SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
TEORÍA
DEL
COLOR
Es un
grupo de
mezclas
básicas
Saturación
de colores
que nos
dan un
efecto
Funciona
solo
cuando
existe luz
TONO O MATIZ
• Es el estímulo que nos
permite distinguir un
color de otro.
• Así, rojo, verde o azul.
• También se define
como la variación
cualitativa del color, en
relación con la longitud
de onda de su
radiación.
SATURACIÓN
• Es la sensación más o
menos intensa de un
color, es decir, su nivel
de pureza.
• La máxima saturación
de un color es aquella
que se corresponde a
la propia longitud de
onda del espectro
electromagnético y
carece absolutamente
de blanco y negro.
LUMINOSIDAD
• Se entiende como la
capacidad de un color
para reflejar la luz
blanca que incide en él.
• Alude a la claridad u
oscuridad de un tono.
• Los tonos rojos de las
imágenes superiores,
tienen distintos
"valores" de
luminosidad, desde los
más altos a los
oscuros.
COLORES CÁLIDOS
• Los colores cálidos en matices claros: cremas y rosas, sugieren delicadeza,
feminidad, amabilidad, hospitalidad y regocijo y en los matices oscuros con
predominio de rojo, vitalidad, poder, riqueza y estabilidad.
COLORES FRÍOS
• Los colores fríos en matices claros expresan delicadeza, frescura,
expansión, descanso, soledad, esperanza y paz y en los matices oscuros
con predominio de azul, melancolía, reserva, misterio, depresión y pesadez.
COLORES PRIMARIOS
• Son aquellos colores que no pueden obtenerse mediante la mezcla de
ningún otro por lo que se consideran absolutos, únicos.
COLORES SECUNDARIOS
• Son los que se obtienen mezclando dos los colores primarios al 50 %,
obteniendo: Verde (S), violeta (S) y naranja o anaranjado (S).
COLORES INTERMEDIOS
• Mezclando un primario y un secundario se obtienen los llamados colores
intermedios (I), que como su nombre indica están"entre medio" de un color
primario (P) y un secundario (S) o viceversa.
DOMINANTE:
Destaca los
colores de un
conjunto
TÓNICO:
Es la animación
en un conjunto
de colores
MEDICIÓN
• Es el conciliador
entre los dos
colores anteriores.
ARMONÍA DEL COLOR
CONTRASTE
CONTRASTE DE
GRISES
CONTRASTE DE
COLOR
CONTRASTE DE
CANTIDAD
CONTRASTE
SIMULTANEO
CONTRASTE DE
COMPLEMENTARIOS
La diferencia entre la
intensidad de punto de
la imagen con sus
alrededores
SIMBOLISMO
DEL COLOR
NEGRO:
Elegancia
GRIS:
Neutralidad
AMARRILLO:
Alegría
AZUL:
Seriedad
NARANJA:
euforia
VIOLETA:
Madurez
VERDE:
Esperanza
BLANCO:
Inocencia
MODOSDELCOLOR
Modelo RGB
RGB es el modelo de sintesis aditiva del color,
o color luz. Este es el modelo de definición de
colores usado en trabajos digitales.
Modelo CMYK
CMYK corresponde a la sintesis sustractiva o
color pigmento. Este modelo se aplica a
medios impresos, en cuatricromía.
Modelo HSB
Otro modelo de definición del color es el
modelo HSV, también llamado HSB que se
basa en la percepción humana del color.
Árbol de Munsell
El logro de Munsell fue advertir que, dado que
en estado puro unos colores son más
saturados que otros, las relaciones se
distorsionan cuando el espectro se representa
en una forma regular.
Modelo NCS
El modelo Natural Color System (NCS) fue
desarrollado por el Instituto Escandinavo del
Color (Skandinaviska Färginstitutet AB) de
Estocolmo, en 1960.
Modelo RYB
El modelo de color “del pintor” o RYB (Red,
Yellow, Blue = rojo, amarrillo y azul ) es un
modelo de síntesis sustractiva de color al
igual que el modelo CMYK.
Modelo CIE
El modelo CIE XYZ y el modelo CIE LAB. La
CIE (Commission Internationale de l’Eclairage)
propuso este modelo en 1931 como estándar
de medida.
Sistema PANTONE
PANTONE Inc. es una empresa con sede en
Carlstadt, Nueva Jersey (Estados Unidos),
creadora de un sistema de control de color
para las artes gráficas.
https://www.taringa.net/post/arte/3515880/Cla
sificacion-de-los-colores.html
https://pablofelechosa94.wordpress.com/2010
/12/04/funciones-del-color/
https://pablofelechosa94.wordpress.com/2010
/12/04/funciones-del-color/
http://www.psicologiadelcolor.es/articulos/el-
lenguaje-del-color/

