Este documento describe el concepto de aprendizaje y sus principales características. Explica que el aprendizaje implica un cambio en el comportamiento o conducta a través de la práctica o entrenamiento. Luego detalla cuatro tipos de aprendizaje: motor, cognitivo, efectivo y social. Finalmente, resume cinco teorías del aprendizaje: aprendizaje clásico, condicionamiento instrumental, condicionamiento operante, condicionamiento vicario y condicionamiento significativo.

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APRENDIZAJE
Concepto
Cómo adquirimos y mantenemos de forma relativamente estable determinadas conductas
y pensamientos.
Es un término amplio y complejo. Involucra muchas variables que se combinan de
diversos modos, y está sujeto a la influencia de factores internos y externos, individuales
y sociales.
Se refiere, de forma general, a la adquisición de una conducta, al dominio de un
procedimiento.
Características del aprendizaje:
Con el aprendizaje hay un cambio de comportamiento o de conducta esto se debe a la
práctica o entrenamiento como sería el caso de:
Aprender a manejar un automóvil siguiendo un manual.
Tipos de Aprendizaje
a) Aprendizaje Motor. Inicialmente conscientemente sin destreza, pero la práctica
determina que se realice automáticamente y con destreza, convirtiéndose en un
habito motor, ejemplo.
Terapia de Rehabilitación.
b) Aprendizaje Cognoscitivo. Se adquieren conocimientos y estrategias para la
resolución de problemas por medio de discernimientos.
c) Aprendizaje Efectivo. Proceso en el que se adquieren diferentes afectos a
personas determinadas.
d) Aprendizaje Social. Se da cuando se incorporan normas sociales, costumbres
ideologías.

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Teorías del Aprendizaje
Aprendizaje Clásico.- Se da cuando un estímulo neutro al asociarse varias veces con un
estímulo provocador de respuestas, lo va a sustituir en la provocación de dichas respuestas

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Condicionamiento Instrumental.-
Este aprendizaje ocurre sobre la base de una serie de tanteos y equivocaciones. Las
respeustas satisfactorias, que conducen a la meta se mantienen y aquellas que no son
satisfactorias se eliminan.
Condicionamiento Operante.-
Es un proceso por el cual un sujeto aprende debido a que sus acciones generan
determinadas consecuencias, para ello se hace uso de los reforzamientos que constituyen
el procedimiento el cual se incremente la probabilidad de ocurrencia de una conducta.
Existe un reforzamiento positivo, que son premios, que hacen que la conducta se vuelva
a repetir; y reforzamientos negativos o castigos, que hacen que la conducta ya no se
vuelva a presentar.

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Condicionamiento Vicario-
Bandura sostiene que una gran parte de los aprendizajes ocurre por la observación de la
conducta de la otra apersona, al imitarlo, este proceso se llama modelamiento o
aprendizaje social.
Condicionamiento Significativo-
El aprendizaje resulta significativo cuando logra despertar el interés de los alumnos y por
lo mismo, su deseo de participar y de expresarse con entusiasmo y sin temor, también se
logra cuando el alumno le encuentra sentido.
El alumno trae los saberes previos de la relación que ha establecido con el medio y lo
concluye en el aula con la nueva información que obtiene de la maestra y de sus
compañeros, obteniendo como producto un aprendizaje más significativo.