SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
1
Амелін
Олександр Анатолійович,
учитель географії
вищої кваліфікаційної категорії
Катеринівської ЗОШ I-III ступенів
Географія 2
Моє педагогічне
кредо:
Географія 3
4
Це гарантує досягнення результатів
навчання, спрямованих на «формування
освіченої творчої особистості»,що перед -
бачено стандартом освіти. Для цього
необхідно створити комфортні умови
навчання, де кожен учень відчуває свою
успішність, інтелектуальну спроможність.
Географія 5
ВИХОВАТИ ТВОРЧУ ОСОБИСТІСТЬ,
АКТИВНУ, ГАРМОНІЙНО РОЗВИНЕНУ,
ЯКА БУДЕ ЗДАТНА НАВЧАТИСЯ
ПРОТЯГОМ ЖИТТЯ, ВМІТИ
ЗАСТОСОВУВАТИ ЗНАННЯ В ПЕВНИХ
ЖИТТЄВИХ СИТУАЦІЯХ.
Географія 6
Географія 7
Подорож Південною Америкою
Урок-подорож
Географія 8
Тема. Австралія
Урок-змагання
Географія 9
Географія 10
Географія 11
Географія 12
Географія 13
Географія 14
Географія 15
Географія 16
 Чи вплине підвищення температури води
Бенгальської течії на клімат пустелі Наміб?
 Українська діаспора – це радість чи горе
українців ?
 Чи підвищить міжнародний статус України
участь нашої держави в Північноатлантичному
альянсі ?
Географія 17
Інтерактивні методи навчання
дають можливість активізувати
мислення учнів, залучати учнів до
плідної бесіди, мотивувати
навчання, показувати різні точки
зору, допомагає ставити свої
запитання та формувати власну
думку.
Географія 18
Географія
19
Географія
20
Захист наукових робіт
на районному та
обласному рівнях
Географія 21
Географія 22
Участь у роботі МАН
Результати
Зих Нік – учень 10 класу (2010 – 2011н.р.)
I місце - районний етап,
VII місце – обласний етап
Зих Нік – учень 11 класу (2011 – 2012н.р.)
I місце - районний етап,
III місце – обласний етап
Шахбазян Володимир – учень 10 класу
(2012 – 2013н.р.)
II місце - районний етап,
III місце – обласний етап
Географія 23
Результати участі учнів у
олімпіадах 2011 -2015н.р.
Рік
проведенн
я
Рівень
Назва (предмет)
олімпіади,
конкурсу
Класи
Кіль-
кість
учнів
Заняте місце
2011 Районний
Олімпіада з
географії
7 - 11 4
1 місце – 7 кл;
1 місце – 9 кл;
1 місце – 11 кл;
3 місце – 10 кл.
2012 Районний
Олімпіада з
географії
7 - 11 3
3 місце – 7 кл;
2 місце – 8 кл;
1 місце – 10 кл;
2013 Районний
Олімпіада з
географії
7 - 11 3
3 місце – 7 кл;
3 місце – 8 кл;
1 місце – 11 кл;
2014 Районний
Олімпіада з
географії
7 - 11 3
3 місце – 9 кл;
1 місце – 10 кл;
1 місце – 11 кл;
2015 Районний
Олімпіада з
географії
7 - 11 3
1 місце – 9 кл;
1 місце – 11 кл;
2 місце – 11 кл;
Географія 24
0
10
20
30
40
50
60
70
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-20015
63.2 64 65.2 66
70
Учитель року 2014 Географія 25
Інтерактивне навчання є надзвичайно
цікавим і ефективним методом у сучасній
методиці викладання географії. Саме
така методика дає змогу зробити урок
географії змістовним, творчим, пізна-
вальним і цікавим як для дітей, так і для
вчителя. Інтерактивні технології
розкривають перед учителем і перед
учнями величезний творчий потенціал і
можливість бути справжніми майстрами
своєї справи.
Географія 26

More Related Content

Viewers also liked

Exam diagnosticol
Exam diagnosticolExam diagnosticol
Exam diagnosticolEdu Taikuan
 
JohnMusumeciLiveEvents
JohnMusumeciLiveEventsJohnMusumeciLiveEvents
JohnMusumeciLiveEventsJohn Musumeci
 
Continuous Integration and Continuous Deployment Pipeline with Apprenda on ON...
Continuous Integration and Continuous Deployment Pipeline with Apprenda on ON...Continuous Integration and Continuous Deployment Pipeline with Apprenda on ON...
Continuous Integration and Continuous Deployment Pipeline with Apprenda on ON...Shrivatsa Upadhye
 
