ResultadosEncuestaViolenciaEscolar

Principales resultados del estudio
nacional de violencia en el ámbito
escolar

Ministerio del Interior
Ministerio de Educación

GOBIERNO DE CHILE

Ficha técnica encuesta nacional de violencia en el
ámbito escolar a docentes y alumnos

Encuesta alumnos
Casos (N) 14.761
Representación Nacional y por dependencia
Entrevistados Alumnos de 7º y 8º básico y 1º, 2º, 3º y 4º medio
Tipo de entrevista Autoaplicado con presencia de encuestador
Diseño muestral Probabilística, bi-etápica, y estratificada
Error muestral 0,7%
Confiabilidad 95%

Encuesta docentes
Casos (N) 3.153
Representación Nacional y por dependencia
Entrevistados Docentes de 7º y 8º básico y 1º, 2º, 3º y 4º medio
Tipo de entrevista Autoaplicado con presencia de encuestador
Diseño muestral Probabilística, bi-etápica, y estratificada
Error muestral 0,7%
Confiabilidad 95%

Levantamiento de información: Universidad Alberto Hurtado.

GOBIERNO DE CHILE

Objetivos: Estudio descriptivo
1. Dimensionar y caracterizar los tipos de
agresiones
2. Caracterizar la agresión en términos de:
a. Quiénes son los agresores
b. Quiénes son los agredidos
c. Tipo de agresión que ejercen
d. Lugar físico en que se produce
3. Identificar la eventual relación entre la calidad
de la convivencia escolar y las agresiones.

GOBIERNO DE CHILE

Violencia en el Ámbito Escolar

Es un comportamiento ilegitimo que
implica el uso y abuso de poder o la
fuerza de una persona en contra de
otra y /o sus bienes. Es un problema
que se da en la interacción entre los
miembros de la comunidad escolar.

GOBIERNO DE CHILE

TIPO DE AGRESIONES CATEGORÍAS

Agresiones con armas de fuego
Con armas Agresiones con palos
Agresiones con cuchillos
Abuso sexual
Sexuales
Violación o intento de violación
Peleas a combos
Empujones mal intencionados
Físicas
Patadas
Escupos
Amenaza permanente Amenazas o hostigamiento permanente
Robos o hurtos
Atentados contra la propiedad
Asaltos
Discriminación Discriminación
Ignorar o no tomar en cuenta
Malos modales intencionados
Insultos o garabatos
Psicológicas
Burlas o descalificaciones
Gritos mal intencionados
Rumores mal intencionados

GOBIERNO DE CHILE

Esquema de análisis de la Violencia en
el Ámbito Escolar
Agresión

Observador (percepción)

Acción

Agresor (motivo) Agredido (reacción)
Calidad de la
Tipo y frecuencia convivencia escolar

Lugar

GOBIERNO DE CHILE

Índice de calidad de convivencia escolar
Dimensiones Variables Preguntas Valores Rango Cálculo Cálculo
dimensiones
Las normas de convivencia Sí = 2
de tu establecimiento son No = -2
Contenido de claras NR = Missing CN
las normas Máximo 4
(CN) Las normas de convivencia Sí = -2 Mínimo -4 NCA = 50%
de tu establecimiento son No = 2 CN + 50%
Normas de insuficientes NR = Missing AN
Convivencia y Sí = 2
Aplicación Las normas de convivencia Puntaje
No = -2
(NCA) en tu establecimiento se máximo: 4
NS = 0
Aplicación de aplican en forma justa AN Puntaje
NR = Missing
las normas Máximo 4 mínimo: -4
(AN) Sí = 2 Mínimo -4
Las normas de convivencia
No = -2 Cálculo:
de tu establecimiento se
NS = 0
aplican oportunamente
NR = Missing ICCEA = 55,5%
En general piensas que las PRICE + 45,5% NCA
relaciones entre los alumnos
son: ICCEA máximo 3.56
Las relaciones entre los (100%)
Muy Malas = - 2
Relaciones alumnos y los profesores ICCEA mínimo -3.56
Malas = - 1
interpersonal son en general RIE (0%)
Regulares = 0 PRICE =
Percepción de es de los Máximo 8
Las relaciones entre los Buenas = 1 20% RIE +
las relaciones estudiantes Mínimo -8
alumnos y la dirección son Muy Buenas = 2 80% EGC
interpersonales (RIE)
NR = Missing
y la Las relaciones entre los
alumnos y los otros adultos Puntaje
convivencia
que trabajan en el máximo: 3.2
escolar
establecimiento son Puntaje
(PRICE)
mínimo: -3.2
Muy Mala = - 2
Evaluación Mala = -1 EGC
general de la Calidad de la convivencia Regular = 0 Máximo 2
convivencia escolar Buena = 1 Mínimo -2
(EGC) Muy Buena = 2
NR = Missing

