammedV Agdal - TESDEC
NOUD T 9RA !Des ouvrages traitant le thème de la propagande et des Médias :

35. 03-01-201520:39 UniversitéMohammedV Agdal - TESDEC
L3EZZ !• N’hésitez pas a partager ce contenu avec vos amis.
• Veuillez partager votre savoir sur Slideshare à votre tour, ça
sera surement utile a quelqu’un.
@ALIBEDARSuivez moi sur les réseaux sociaux :)