Serverless Frameworkを本番環境に投入するために
Serverless Frameworkを本番環境に投入するためにServerless Frameworkを本番環境に投入するために
Serverless Frameworkを本番環境に投入するためにSachirou Inoue
 
Introduction to Kubernetes
Introduction to KubernetesIntroduction to Kubernetes
Introduction to KubernetesVishal Biyani
 
Kubernetes Mesos Architecture
Kubernetes Mesos ArchitectureKubernetes Mesos Architecture
Kubernetes Mesos ArchitectureYongbok Kim
 
Apache Mesos and the new Open Source Architecture of the Modern Datacenter
Apache Mesos and the new Open Source Architecture of the Modern DatacenterApache Mesos and the new Open Source Architecture of the Modern Datacenter
Apache Mesos and the new Open Source Architecture of the Modern DatacenterData Con LA
 
Thomas Aquinas' Third, Fourth and Fifth Proof that God exist
Thomas Aquinas' Third, Fourth and Fifth Proof that God existThomas Aquinas' Third, Fourth and Fifth Proof that God exist
Thomas Aquinas' Third, Fourth and Fifth Proof that God existChamiePapersty
 

Viewers also liked (10)

Exam diagnosticol
Exam diagnosticolExam diagnosticol
Exam diagnosticol
 
cubo magico
cubo magicocubo magico
cubo magico
 
JohnMusumeciLiveEvents
JohnMusumeciLiveEventsJohnMusumeciLiveEvents
JohnMusumeciLiveEvents
 
Continuous Integration and Continuous Deployment Pipeline with Apprenda on ON...
Continuous Integration and Continuous Deployment Pipeline with Apprenda on ON...Continuous Integration and Continuous Deployment Pipeline with Apprenda on ON...
Continuous Integration and Continuous Deployment Pipeline with Apprenda on ON...
 
Serverless Frameworkを本番環境に投入するために
Serverless Frameworkを本番環境に投入するためにServerless Frameworkを本番環境に投入するために
Serverless Frameworkを本番環境に投入するために
 
Introduction to Kubernetes
Introduction to KubernetesIntroduction to Kubernetes
Introduction to Kubernetes
 
Kubernetes Mesos Architecture
Kubernetes Mesos ArchitectureKubernetes Mesos Architecture
Kubernetes Mesos Architecture
 
Apache Mesos and the new Open Source Architecture of the Modern Datacenter
Apache Mesos and the new Open Source Architecture of the Modern DatacenterApache Mesos and the new Open Source Architecture of the Modern Datacenter
Apache Mesos and the new Open Source Architecture of the Modern Datacenter
 
Thomas Aquinas' Third, Fourth and Fifth Proof that God exist
Thomas Aquinas' Third, Fourth and Fifth Proof that God existThomas Aquinas' Third, Fourth and Fifth Proof that God exist
Thomas Aquinas' Third, Fourth and Fifth Proof that God exist
 
The Perfect Lie
The Perfect LieThe Perfect Lie
The Perfect Lie
 

Similar to презентація досвіду амелін о.а.

викладання географії
викладання географіївикладання географії
викладання географіїBodya Dishkant
 
викладання географії
викладання географіївикладання географії
викладання географіїBodya Dishkant
 
портфоліо
портфоліопортфоліо
портфоліоpoljakova
 
портфоліо костючок
портфоліо костючокпортфоліо костючок
портфоліо костючокAdel1na
 
річний план роботи школи 2014 2015
річний план роботи школи 2014 2015річний план роботи школи 2014 2015
річний план роботи школи 2014 2015Aleksandr Dubitskiy
 
підсумки роботи з обдарованими учнями
підсумки роботи з обдарованими учнями підсумки роботи з обдарованими учнями
підсумки роботи з обдарованими учнями Vera Taran
 
звіт директора 2016 2017
звіт директора 2016 2017звіт директора 2016 2017
звіт директора 2016 2017school5-ter
 
портфоліо костючок
портфоліо костючокпортфоліо костючок
портфоліо костючокAdel1na
 
Портфолио Продан Ю.М.
Портфолио Продан Ю.М.Портфолио Продан Ю.М.
Портфолио Продан Ю.М.yuzsh_3
 
графік олімпіад
графік олімпіадграфік олімпіад
графік олімпіадsansanych86
 
Угерська школа стрийського р-ну
Угерська школа стрийського р-нуУгерська школа стрийського р-ну
Угерська школа стрийського р-нуMARO51
 