GOBIERNO DE CHILE

Percepción acerca de la
violencia en el ámbito escolar de
docentes y alumnos

GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 1: Percepción de docentes y alumnos acerca de la frecuencia
de agresiones según NSE

2.4
9.4 9.5 12.7 8.3 13.5
14.2 15.7 19.8
20.8 24.0
15.1 29.2
29.2 27.2
33.1
33.5 Sin agresiones
16.2
27.8 Baja ocurrencia
17.7
24.7 24.5 Mediana ocurrencia
16.2
Alta ocurrencia
19.9
68.3
51.5
41.9 43.6 Sin agresiones: Nunca
33.3 35.0 34.8 Baja: 2 o 3 veces en el periodo 2005
26.7
Mediana: Al menos una vez al mes
Alta: Todos los días o una vez a la semana

Docentes Alumnos Docentes Alumnos Docentes Alumnos Docentes Alumnos

Bajo Medio Alto Total

*En el caso de los profesores, las diferencias entre los establecimientos educacionales con NSE bajo y
alto son significativas estadísticamente en las categorías, 'Baja ocurrencia' y 'Alta ocurrencia'. En el
caso de los alumnos, las diferencia entre los NSE bajo y alto son significativas estadísticamente para
todas las categorías.

GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 2: Percepción de alumnos y docentes sobre agresiones en el
establecimiento educacional según tipo.

Agresiones 96.1
psicológicas 96.0

83.3
Agresiones físicas
61.1

52.9 Alumnos
Discriminación
31.9
Docentes
Atentado contra la 41.5
propiedad 30.2

Amenaza 28.2
permanente 22.3

Agresiones con 12.5
armas 3.6

Agresiones 4.7
sexuales 3.2

GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 3: Alumnos Percepción acerca de
Agresiones
91.7 agresiones según
tipo y dirección
74.9
psicológicas 48.3
21.1
82.3
Agresiones físicas 9.6
6.4
1.7 Entre alumnos
45.4
13.5 De alumnos a profesores
Discriminación 14.9
3.9 De profesores a alumnos
40.1 Entre profesores
Atentados contra la 4.9
propiedad 0.9 Gráfico 4: Docentes
0.5
24.2
Amenaza permanente 4.6 91.6
4.9 Agresiones 78.0
0.7 39.8
psicológicas 44.4
11.7 46.7
1.0
Agresiones con armas 0.7 59.1
0.4 8.5
3.1 2.0
0.9 1.0
Agresiones sexuales 1.2 17.7
0.5 5.6 Entre alumnos
3.8 De alumnos a profesores
7.8 De profesores a alumnos
27.1 Entre apoderados y profesores
Atentados contra la 9.0
0.5 Entre profesores
propiedad 0.4
1.1
12.9
Amenaza permanente 7.3
3.4
4.7
2.8
3.2
Agresiones con armas 0.3
0.0
0.1
1.7
0.8
Agresiones sexuales 0.4
0.2
0.2

GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 5: Alumnos
Percepción acerca de
Agresiones 93.1 agresiones según tipo
91.8
psicológica 90.4
por NSE.
76.3
Agresiones físicas 81.6 *
87.3

37.7
Atentados contra
40.2 *
la propiedad 42.4
Gráfico 6: Docentes
52.5
40.7 * Agresiones 89.8
92.0
Amenaza 17.3 *
24.8
psicológicas 92.3
permanente 29.3
41.3 *
Agresiones con 4.5 *
10.3 Alto 72.6
armas 18.0
Medio Atentados contra la 13.6 *
Agresiones 2.3 30.0
2.7 Bajo propiedad 35.9
sexuales 3.7
25.5
15.2
*
Amenaza 4.7 Alto
10.9
permanente *
20.4
Medio
Agresiones con 0.5 Bajo
2.8
armas 5.7

Agresiones 1.2
2.0
sexuales 2.1

* Las diferencias son estadísticamente significativas entre los establecimientos
de NSE bajo y alto

GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 7: Percepción acerca de los lugares donde ocurren las
agresiones según actor