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Fundamentos de la teoria del color
Fundamentos de la teoria del colorFundamentos de la teoria del color
Fundamentos de la teoria del colorPABLOJOSUEMOPOSITACA
 
Clase 2 fundamentos de teoria de color
Clase 2 fundamentos de teoria de colorClase 2 fundamentos de teoria de color
Clase 2 fundamentos de teoria de colorJOSSELINEMARIBEL
 
características del color
características del colorcaracterísticas del color
características del colorlucis
 
Teórica de Color
Teórica de ColorTeórica de Color
Teórica de Colordiseniouno
 
Tarea1 michelle jacquelyne
Tarea1 michelle jacquelyneTarea1 michelle jacquelyne
Tarea1 michelle jacquelyneLokita Linda
 
Fundamentos de la teoria del color
Fundamentos de la teoria del colorFundamentos de la teoria del color
Fundamentos de la teoria del colorAndresDvila
 
Propiedades del color
Propiedades del colorPropiedades del color
Propiedades del colorMijailPm
 
Practica Revelado en Cámara
Practica Revelado en CámaraPractica Revelado en Cámara
Practica Revelado en CámaraIsmaf14
 
Cualidades del color
Cualidades del colorCualidades del color
Cualidades del colorsarapulin
 
Propiedades y tipologia del color
Propiedades y tipologia del colorPropiedades y tipologia del color
Propiedades y tipologia del coloryolibaeth
 
Propiedades y Tipología del Color
Propiedades y Tipología del ColorPropiedades y Tipología del Color
Propiedades y Tipología del ColorMarcos Vella
 
Combinacion de colores
Combinacion de coloresCombinacion de colores
Combinacion de colorescarlossdani
 
El Color: Propiedades y Tipologia
El Color: Propiedades y TipologiaEl Color: Propiedades y Tipologia
El Color: Propiedades y TipologiaDaniela Prieto A.
 
Propiedades del color
Propiedades del colorPropiedades del color
Propiedades del colormarjotgom
 
Propiedades del color
Propiedades del colorPropiedades del color
Propiedades del colorEzioMartinez
 

Mais procurados (20)

La Teoría del color
La Teoría del colorLa Teoría del color
La Teoría del color
 
Fundamentos de la teoria del color
Fundamentos de la teoria del colorFundamentos de la teoria del color
Fundamentos de la teoria del color
 
Propiedades de color
Propiedades de colorPropiedades de color
Propiedades de color
 
Clase 2 fundamentos de teoria de color
Clase 2 fundamentos de teoria de colorClase 2 fundamentos de teoria de color
Clase 2 fundamentos de teoria de color
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
características del color
características del colorcaracterísticas del color
características del color
 
Teórica de Color
Teórica de ColorTeórica de Color
Teórica de Color
 
Tarea1 michelle jacquelyne
Tarea1 michelle jacquelyneTarea1 michelle jacquelyne
Tarea1 michelle jacquelyne
 
Fundamentos de la teoria del color
Fundamentos de la teoria del colorFundamentos de la teoria del color
Fundamentos de la teoria del color
 
Propiedades del color
Propiedades del colorPropiedades del color
Propiedades del color
 
Practica Revelado en Cámara
Practica Revelado en CámaraPractica Revelado en Cámara
Practica Revelado en Cámara
 
Cualidades del color
Cualidades del colorCualidades del color
Cualidades del color
 
Propiedades y tipologia del color
Propiedades y tipologia del colorPropiedades y tipologia del color
Propiedades y tipologia del color
 
Propiedades y Tipología del Color
Propiedades y Tipología del ColorPropiedades y Tipología del Color
Propiedades y Tipología del Color
 
Combinacion de colores
Combinacion de coloresCombinacion de colores
Combinacion de colores
 
El Color: Propiedades y Tipologia
El Color: Propiedades y TipologiaEl Color: Propiedades y Tipologia
El Color: Propiedades y Tipologia
 
Propiedades del color
Propiedades del colorPropiedades del color
Propiedades del color
 
Propiedades del color
Propiedades del colorPropiedades del color
Propiedades del color
 
El color
El colorEl color
El color
 
Eleccion de colores
Eleccion de coloresEleccion de colores
Eleccion de colores
 

Destaque

Inclusión de las tic en la educación superior (1)
Inclusión de las tic en la educación superior (1)Inclusión de las tic en la educación superior (1)
Inclusión de las tic en la educación superior (1)Israel Caguana
 
Analisis de la_nic_1_estados_financieros
Analisis de la_nic_1_estados_financierosAnalisis de la_nic_1_estados_financieros
Analisis de la_nic_1_estados_financieroslilianasaramed
 
Trabajogrupal computacion
Trabajogrupal computacionTrabajogrupal computacion
Trabajogrupal computacionJennyfer Arrobo
 