шкільні олімпіади
шкільні олімпіадишкільні олімпіади
шкільні олімпіадиaf1311
 
Портфоліо Карасевич І.М
Портфоліо Карасевич І.МПортфоліо Карасевич І.М
Портфоліо Карасевич І.МLyudmila Prochay
 

Similar to презентація досвіду амелін о.а. (20)

викладання географії
викладання географіївикладання географії
викладання географії
 
викладання географії
викладання географіївикладання географії
викладання географії
 
портфоліо
портфоліопортфоліо
портфоліо
 
портфоліо костючок
портфоліо костючокпортфоліо костючок
портфоліо костючок
 
Підсумки 2013/2014 навчального року
Підсумки 2013/2014 навчального рокуПідсумки 2013/2014 навчального року
Підсумки 2013/2014 навчального року
 
Бондар В.О.
Бондар В.О.Бондар В.О.
Бондар В.О.
 
річний план роботи школи 2014 2015
річний план роботи школи 2014 2015річний план роботи школи 2014 2015
річний план роботи школи 2014 2015
 
підсумки роботи з обдарованими учнями
підсумки роботи з обдарованими учнями підсумки роботи з обдарованими учнями
підсумки роботи з обдарованими учнями
 
Портфоліо
ПортфоліоПортфоліо
Портфоліо
 
звіт директора 2016 2017
звіт директора 2016 2017звіт директора 2016 2017
звіт директора 2016 2017
 
портфоліо костючок
портфоліо костючокпортфоліо костючок
портфоліо костючок
 
Аналіз роботи Збур’ївської ЗОШ за 2012 - 2013
Аналіз роботи Збур’ївської ЗОШ за 2012 - 2013Аналіз роботи Збур’ївської ЗОШ за 2012 - 2013
Аналіз роботи Збур’ївської ЗОШ за 2012 - 2013
 
Parhomenko
ParhomenkoParhomenko
Parhomenko
 
Портфолио Продан Ю.М.
Портфолио Продан Ю.М.Портфолио Продан Ю.М.
Портфолио Продан Ю.М.
 
графік олімпіад
графік олімпіадграфік олімпіад
графік олімпіад
 
Угерська школа
Угерська школаУгерська школа
Угерська школа
 
Угерська школа стрийського р-ну
Угерська школа стрийського р-нуУгерська школа стрийського р-ну
Угерська школа стрийського р-ну
 
шкільні олімпіади
шкільні олімпіадишкільні олімпіади
шкільні олімпіади
 
geo 6
geo 6geo 6
geo 6
 
Портфоліо Карасевич І.М
Портфоліо Карасевич І.МПортфоліо Карасевич І.М
Портфоліо Карасевич І.М
 

More from Алекс Амелин

додаток 6 мистецтво орігамі
додаток 6 мистецтво орігамідодаток 6 мистецтво орігамі
додаток 6 мистецтво орігаміАлекс Амелин
 
додаток 5 тисячі журавлів
додаток 5 тисячі журавлівдодаток 5 тисячі журавлів
додаток 5 тисячі журавлівАлекс Амелин
 
презентація до додатку 3 чайна церемонія
презентація до додатку 3 чайна церемоніяпрезентація до додатку 3 чайна церемонія
презентація до додатку 3 чайна церемоніяАлекс Амелин
 
презентація до додатку 2 ікебана
презентація до додатку 2 ікебанапрезентація до додатку 2 ікебана
презентація до додатку 2 ікебанаАлекс Амелин
 
презентація до додатку 1 японія
презентація до додатку 1 японіяпрезентація до додатку 1 японія
презентація до додатку 1 японіяАлекс Амелин
 
виховна година рідна мова
виховна година рідна мовавиховна година рідна мова
виховна година рідна моваАлекс Амелин
 
презентація досвіду амелін о.а.
презентація досвіду амелін о.а.презентація досвіду амелін о.а.
презентація досвіду амелін о.а.Алекс Амелин
 

More from Алекс Амелин (17)

49182003 191001091305
49182003 19100109130549182003 191001091305
49182003 191001091305
 
презентація додаток 7
презентація  додаток 7презентація  додаток 7
презентація додаток 7
 
додаток 6 мистецтво орігамі
додаток 6 мистецтво орігамідодаток 6 мистецтво орігамі
додаток 6 мистецтво орігамі
 
додаток 5 тисячі журавлів
додаток 5 тисячі журавлівдодаток 5 тисячі журавлів
додаток 5 тисячі журавлів
 
презентація до додатку 3 чайна церемонія
презентація до додатку 3 чайна церемоніяпрезентація до додатку 3 чайна церемонія
презентація до додатку 3 чайна церемонія
 