Lugares de deporte y 67.9
recreación 60.6

62.5
Sala de clases
43.9

A la salida del 49.7
establecimiento 40.3

47.8
Pasillo y comedor
33.6
Alumnos
Baño 35.9
25.8
Docentes

Salas de trabajo 13.0
3.4

Oficina 3.2
0.5

GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 8: Percepción de alumnos y docentes acerca de la
frecuencia de agresiones según índice de la calidad de la
convivencia escolar

¿Con qué frecuencia ocurren agresiones en su establecimiento?
1.4
7.4 5.0 8.6
12.0 12.1 14.8 13.6
20.7
21.0
11.6 22.5 24.2
28.1 27.9
32.4
16.7 31.9
26.6 16.3 Sin agresiones
Baja ocurrencia
24.7 24.3
18.3 Mediana ocurrencia
75.0 21.9 Alta ocurrencia

57.3
50.9
43.5 Sin agresiones: Nunca
35.1 34.5 34.2
25.6 Baja: 2 o 3 veces en el periodo 2005
Mediana: Al menos una vez al mes
Alta: Todos los días o una vez a la semana



*En el caso de los profesores, las diferencias entre los nivles de Índice bajo ay alto son significativas
estadísticamente en las categorias, 'Baja ocurrencia' y 'Alta ocurrencia'. En el caso de los alumnos, las
diferencia entre los nibeles altos y bajos son significativas estadísticamente para todas las categorías.

GOBIERNO DE CHILE

Alumnos y docentes que
declaran haber sido agredidos

GOBIERNO DE CHILE

Alumnos y docentes que declaran haber sido agredidos total y
por sexo
Gráfico 9

55.3
68.5
Declara no haber sido agredido

Declara haber sido agredido

44.7
31.5
Gráfico 10

Docentes Alumnos

51.9 58.4
72.9 66.1


48.1 Declara haber sido agredido
33.9 41.6
27.1

Hombre Mujer Hombre Mujer

Docentes Alumnos

* Las diferencias de docentes y alumnos por sexo son significativas estadísticamente

GOBIERNO DE CHILE

Alumnos y docentes que declaran haber sido agredidos según
tramos de edad

Gráfico 11: Alumnos

50.2 56.0 58.6


49.8 Declara haber sido agredido
44.0 41.4

de 10 a 13 años de 14 a 16 17 y +
* Las diferencias entre los tramos de edad 10 a 13 años y 17 y más son significativas
estadísticamente

63.5 67.7 72.2 70.0


36.5 32.3 27.8 30.0

Menores de Entre 36 y 45 Entre 46 y 55 de 56 años
35 años años y más

GOBIERNO DE CHILE

Alumnos y docentes que declaran haber sido agredidos
según dependencia

55.3 55.0 56.4


44.7 45.0 43.6

Municipal Part Subv Privado

64.4 70.1
78.8


35.6 29.9
21.2

* Las diferencias entre los docentes de dependencia Municipales y Privadas son
significativas estadísticamente
GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 15: Alumnos y docentes que declaran haber sido
agredido según dirección de la agresión

38.3
Agredido/a por un estudiante
24.0

11.0
Agredido/a por un profesor
8.0
Alumnos
9.6
Agredido/a por un miembro de una banda Docentes
8.4

4.2
Asaltado/a dentro del establecimiento
3.3

3.7
Agredido/a por un trabajador no docente
2.0

2.9
Agredido/a por el director
2.6

GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 16: Docentes y alumnos que declaran haber sido
agredido según tipo de agresión

Agredido/a 42.6
psicológicamente 45.0

29.7
Agredido/a físicamente
2.0

12.2
Discriminado/a
2.3
Alumnos
Amenazado/a 7.2
Docentes
permanentemente 2.0

Atentado/a contra su 5.5
propiedad 0.7

2.1
Agredido/a con armas
0

Agredido/a 1.0
sexualmente 0.3

GOBIERNO DE CHILE

Agredido/a 44.0 declaran haber sido
43.3
psicológicamente *
40.9
agredidos según tipo de
25.8
Agredido/a físicamente 30.8
32.1
* agresión por NSE
12.1
Discriminado/a 12.9
11.8
Amenazado/a 5.7
permanentemente
7.7 Alto
8.0
Atentado/a contra su 4.8 Medio
5.9
propiedad 5.8 Bajo
1.1
Agredido/a con armas 2.0 Gráfico 18: Docentes
3.0
1.1
Agredido/a sexualmente 0.8 39.6
1.2
Agredido/a
psicológicamente
43.0 *
50.4
1.0
Agredido/a físicamente 1.5
3.1
2.6
Discriminado/a 2.3
2.0
Amenazado/a 1.3
2.0
permanentemente 2.6
0.7
propiedad 1.2 Alto
0
Agredido/a con armas 0 Medio
0
0.1 Bajo
Agredido/a sexualmente 0.3
0.5
*Las diferencias entre las categorías de los NSE alto y bajo son significativas
GOBIERNO DE CHILE estadísticamente