CMP 6 08-2016
CMP 6 08-2016CMP 6 08-2016
CMP 6 08-2016rastapup
 
Reengineering the University
Reengineering the UniversityReengineering the University
Reengineering the UniversityBill Massy
 
COPernicus for Everyone
COPernicus for EveryoneCOPernicus for Everyone
COPernicus for EveryoneStadt Wien
 

Destaque (7)

Inclusión de las tic en la educación superior (1)
Inclusión de las tic en la educación superior (1)Inclusión de las tic en la educación superior (1)
Inclusión de las tic en la educación superior (1)
 
Lista colombia
Lista colombiaLista colombia
Lista colombia
 
Analisis de la_nic_1_estados_financieros
Analisis de la_nic_1_estados_financierosAnalisis de la_nic_1_estados_financieros
Analisis de la_nic_1_estados_financieros
 
Trabajogrupal computacion
Trabajogrupal computacionTrabajogrupal computacion
Trabajogrupal computacion
 
CMP 6 08-2016
CMP 6 08-2016CMP 6 08-2016
CMP 6 08-2016
 
Reengineering the University
Reengineering the UniversityReengineering the University
Reengineering the University
 
COPernicus for Everyone
COPernicus for EveryoneCOPernicus for Everyone
COPernicus for Everyone
 

Semelhante a Tarea1 alejandra

Lv2 color-130808084012-phpapp02
Lv2 color-130808084012-phpapp02Lv2 color-130808084012-phpapp02
Lv2 color-130808084012-phpapp02FranK Of the Wall
 
Tarea1 carlos estevez
Tarea1 carlos estevezTarea1 carlos estevez
Tarea1 carlos estevezcarlosest1000
 
Chusin gabriela teoría del color
Chusin gabriela teoría del colorChusin gabriela teoría del color
Chusin gabriela teoría del colorGabrieLa Chsn
 
Psicología del color
Psicología del colorPsicología del color
Psicología del colorSANTI1284
 
Psicología del color
Psicología del colorPsicología del color
Psicología del colorSANTI1284
 
Atributos del color
Atributos del colorAtributos del color
Atributos del colorPacoAguero
 
Teoria del color_andres_caza
Teoria del color_andres_cazaTeoria del color_andres_caza
Teoria del color_andres_cazaANDRES CAZA
 
Herramientas claves para el Proyecto de Color
Herramientas claves para el Proyecto de ColorHerramientas claves para el Proyecto de Color
Herramientas claves para el Proyecto de ColorAlba Pinturas
 
Taller 3 Ruby- Daysi
Taller 3 Ruby-  DaysiTaller 3 Ruby-  Daysi
Taller 3 Ruby- DaysiRuby Chaves
 
Teoria del color nelson freire
Teoria del color nelson freireTeoria del color nelson freire
Teoria del color nelson freireNelson Freire
 
Diseño grafico-castelo-castillo
Diseño grafico-castelo-castilloDiseño grafico-castelo-castillo
Diseño grafico-castelo-castilloVivis Castillo
 
El color
El colorEl color
El colorCres68
 

Semelhante a Tarea1 alejandra (20)

Lv2 color-130808084012-phpapp02
Lv2 color-130808084012-phpapp02Lv2 color-130808084012-phpapp02
Lv2 color-130808084012-phpapp02
 
Color
ColorColor
Color
 
Diapositivas teoria del color
Diapositivas teoria del colorDiapositivas teoria del color
Diapositivas teoria del color
 
Tarea1 carlos estevez
Tarea1 carlos estevezTarea1 carlos estevez
Tarea1 carlos estevez
 
Chusin gabriela teoría del color
Chusin gabriela teoría del colorChusin gabriela teoría del color
Chusin gabriela teoría del color
 
Psicología del color
Psicología del colorPsicología del color
Psicología del color
 
Psicología del color
Psicología del colorPsicología del color
Psicología del color
 
Atributos del color
Atributos del colorAtributos del color
Atributos del color
 
Teoría del Color
Teoría del ColorTeoría del Color
Teoría del Color
 
Teoria de color Fernando
Teoria de color FernandoTeoria de color Fernando
Teoria de color Fernando
 
Teoria del color_andres_caza
Teoria del color_andres_cazaTeoria del color_andres_caza
Teoria del color_andres_caza
 
TEORIA DE COLOR
TEORIA DE COLORTEORIA DE COLOR
TEORIA DE COLOR
 
TEORIA DE COLOR
TEORIA DE COLORTEORIA DE COLOR
TEORIA DE COLOR
 
Taller3. jennifer y grace
Taller3. jennifer y graceTaller3. jennifer y grace
Taller3. jennifer y grace
 
Herramientas claves para el Proyecto de Color
Herramientas claves para el Proyecto de ColorHerramientas claves para el Proyecto de Color
Herramientas claves para el Proyecto de Color
 
