SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
EVALUACIÓN FINAL DE CIENCIAS SOCIALES. 5º AÑO B y C
APELLIDOS Y NOMBRE: ____________________________________________ FECHA: ___/___/___
1.- SOCIEDADES Y TERRITORIOS.
 En el planisferio marca:
con rojo el meridiano de Greenwich
con verde el Ecuador
los océanos
los continentes
 Dentro del continente americano,
¿dónde está ubicada Argentina?
norte este
sur oeste
 En el mapa ubica:
Océanos
Salta
Neuquén
Córdoba
Chubut
Río Negro
Río Paraná
 ¿Qué países limitan con
Argentina?
Chile
Venezuela
Brasil
Perú
Uruguay
Paraguay
Bolivia
Colombia
 La capital de La Pampa es:
Rawson
Santa Rosa
Ushuaia
Río Gallegos

¿Qué provincias limitan con
Buenos Aires?
Santa Fe
Córdoba
Chubut
Mendoza
Entre Ríos
La Pampa
Corrientes
Río Negro
 En nuestra provincia
predomina el bioma...
selva
semidesierto
pastizal
bosque
 El grupo de montañas más
importante de nuestro país
es:
Sierras de Tandilia
Sierras de Ventania
Sierras Pampeanas
Cordillera de los Andes.
 Indica si es correcto (C) o incorrecto (I).
( ) Los tonos marrones se utilizan para señalar las áreas de mayor altura.
( ) El color verde informa que el terreno se eleva por sobre la llanura.
( ) Los ríos, lagos, lagunas y el mar se representan con color celeste o azul.
( ) En el oeste de la Argentina, predomina el relieve llano.
( ) La cordillera de los Andes recorre el país de norte a sur.
 Lee los siguientes datos:
“Hay gran variedad de árboles, algunos muy altos, otros muy bajos,
enredaderas, trepadoras. Toda esta vegetación brinda protección y refugio a
una gran cantidad de animales. El clima es cálido y húmedo.”
Son características del bioma... pastizal estepa patagónica
selva estepa andina puneña
7
23
5
2
 Resuelve el siguiente acróstico.
 Une con flechas las siguientes atribuciones con cada poder.
Organiza el país con las leyes que dicta el Poder Legislativo…
Elabora y aprueba leyes…
Controla que las personas actúen de acuerdo con la ley…
Está a cargo de la Corte Suprema de Justicia…
Representa al país ante los demás Estados…
Es asistido por los ministros…
2.- SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO.
 Ubica en el mapa el Virreinato del Río de la Plata y completa
el siguiente texto.
El Virreinato del Río de la Plata abarcaba los actuales países
de ………………………………………….......................................
………………………………………………………………………….
Fue dividido en …………………………..……………………,
cada una, a cargo de un …………………….……; y se
establecieron gobiernos militares para …………………………..
………………………………………………………………………….
El primer virrey fue Don Pedro de Cevallos.
 Estas oraciones están incorrectas. Explica por qué.
a) El monopolio era el comercio ilegal durante la colonia.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
b) El Virreinato del Río de la Plata reemplazó al del Perú.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
c) Santiago de Liniers era el virrey durante las Invasiones Inglesas.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
Referencias
1. País limítrofe que forma parte del Mercosur.
2. Forma de relieve llano que ocupa más de la mitad
de la superficie del país.
3. Uno de los países limítrofes de la Argentina.
4. Capital de la provincia de Mendoza.
5. Parte del territorio argentino sobre el que nuestro
país no ejerce la soberanía.
6. Océano que baña las costas argentinas.
7. País vecino con el que compartimos el límite que
pasa por la Cordillera de los Andes.
8. Meseta de altura que se extiende desde la frontera
noroeste del país hasta Catamarca.
9. Relieve montañoso de mayor altura de la
Argentina.
Poder Ejecutivo
Poder Judicial
Poder
Legislativo
_ _ _
_
_ _ _
_ _ _ _ _
_ _
_ _ _
_ _
_
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _
1 . _ _
2 . _ _ _ _ _ _
3 . _ _ _ _
4 . _
5 . _ _ _ _ _ _ _ _ _
_
6 . _ _ _ _ _
7 . _ _
8 . L a _ _
9 . _ _ _ _ _ _ _ _ _
A
R
G
E
N
T
I
N
A
9
9
10
12
 Enumera los siguientes acontecimientos cronológicamente.
Se crea el Virreinato del Río de la Plata.
Seproducenlas Invasiones Inglesas enBuenos Aires.
Napoleón Bonaparte invade España.
Se crea la Primera Junta de Gobierno.
Cisneros es nombrado virrey.
Fernando VII es tomado prisionero.
Se convoca en Buenos Aires un Cabildo Abierto.
 Indica si es verdadero (V) o falso (F).
( ) Los ingleses invadieron Buenos Aires porque querían perjudicar a los franceses.
( ) Los ingleses intentaron conquistar Buenos Aires en dos oportunidades.
( ) Los criollos no participaron de la Reconquista ni de la defensa de Buenos Aires durante las Invasiones Inglesas.
( ) Inglaterra fracasó en su intento por conquistar el Virreinato del Río de la Plata.
( ) Inglaterra no tuvo éxito en Buenos Aires porque España envió refuerzos para defenderla.
( ) Finalizadas las Invasiones Inglesas, los hombres influyentes de Buenos Aires propusieron terminar con
la dominación colonial.
 Ubica los siguientes acontecimientos en la línea de tiempo.
Revolución de Mayo
Segunda Invasión Inglesa
Declaración de la Independencia
Revolución Francesa
Creación del Virreinato del Río de la Plata
Primera Invasión Inglesa
1770 1780 1790 1800 1810
1820
 Tacha las opciones que sean incorrectas.
 San Martín cursó estudios militares en España / Francia.
 Creó el Regimiento de Patricios / Granaderos a Caballo.
 Se instaló en San Juan / Mendoza para organizar el Ejército de los Andes.
 Cruzó los Andes y libertó, primero a Perú / Chile.
_____________________________ _____________________________
Firma del Docente Firma del Padre
1812 - Segundo
Triunvirato
1811 - Primer
Triunvirato
1810 - Junta
Grande
1774 - Revolución
Industrial
7
6
4
6