Gráfico 19: Alumnos Docentes y alumnos que
declaran haber sido
Agredido/a psicológicamente 40.6
44.8 *
agredidos según tipo por
Agredido/a físicamente 23.2 * 36.5
sexo
Discriminado/a 12.1
12.4

Amenazado/a permanentemente 6.2 Mujer
8.2
Hombre
Atentado/a contra su propiedad 5.1
5.9

Agredido/a con armas 0.8
3.5

Agredido/a sexualmente 0.7 Gráfico 20: Docentes
1.3

Agredido/a 45.6
* Las diferencias son significativas estadísticamente
psicológicamente 44.4

Agredido/a 1.8
físicamente 2.2

2.0
Discriminado/a 2.8

Amenazado/a 2.1
permanentemente 1.9 Mujer
Hombre
propiedad 0.4

Agredido/a con 0
armas 0

Agredido/a 0.2
sexualmente 0.6

GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 21: Reacción de los alumnos frente a una agresión

Sólo si te han agredido ¿Cómo has reaccionado?

Se lo cuenta a algún
amigo 26.3

Lo/la insulta 19.9
Le responde con la misma
agresión 17.9

Le pega 15.7

Se lo cuenta a la familia 15.6

Le cuenta al /la profesor/a 10.9

No hace nada 10.0

Llora 4.9

Otra reacción 4.8

Arranca 3.4

GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 22: Reacción de los alumnos frente a una agresión por
sexo
Sólo si te han agredido ¿Cómo has reaccionado ?

Se lo cuenta a algún 28.1
amigo 24.3 *
Lo/la insulta 16.8 *
23.2
Le responde con la
misma agresión
13.2 * 22.9

Le pega 8.9 * 22.7

Se lo cuenta a la familia 19.5
11.6 *
Mujer
9.0 * Hombre
No hace nada 9.5
10.5

Llora 7.7
2.0
*
Otra reacción 5.1
4.5

Arranca 2.1
4.7

*Las diferencias entre hombres y mujeres son significativas estadísticamente
GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 23: Reacción de los alumnos frente a la agresión según
tramos de edad

Sólo si te han agredido ¿Cómo has reaccionado?

Se lo cuenta a algún amigo
23.8
25.9 *
29.6
18.5
Lo/la insulta 20.3
20.5
Le responde con la misma 17.6
17.8
agresión 18.5
13.5
Se lo cuenta a la familia 15.1 *
19.0
11.9
Le pega 14.9 * 21.1 17 y +
6.9 de 14 a 16
* 17.2
de 10 a 13 años
10.5
No hace nada 10.0
9.6
4.6
Llora 4.5
6.4
4.3
Otra reacción 4.9
5.2
1.6
Arranca 3.1
5.7

*Las diferencias entre 10 y 13 años y 17 años y más , son significativas estadísticamente
GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 24: Lugares donde declaran los alumnos haber sido
agredidos

Sólo si te han agredido ¿Dónde ocurrió la agresión?

Espacios de recreación
y deportes 72.3

Sala de clases 59.5

Casino y pasillo 47.8

Baño 23.3

Salida del
establecimiento 18.8

Salsa de trabajo 6.7

Oficina 1.4

GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 25: Lugares donde declaran los alumnos haber sido
agredidos por NSE

Sólo si te han agredido ¿Dónde ocurrió la agresión?

67.7
Espacios de
recreación y deportes
72.6 *
75.8

70.2
Sala de clases 58.4
51.9 *
43.8
Casino y pasillo 44.5 *
53.7

16.2
Baño 25.7
26.9 *
12.1
Salida del
establecimiento
20.5 *
22.6

6.0
Salsa de trabajo 5.7
8.1

1.3
Oficina 1.5 Bajo Medio Alto
1.3

*Las diferencias entre las categorías de los NSE alto y bajo son significativas estadísticamente

GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 26: Docentes y alumnos que declaran haber sido agredidos
según índice de la calidad de la convivencia escolar

43.6 44.5
55.2 55.2 Declara no haber sido
63.8 63.8 68.1 agredido
82.5 Declara haber sido
agredido

56.4 55.5
44.8 44.8
36.2 36.2 31.9
17.5



* En para los docentes y los alumnos todas las diferencias entre los niveles del índice son significativas
estadísticamente.