презентація до додатку 2 ікебана
презентація до додатку 2 ікебанапрезентація до додатку 2 ікебана
презентація до додатку 2 ікебана
 
презентація до додатку 1 японія
презентація до додатку 1 японіяпрезентація до додатку 1 японія
презентація до додатку 1 японія
 
зимова ніч
зимова нічзимова ніч
зимова ніч
 
портфоліо
портфоліопортфоліо
портфоліо
 
про нас
про наспро нас
про нас
 
виховна година рідна мова
виховна година рідна мовавиховна година рідна мова
виховна година рідна мова
 
школьные коридоры
школьные коридорышкольные коридоры
школьные коридоры
 
презентація 2
презентація 2презентація 2
презентація 2
 
презентація 1
презентація 1презентація 1
презентація 1
 
презентація 1
презентація 1презентація 1
презентація 1
 
презентація досвіду амелін о.а.
презентація досвіду амелін о.а.презентація досвіду амелін о.а.
презентація досвіду амелін о.а.
 
портфоліо
портфоліопортфоліо
портфоліо
 

презентація досвіду амелін о.а.

  • 1. 1 Амелін Олександр Анатолійович, учитель географії вищої кваліфікаційної категорії Катеринівської ЗОШ I-III ступенів
  • 4. 4 Це гарантує досягнення результатів навчання, спрямованих на «формування освіченої творчої особистості»,що перед - бачено стандартом освіти. Для цього необхідно створити комфортні умови навчання, де кожен учень відчуває свою успішність, інтелектуальну спроможність.
  • 5. Географія 5 ВИХОВАТИ ТВОРЧУ ОСОБИСТІСТЬ, АКТИВНУ, ГАРМОНІЙНО РОЗВИНЕНУ, ЯКА БУДЕ ЗДАТНА НАВЧАТИСЯ ПРОТЯГОМ ЖИТТЯ, ВМІТИ ЗАСТОСОВУВАТИ ЗНАННЯ В ПЕВНИХ ЖИТТЄВИХ СИТУАЦІЯХ.
  • 7. Географія 7 Подорож Південною Америкою Урок-подорож
  • 16. Географія 16  Чи вплине підвищення температури води Бенгальської течії на клімат пустелі Наміб?  Українська діаспора – це радість чи горе українців ?  Чи підвищить міжнародний статус України участь нашої держави в Північноатлантичному альянсі ?
  • 17. Географія 17 Інтерактивні методи навчання дають можливість активізувати мислення учнів, залучати учнів до плідної бесіди, мотивувати навчання, показувати різні точки зору, допомагає ставити свої запитання та формувати власну думку.
  • 20. Географія 20 Захист наукових робіт на районному та обласному рівнях
  • 22. Географія 22 Участь у роботі МАН Результати Зих Нік – учень 10 класу (2010 – 2011н.р.) I місце - районний етап, VII місце – обласний етап Зих Нік – учень 11 класу (2011 – 2012н.р.) I місце - районний етап, III місце – обласний етап Шахбазян Володимир – учень 10 класу (2012 – 2013н.р.) II місце - районний етап, III місце – обласний етап
  • 23. Географія 23 Результати участі учнів у олімпіадах 2011 -2015н.р. Рік проведенн я Рівень Назва (предмет) олімпіади, конкурсу Класи Кіль- кість учнів Заняте місце 2011 Районний Олімпіада з географії 7 - 11 4 1 місце – 7 кл; 1 місце – 9 кл; 1 місце – 11 кл; 3 місце – 10 кл. 2012 Районний Олімпіада з географії 7 - 11 3 3 місце – 7 кл; 2 місце – 8 кл; 1 місце – 10 кл; 2013 Районний Олімпіада з географії 7 - 11 3 3 місце – 7 кл; 3 місце – 8 кл; 1 місце – 11 кл; 2014 Районний Олімпіада з географії 7 - 11 3 3 місце – 9 кл; 1 місце – 10 кл; 1 місце – 11 кл; 2015 Районний Олімпіада з географії 7 - 11 3 1 місце – 9 кл; 1 місце – 11 кл; 2 місце – 11 кл;
  • 24. Географія 24 0 10 20 30 40 50 60 70 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-20015 63.2 64 65.2 66 70
  • 25. Учитель року 2014 Географія 25 Інтерактивне навчання є надзвичайно цікавим і ефективним методом у сучасній методиці викладання географії. Саме така методика дає змогу зробити урок географії змістовним, творчим, пізна- вальним і цікавим як для дітей, так і для вчителя. Інтерактивні технології розкривають перед учителем і перед учнями величезний творчий потенціал і можливість бути справжніми майстрами своєї справи.