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Propuestas para trabajar el 17 de agosto - Segundo Ciclo
Propuestas para trabajar el 17 de agosto - Segundo CicloPropuestas para trabajar el 17 de agosto - Segundo Ciclo
Propuestas para trabajar el 17 de agosto - Segundo CicloMaria Laura Andereggen
 
Guia sustantivo, adjetivo, verbo
Guia sustantivo, adjetivo, verboGuia sustantivo, adjetivo, verbo
Guia sustantivo, adjetivo, verboYeny Liseth
 
Ciencias 3ºa-guía-2-movimientos-de-la-tierra-unidad-2
Ciencias 3ºa-guía-2-movimientos-de-la-tierra-unidad-2Ciencias 3ºa-guía-2-movimientos-de-la-tierra-unidad-2
Ciencias 3ºa-guía-2-movimientos-de-la-tierra-unidad-2MARiABORGEL
 
las provincias y sus capitales 4to grado
las provincias y sus capitales 4to grado las provincias y sus capitales 4to grado
las provincias y sus capitales 4to grado joanareser
 
Actividades unitarios y federales
Actividades unitarios y federalesActividades unitarios y federales
Actividades unitarios y federalesLionel Simijoski
 
Secuencia angulos
Secuencia angulosSecuencia angulos
Secuencia angulosDivia Soria
 
Planificación de Ciencias sociales(la población)
Planificación de Ciencias sociales(la población)Planificación de Ciencias sociales(la población)
Planificación de Ciencias sociales(la población)Meli Heredia
 
Secuencia didactica doña uva y don vinito
Secuencia didactica doña uva y don vinitoSecuencia didactica doña uva y don vinito
Secuencia didactica doña uva y don vinitolaspampanitas
 
Poema para trabajar adjetivos
Poema para trabajar adjetivosPoema para trabajar adjetivos
Poema para trabajar adjetivosOlga Martínez
 
Refuerzo lengua 6º
Refuerzo lengua 6ºRefuerzo lengua 6º
Refuerzo lengua 6ºpridipast
 
Secuencia sociales circuito productivo
Secuencia sociales circuito productivoSecuencia sociales circuito productivo
Secuencia sociales circuito productivoLeti Brizuela
 
Ficha-continente-americano-para-Cuarto-de-Primaria.pdf
Ficha-continente-americano-para-Cuarto-de-Primaria.pdfFicha-continente-americano-para-Cuarto-de-Primaria.pdf
Ficha-continente-americano-para-Cuarto-de-Primaria.pdfNorma Beatriz
 