GOBIERNO DE CHILE

declaran haber agredido

GOBIERNO DE CHILE

Alumnos y docentes que declaran haber agredido total y por
sexo ¿Has agredido a alguien en tu establecimiento?


61.9
88.5 Declara no haber agredido o N/R

Declara haber agredido

38.1
11.5

Docentes Alumnos

54.1
69.5
88.4 88.6
Declara no haber agredido o N/R

45.9 Declara haber agredido
30.5
11.6 11.4

Hombre Mujer Hombre Mujer

Docentes Alumnos

* Las diferencias de alumnos por sexo son significativas estadísticamente
GOBIERNO DE CHILE

58.5 62.8 63.7
según tramos de edad

41.5 37.2 36.3

de 10 a 13 años de 14 a 16 17 y +
* Las diferencias entre los tramos de edad 10 a 13 años y 17 y más son significativas
estadísticamente


86.0 86.3 90.6 93.7


14.0 13.7 9.4 6.3
Menores de 35 Entre 36 y 45 Entre 46 y 55 de 56 años y
años años más
* Las diferencias entre los docentes menores de 35 años y los mayores de 56 son
significativas estadísticamente
GOBIERNO DE CHILE

según dependencia
63.0 61.1 61.6


37.0 38.9 38.4



89.1 87.7 89.9


10.9 12.3 10.1


GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 33: Docentes y alumnos que declaran haber agredido
según dirección de la agresión

Ha agredido a un 36.8
estudiante 9.5

profesor 11.0 Alumnos

Docentes
Ha agredido a al 2.9
inspector 12.2

trabajador no docente 11.5

0.9
Ha agredido al director
11.7

GOBIERNO DE CHILE

Docentes y alumnos que
Agresor/a psicológico 30.7 * 40.4
Agresor físico 12.8 * según tipo por sexo
32.1

Discriminador/a 7.3
9.9 Mujer
Amenazado/a 2.0 Hombre
permanentemente 3.6

Agresor con armas 0.5
2.7
Atentador/a contra 0.6 Gráfico 35: Docentes
propiedad 2.2

Agresor/a sexual 0.3
1.2 11.2
Agresor/a psicológico
* Las diferencias entre los sexos son significativas estadísticamente
11.4

Discriminador/a 1.2
1.6

Agresor físico 0.3 Mujer
0.4
Hombre

Agresor/a sexual
0.0
0.1

Atentador/a contra 0.2
propiedad 0.1

Agresor con armas
0.0
0.1

GOBIERNO DE CHILE

Docentes y alumnos que
39.7
Agresor/a psicológico 34.4
32.7
declaran haber agredido según
19.1 tipo por NSE
Agresor físico 22.2
24.9
*
9.9
Discriminador/a 8.7
7.3
Alto
0.9 Medio
2.2 Bajo
propiedad 1.2
1.7
0.8
0.8
* Las diferencias entre el NSE bajo y alto son significativas estadísticamente
10.4
12.8

0.2
Agresor físico 0.3
0.5

1.2
Discriminador/a 1.5
1.1
Alto
0.0 Medio
0.2 Bajo
propiedad 0.0
0.3

0.0
0.1

GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 38: Alumnos que declaran haber agredido según tipo
de agresión por tramos de edad

34.3
37.4

18.4
Agresor físico 21.7 *
27.6

8.6
Discriminador/a 8.0
9.5
17 y +
1.6 de 14 a 16
1.6 de 10 a 13 años

propiedad
1.2
1.5

0.7
0.7
* Las diferencias entre los alumnos de 10 a 13 años y de 17 y más son significativas estadísticamente

GOBIERNO DE CHILE

Razones para agredir según los alumnos que declaran
haber agredido, total y por sexo
Gráfico 39