Taller 3 Ruby- Daysi
Taller 3 Ruby-  DaysiTaller 3 Ruby-  Daysi
Taller 3 Ruby- Daysi
 
Teoria del color nelson freire
Teoria del color nelson freireTeoria del color nelson freire
Teoria del color nelson freire
 
Diseño grafico-castelo-castillo
Diseño grafico-castelo-castilloDiseño grafico-castelo-castillo
Diseño grafico-castelo-castillo
 
El color
El colorEl color
El color
 
Teoria de la forma
Teoria de la forma Teoria de la forma
Teoria de la forma
 

Último

4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Gonella
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxCram Monzon
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfHannyDenissePinedaOr
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaMarco Camacho
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 

Último (20)

4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 

Tarea1 alejandra

  • 1.
  • 2. TEORÍA DEL COLOR Es un grupo de mezclas básicas Saturación de colores que nos dan un efecto Funciona solo cuando existe luz
  • 3.
  • 4. TONO O MATIZ • Es el estímulo que nos permite distinguir un color de otro. • Así, rojo, verde o azul. • También se define como la variación cualitativa del color, en relación con la longitud de onda de su radiación. SATURACIÓN • Es la sensación más o menos intensa de un color, es decir, su nivel de pureza. • La máxima saturación de un color es aquella que se corresponde a la propia longitud de onda del espectro electromagnético y carece absolutamente de blanco y negro. LUMINOSIDAD • Se entiende como la capacidad de un color para reflejar la luz blanca que incide en él. • Alude a la claridad u oscuridad de un tono. • Los tonos rojos de las imágenes superiores, tienen distintos "valores" de luminosidad, desde los más altos a los oscuros.
  • 5.
  • 6. COLORES CÁLIDOS • Los colores cálidos en matices claros: cremas y rosas, sugieren delicadeza, feminidad, amabilidad, hospitalidad y regocijo y en los matices oscuros con predominio de rojo, vitalidad, poder, riqueza y estabilidad. COLORES FRÍOS • Los colores fríos en matices claros expresan delicadeza, frescura, expansión, descanso, soledad, esperanza y paz y en los matices oscuros con predominio de azul, melancolía, reserva, misterio, depresión y pesadez. COLORES PRIMARIOS • Son aquellos colores que no pueden obtenerse mediante la mezcla de ningún otro por lo que se consideran absolutos, únicos. COLORES SECUNDARIOS • Son los que se obtienen mezclando dos los colores primarios al 50 %, obteniendo: Verde (S), violeta (S) y naranja o anaranjado (S). COLORES INTERMEDIOS • Mezclando un primario y un secundario se obtienen los llamados colores intermedios (I), que como su nombre indica están"entre medio" de un color primario (P) y un secundario (S) o viceversa.
  • 7.
  • 8. DOMINANTE: Destaca los colores de un conjunto TÓNICO: Es la animación en un conjunto de colores MEDICIÓN • Es el conciliador entre los dos colores anteriores. ARMONÍA DEL COLOR
  • 9. CONTRASTE CONTRASTE DE GRISES CONTRASTE DE COLOR CONTRASTE DE CANTIDAD CONTRASTE SIMULTANEO CONTRASTE DE COMPLEMENTARIOS La diferencia entre la intensidad de punto de la imagen con sus alrededores
  • 10.
  • 12.
  • 13. MODOSDELCOLOR Modelo RGB RGB es el modelo de sintesis aditiva del color, o color luz. Este es el modelo de definición de colores usado en trabajos digitales. Modelo CMYK CMYK corresponde a la sintesis sustractiva o color pigmento. Este modelo se aplica a medios impresos, en cuatricromía. Modelo HSB Otro modelo de definición del color es el modelo HSV, también llamado HSB que se basa en la percepción humana del color. Árbol de Munsell El logro de Munsell fue advertir que, dado que en estado puro unos colores son más saturados que otros, las relaciones se distorsionan cuando el espectro se representa en una forma regular. Modelo NCS El modelo Natural Color System (NCS) fue desarrollado por el Instituto Escandinavo del Color (Skandinaviska Färginstitutet AB) de Estocolmo, en 1960. Modelo RYB El modelo de color “del pintor” o RYB (Red, Yellow, Blue = rojo, amarrillo y azul ) es un modelo de síntesis sustractiva de color al igual que el modelo CMYK. Modelo CIE El modelo CIE XYZ y el modelo CIE LAB. La CIE (Commission Internationale de l’Eclairage) propuso este modelo en 1931 como estándar de medida. Sistema PANTONE PANTONE Inc. es una empresa con sede en Carlstadt, Nueva Jersey (Estados Unidos), creadora de un sistema de control de color para las artes gráficas.