Clase 3 y 4. nómades y sedentarios, localización
Clase 3 y 4. nómades y sedentarios, localizaciónClase 3 y 4. nómades y sedentarios, localización
Clase 3 y 4. nómades y sedentarios, localizaciónCarolina Garrido
 
Secuencia didáctica de cs. sociales
Secuencia didáctica de cs. socialesSecuencia didáctica de cs. sociales
Secuencia didáctica de cs. socialesMeli Heredia
 

Mais procurados (20)

Propuestas para trabajar el 17 de agosto - Segundo Ciclo
Propuestas para trabajar el 17 de agosto - Segundo CicloPropuestas para trabajar el 17 de agosto - Segundo Ciclo
Propuestas para trabajar el 17 de agosto - Segundo Ciclo
 
Guia sustantivo, adjetivo, verbo
Guia sustantivo, adjetivo, verboGuia sustantivo, adjetivo, verbo
Guia sustantivo, adjetivo, verbo
 
Ciencias 3ºa-guía-2-movimientos-de-la-tierra-unidad-2
Ciencias 3ºa-guía-2-movimientos-de-la-tierra-unidad-2Ciencias 3ºa-guía-2-movimientos-de-la-tierra-unidad-2
Ciencias 3ºa-guía-2-movimientos-de-la-tierra-unidad-2
 
las provincias y sus capitales 4to grado
las provincias y sus capitales 4to grado las provincias y sus capitales 4to grado
las provincias y sus capitales 4to grado
 
Actividades unitarios y federales
Actividades unitarios y federalesActividades unitarios y federales
Actividades unitarios y federales
 
Secuencia angulos
Secuencia angulosSecuencia angulos
Secuencia angulos
 
Acto malvinas lujan
Acto malvinas lujanActo malvinas lujan
Acto malvinas lujan
 
Evaluacion leyenda
Evaluacion leyendaEvaluacion leyenda
Evaluacion leyenda
 
Documento de Duda Vettorello.pdf
Documento de Duda Vettorello.pdfDocumento de Duda Vettorello.pdf
Documento de Duda Vettorello.pdf
 
Refuerzo y ampliación lenguaje 4º
Refuerzo y ampliación lenguaje 4ºRefuerzo y ampliación lenguaje 4º
Refuerzo y ampliación lenguaje 4º
 
Guia 1. el período colonial
Guia 1. el período colonialGuia 1. el período colonial
Guia 1. el período colonial
 
Planificación de Ciencias sociales(la población)
Planificación de Ciencias sociales(la población)Planificación de Ciencias sociales(la población)
Planificación de Ciencias sociales(la población)
 
Secuencia didactica doña uva y don vinito
Secuencia didactica doña uva y don vinitoSecuencia didactica doña uva y don vinito
Secuencia didactica doña uva y don vinito
 
Poema para trabajar adjetivos
Poema para trabajar adjetivosPoema para trabajar adjetivos
Poema para trabajar adjetivos
 
Refuerzo lengua 6º
Refuerzo lengua 6ºRefuerzo lengua 6º
Refuerzo lengua 6º
 
Secuencia sociales circuito productivo
Secuencia sociales circuito productivoSecuencia sociales circuito productivo
Secuencia sociales circuito productivo
 
Ficha-continente-americano-para-Cuarto-de-Primaria.pdf
Ficha-continente-americano-para-Cuarto-de-Primaria.pdfFicha-continente-americano-para-Cuarto-de-Primaria.pdf
Ficha-continente-americano-para-Cuarto-de-Primaria.pdf
 
Secuencia didáctica
Secuencia didácticaSecuencia didáctica
Secuencia didáctica
 
Clase 3 y 4. nómades y sedentarios, localización
Clase 3 y 4. nómades y sedentarios, localizaciónClase 3 y 4. nómades y sedentarios, localización
Clase 3 y 4. nómades y sedentarios, localización
 
Secuencia didáctica de cs. sociales
Secuencia didáctica de cs. socialesSecuencia didáctica de cs. sociales
Secuencia didáctica de cs. sociales
 

Semelhante a Evaluación final de sociales 5º

Semelhante a Evaluación final de sociales 5º (20)

Argentina, generalidades.
Argentina, generalidades.Argentina, generalidades.
Argentina, generalidades.
 