Por defenderme 35.7

Por Jugar 15.3

Por razones Gráfico 40
13.0
personales

Por una injusticia 12.2 Por defenderme
28.7 * 42.9

Por Jugar
9.8 *
Por prestigio 8.8 21.0

Por razones 12.2
Por aceptación del 13.9
3.5 personales
grupo
Por una injusticia 12.0 Mujer
otra 1.8 12.4
Hombre
7.1 *
Por prestigio 10.6
Para robar 1.8
Por aceptación 2.1
del grupo 5.0

Para robar 0.9
2.7
*Las diferencias entre hombres y mujeres son significativas estadísticamente
GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 41: Razones para agredir según docentes que

Porque me faltaron el respeto 6.4

Por poner orden 6.2
Para corregir 2.9
Porque me insultaron 2.7
Para imponer autoridad 2.3

Por una injusticia 2.2
Porque hablaron mal de mi 1.7

Por defender a otra persona 1.3
Porque se burlaron de mí 1.2
Otra 0.3
Porque me dieron ganas 0.2

Para vengarme 0.2
Por defenderme de un golpe 0.2
Para no quedar mal con los colegas 0.0

GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 42: Docentes y alumnos que declaran haber agredido
según índice de la calidad de la convivencia escolar

52.2
Declara no haber
62.0 61.9
69.5 agredido o N/R
76.9
88.2 88.5
93.9

47.8
38.0 38.1
30.5
23.1
11.8 11.5
6.1



* En para los docentes y los alumnos todos las diferencias entre los niveles del índice son significativas
estadísticamente

GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 43: Aspecto que ayudarían a que no hubiesen agresiones en
el ámbito escolar según actor
Saber que se aplicará un castigo al estudiante 40.4
21.5

Que haya mayor diálogo entre estudiantes y profesores 36.1
40.4

Presencia de autoridades 35.4
11.1
Tener normas claras y compartidas en el establecimiento 29.3
52.2

Que se enseñen formas pacíficas de resolución de conflictos 27.3
52.8

Que alguien intervenga 27.1
4.1

Pedir disculpas 25.1
14.0

Que el curso sea tranquilo 18.1
3.9
13.3 Alumnos
Mayor número de inspectores en el establecimiento
15.1
Docentes
Que en mi ambiente se repudie la violencia 12.6
26.3

Ambientes mixtos ( Hombres y Mujeres) 10.0
1.8

Que los estudiantes pertenezcan a un nivel socioeconómico alto 2.0
0.3

Que los alumnos pertenezcan a un nivel socioeconómico bajo 1.0
0.4

GOBIERNO DE CHILE

Interrelación entre haber sido agredido
y haber agredido. Docentes y alumnos

GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 44: ‘Haber sido agredido’ y ‘haber agredido’.
Docentes y alumnos

22.1 16.7

Agredido y no agresor
45.3
No agredido y no agresor
66.4 No agredido y agresor
9.9 Agredido y agresor

28.1
2.1
9.4

Docentes Alumnos

GOBIERNO DE CHILE

‘Haber sido agredido’ y ‘haber
Gráfico 45: Alumnos agredido’. Docentes y alumnos por
índice de calidad de la
18.2
16.7 15.1 16.6 convivencia escolar
34.0 Agredido y no agresor
45.2 45.3
54.4 No agredido y no agresor
No agredido y agresor
10.5 Agredido y agresor

10.0 9.9
9.4
37.3
28.1 28.2
21.1

Bajo Medio Alto Total Gráfico 46: Docentes

*Las diferencias entre los niveles de Índice bajo ay alto son significativas estadísticamente en las
categorías, 'No agredido y no agresor', y 'Agredido y agresor'. 13.0
35.5 26.8 22.4

Agredido y no agresor
80.9 66.1
41.4 61.3 Agredido y agresor

2.3

20.8 2.5 2.0
9.4 1.6
4.5 9.5

*Las diferencias entre los niveles de Índice bajo ay alto son significativas estadísticamente en las
categorías, 'Agredido y no agresor', 'No agredido y no agresor', y 'Agredido y agresor'.

GOBIERNO DE CHILE

Gráfico 47: ‘Haber sido agredido’ y ‘haber agredido’.
Docentes y alumnos por sexo y tramos de edad

15.4 17.8 17.4 16.8 15.6

38.7
41.1 45.9 48.1 Agredido y no agresor
51.6
13.3 9.2 Agredido y agresor
10.0 10.5
6.8

32.6 32.4
23.8 27.2 25.8

Hombre Mujer de 10 a 13 de 14 a 16 17 y +
años

Sexo Tramos de edad

GOBIERNO DE CHILE

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