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A INFLUÊNCIA DO PROEJA FIC NA FORMAÇÃO DO SUJEITO HISTÓRICO NA SUA INTEGRALIDADE NO MUNICÍPIO DE DOIS IRMÃOS Fani Mattone, Gladis Marli Haas, Ivan Müller e Maria Bernadete Lippert Strassburger Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Paulo Arandt DOIS IRMÃOS/RS
[object Object]
OBJETIVO Analisar a influência de um curso do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA-FIC – desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof. Paulo Arandt, no município de Dois Irmãos, na formação do sujeito histórico na sua integralidade.
[object Object],[object Object],METODOLOGIA
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO E DO SUJEITO
[object Object],JUSTIFICATIVA TEÓRICA DA PESQUISA
“ Democracia é, antes de tudo, fazer com que todos tenham os mesmos direitos.” (PARO, 2002) Para Fornasier a afetividade na relação do educador com o educando é muito importante para o aprendizado e permanência. “ ...educar um cidadão sem pátrias e sem fronteiras.” (BARROS, 2010)
[object Object],JUSTIFICATIVA SOCIAL DA PESQUISA
JUSTIFICATIVA PROFISSIONAL DA PESQUISA Trabalho do Educador X Expectativas dos Educandos / Proposta do PROEJA-FIC
ANÁLISE TEORIA E PRÁTICA Mundo globalizado  X  Sujeito histórico
CONSIDERAÇÕES FINAIS ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],REFERENCIAL
ANEXOS
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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  • 2.
  • 3. OBJETIVO Analisar a influência de um curso do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA-FIC – desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof. Paulo Arandt, no município de Dois Irmãos, na formação do sujeito histórico na sua integralidade.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. “ Democracia é, antes de tudo, fazer com que todos tenham os mesmos direitos.” (PARO, 2002) Para Fornasier a afetividade na relação do educador com o educando é muito importante para o aprendizado e permanência. “ ...educar um cidadão sem pátrias e sem fronteiras.” (BARROS, 2010)
  • 8.
  • 9. JUSTIFICATIVA PROFISSIONAL DA PESQUISA Trabalho do Educador X Expectativas dos Educandos / Proposta do PROEJA-FIC
  • 10. ANÁLISE TEORIA E PRÁTICA Mundo globalizado X Sujeito histórico
  • 11.
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