P3 fb mexico
P3 fb mexicoP3 fb mexico
P3 fb mexico
 
Carta de Jamaica (trabajo)
Carta de Jamaica (trabajo)Carta de Jamaica (trabajo)
Carta de Jamaica (trabajo)
 
San martin
San martinSan martin
San martin
 
Rio negro, actividades
Rio negro, actividadesRio negro, actividades
Rio negro, actividades
 
Aporte
AporteAporte
Aporte
 
3 A Vega Andre canton Duran
3 A Vega Andre canton Duran 3 A Vega Andre canton Duran
3 A Vega Andre canton Duran
 
P3 fb mexico
P3 fb mexicoP3 fb mexico
P3 fb mexico
 
Guia
GuiaGuia
Guia
 
Guía de actividades de aprendizaje conquista española 5 año
Guía de actividades de aprendizaje conquista española   5 añoGuía de actividades de aprendizaje conquista española   5 año
Guía de actividades de aprendizaje conquista española 5 año
 
Guerra y ganado
Guerra y ganadoGuerra y ganado
Guerra y ganado
 
El perú en el siglo xx y xxi
El perú en el siglo xx y xxiEl perú en el siglo xx y xxi
El perú en el siglo xx y xxi
 
Durán
DuránDurán
Durán
 
La cruzada libertadora
La cruzada libertadoraLa cruzada libertadora
La cruzada libertadora
 
1º CICLO Malvinas. EFEMERIDE 2 DE ABRIL.
1º CICLO Malvinas. EFEMERIDE 2 DE ABRIL.1º CICLO Malvinas. EFEMERIDE 2 DE ABRIL.
1º CICLO Malvinas. EFEMERIDE 2 DE ABRIL.
 
PresentacióN Del I F P Scalabrini Ortiz Powerpoint
PresentacióN Del I F P  Scalabrini Ortiz   PowerpointPresentacióN Del I F P  Scalabrini Ortiz   Powerpoint
PresentacióN Del I F P Scalabrini Ortiz Powerpoint
 
CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR 1 - INDEPENDENCIA DE CHILE
CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR 1 - INDEPENDENCIA DE CHILECORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR 1 - INDEPENDENCIA DE CHILE
CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR 1 - INDEPENDENCIA DE CHILE
 
INDEPENDENCIA DE CHILE
INDEPENDENCIA DE CHILE INDEPENDENCIA DE CHILE
INDEPENDENCIA DE CHILE
 
Historia policia
Historia policiaHistoria policia
Historia policia
 
Actividad nro 12 ciencias sociales
Actividad nro 12 ciencias socialesActividad nro 12 ciencias sociales
Actividad nro 12 ciencias sociales
 

Último

TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 

Último (20)

Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 

Evaluación final de sociales 5º

  • 1. EVALUACIÓN FINAL DE CIENCIAS SOCIALES. 5º AÑO B y C APELLIDOS Y NOMBRE: ____________________________________________ FECHA: ___/___/___ 1.- SOCIEDADES Y TERRITORIOS.  En el planisferio marca: con rojo el meridiano de Greenwich con verde el Ecuador los océanos los continentes  Dentro del continente americano, ¿dónde está ubicada Argentina? norte este sur oeste  En el mapa ubica: Océanos Salta Neuquén Córdoba Chubut Río Negro Río Paraná  ¿Qué países limitan con Argentina? Chile Venezuela Brasil Perú Uruguay Paraguay Bolivia Colombia  La capital de La Pampa es: Rawson Santa Rosa Ushuaia Río Gallegos  ¿Qué provincias limitan con Buenos Aires? Santa Fe Córdoba Chubut Mendoza Entre Ríos La Pampa Corrientes Río Negro  En nuestra provincia predomina el bioma... selva semidesierto pastizal bosque  El grupo de montañas más importante de nuestro país es: Sierras de Tandilia Sierras de Ventania Sierras Pampeanas Cordillera de los Andes.  Indica si es correcto (C) o incorrecto (I). ( ) Los tonos marrones se utilizan para señalar las áreas de mayor altura. ( ) El color verde informa que el terreno se eleva por sobre la llanura. ( ) Los ríos, lagos, lagunas y el mar se representan con color celeste o azul. ( ) En el oeste de la Argentina, predomina el relieve llano. ( ) La cordillera de los Andes recorre el país de norte a sur.  Lee los siguientes datos: “Hay gran variedad de árboles, algunos muy altos, otros muy bajos, enredaderas, trepadoras. Toda esta vegetación brinda protección y refugio a una gran cantidad de animales. El clima es cálido y húmedo.” Son características del bioma... pastizal estepa patagónica selva estepa andina puneña 7 23 5 2
  • 2.  Resuelve el siguiente acróstico.  Une con flechas las siguientes atribuciones con cada poder. Organiza el país con las leyes que dicta el Poder Legislativo… Elabora y aprueba leyes… Controla que las personas actúen de acuerdo con la ley… Está a cargo de la Corte Suprema de Justicia… Representa al país ante los demás Estados… Es asistido por los ministros… 2.- SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO.  Ubica en el mapa el Virreinato del Río de la Plata y completa el siguiente texto. El Virreinato del Río de la Plata abarcaba los actuales países de …………………………………………....................................... …………………………………………………………………………. Fue dividido en …………………………..……………………, cada una, a cargo de un …………………….……; y se establecieron gobiernos militares para ………………………….. …………………………………………………………………………. El primer virrey fue Don Pedro de Cevallos.  Estas oraciones están incorrectas. Explica por qué. a) El monopolio era el comercio ilegal durante la colonia. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. b) El Virreinato del Río de la Plata reemplazó al del Perú. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. c) Santiago de Liniers era el virrey durante las Invasiones Inglesas. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Referencias 1. País limítrofe que forma parte del Mercosur. 2. Forma de relieve llano que ocupa más de la mitad de la superficie del país. 3. Uno de los países limítrofes de la Argentina. 4. Capital de la provincia de Mendoza. 5. Parte del territorio argentino sobre el que nuestro país no ejerce la soberanía. 6. Océano que baña las costas argentinas. 7. País vecino con el que compartimos el límite que pasa por la Cordillera de los Andes. 8. Meseta de altura que se extiende desde la frontera noroeste del país hasta Catamarca. 9. Relieve montañoso de mayor altura de la Argentina. Poder Ejecutivo Poder Judicial Poder Legislativo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1 . _ _ 2 . _ _ _ _ _ _ 3 . _ _ _ _ 4 . _ 5 . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6 . _ _ _ _ _ 7 . _ _ 8 . L a _ _ 9 . _ _ _ _ _ _ _ _ _ A R G E N T I N A 9 9 10 12
  • 3.  Enumera los siguientes acontecimientos cronológicamente. Se crea el Virreinato del Río de la Plata. Seproducenlas Invasiones Inglesas enBuenos Aires. Napoleón Bonaparte invade España. Se crea la Primera Junta de Gobierno. Cisneros es nombrado virrey. Fernando VII es tomado prisionero. Se convoca en Buenos Aires un Cabildo Abierto.  Indica si es verdadero (V) o falso (F). ( ) Los ingleses invadieron Buenos Aires porque querían perjudicar a los franceses. ( ) Los ingleses intentaron conquistar Buenos Aires en dos oportunidades. ( ) Los criollos no participaron de la Reconquista ni de la defensa de Buenos Aires durante las Invasiones Inglesas. ( ) Inglaterra fracasó en su intento por conquistar el Virreinato del Río de la Plata. ( ) Inglaterra no tuvo éxito en Buenos Aires porque España envió refuerzos para defenderla. ( ) Finalizadas las Invasiones Inglesas, los hombres influyentes de Buenos Aires propusieron terminar con la dominación colonial.  Ubica los siguientes acontecimientos en la línea de tiempo. Revolución de Mayo Segunda Invasión Inglesa Declaración de la Independencia Revolución Francesa Creación del Virreinato del Río de la Plata Primera Invasión Inglesa 1770 1780 1790 1800 1810 1820  Tacha las opciones que sean incorrectas.  San Martín cursó estudios militares en España / Francia.  Creó el Regimiento de Patricios / Granaderos a Caballo.  Se instaló en San Juan / Mendoza para organizar el Ejército de los Andes.  Cruzó los Andes y libertó, primero a Perú / Chile. _____________________________ _____________________________ Firma del Docente Firma del Padre 1812 - Segundo Triunvirato 1811 - Primer Triunvirato 1810 - Junta Grande 1774 - Revolución Industrial 7 6 4 6