1. Projet Christianisation
Xena Wang
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2. Carte de la Christianisation

3. Les origines du Christianisme
 Le christianisme a été fondé par Jésus. Dans le 1er
siècle, les disciples de Jésus ont écrit un livre sur sa
vie et ont appelé les textes les Évangiles.
 Le christianisme se répand dans l’Empire romain.
Les empereurs finissent par accepter le
christianisme.
 Le christianisme continue de s’étendre. Des rois
devinrent chrétiens, et les habitants de leur royaume
les ont imité.

4. L’organisation de l’Église
 L’Église, c’est un institution qui encadre la
chrétienté. Il y avait une structure hiérarchisée.
 Pape: chef de l’Église, en même temps évêque.
 Évêques: un par communauté chrétienne, dirigent
les prêtres, les diacres et le peuple.
 Prêtres: dirigent les cérémonies du culte aux villages.
 Diacres: secondent les évêques et les prêtres.

5. Les pouvoirs du roi et de l’Église
 Dans la société féodale, l’Église est soumise au
roi, mais elle exerce un grand pouvoir sur lui.
 Le roi reçoit son pouvoir du pape à la cérémonie de
couronnement. Ses biens sont gérés par l’Église.
 Le roi respecte l’importance du pape, car il peut
l’excommunier. Le roi est entouré d’évêques pour le
conseiller; il fait des dons à l’Église en terre et argent
dans le but d’aller au paradis.

6. Les lieux de cultes
 L’église est le lieu de culte le plus important dans les
villages et les petites villes. Le prêtre dirige les fêtes
religieux. Elle serve de refuge à ceux en besoin d’aide ou
d’asile aux personnes poursuivies par la justice.
 La cathédrale est le lieu de culte le plus important dans
les grandes villes. Les évêques les dirigent. Elle est un
lieu de réunion et d’enseignement. On jouait du théâtre
religieux. Elle est aussi un lieu de refuge.
 L’abbaye et le monastère sont pour les gens qui veulent
vivre en communauté, à l’écart du monde. Les moines et
les moniales font de l’étude, la prière et le travail. Ils sont
aussi des lieux de refuge.

7. L’architecture religieuse
 L’art roman a duré de 1000 à 1100. Leurs
caractéristiques sont leurs murs bas et épais avec peu
de fenêtres.
 L’art gothique a duré de 1150 à 1250. Leurs
caractéristiques sont leurs murs élancés et minces
avec de grands vitraux et une abondance de
sculptures.

8. Le rôle de l’Église dans l’éducation
 La plupart des enseignants étaient des membres du clergé.
Les élèves étaient fils de seigneurs qui voulait une fonction
religieuse. Jusqu’au 11e siècle, l’enseignement s’est surtout
donné dans des monastères. Après cela, les lieux
d’enseignement sont devenus diverses.
 Écoles de monastères: Au début, on enseignait dans les
monastères. Les moines enseignaient à leurs étudiants le
latin, la théologie et la philosophie.
 Écoles cathédrales: Plus tard, les écoles se sont ouverts dans
les villes, près des cathédrales. On enseignait les mêmes sujets
que dans les écoles de monastères.
 Universités: À partir du 12e siècle, l’enseignement se
spécialisant, des universités ont été créées. Elles attiraient des
profs et des étudiants de tout l’Occident. L’enseignement était
donné par les laïcs avec l’accord du pape.

9. Le rôle de l’Église dans la culture
 L’Église n’a utilisé qu’une seule langue dans tout
l’Occident chrétien, le latin. On utilisait le latin
comme langue d’instruction des religieux et des
offices religieux, mais aussi pour les textes bibliques
et l’enseignement dans les écoles.
 Les moines recopiaient les textes écrits en latin car il
n’y avait pas d’imprimerie. Ils ajoutaient souvent aux
textes des petits dessins aux couleurs vives, appelés
«miniatures» ou «enluminures».

10. Le rôle de l’Église dans la science
 L’Église interdisait la lecture des livres qui
contredisaient son enseignement. Par exemple, les
livres qui enseignaient que la Terre est ronde étaient
interdits.
 La Bible était le seul ouvrage avec de la science. La
science ne pouvait pas évoluer car c’était des textes
du Bible qui dictaient les croyances dans la domaine
scientifique.

11. Les pèlerinages
 Le pèlerinage était un voyage vers un lieu où se trouvait
les restes du corps d’un saint. Les chrétiens faisaient ce
voyage pour faire pénitence ou guérir une maladie.
 Les principales destinations pour les pèlerins étaient:
 Rome, pour les tombeaux des apôtres Pierre et Paul
 Jérusalem, pour le tombeau de Jésus
 Saint-Jacques-de-Compostelle, pour celui de saint Jacques.
 Aussi des lieux de pèlerinage en Angleterre et France
 Les pèlerins étaient hébergés dans les monastères. Ils
voyageaient en groupe avec un guide.

12. Les croisades
 Les croisades étaient des expéditions militaires dirigées vers
la Palestine, qui a été pris par les Turcs musulmans. Leur but
était de libérer Jérusalem et le tombeau du Christ d’eux.
 Il a eu en total 8 croisades de 1095 à 1291. Lors de la
première, les croisés ont pris Jérusalem. Durant les 7
autres, ils ont tenté de reprendre la ville, retombée aux mains
des musulmans. Les croisés cousaient des croix blanches sur
leurs habits en signe de reconnaissance.
 Jérusalem n’a pas été pris par les chrétiens même après les
croisades. Mais ils ont eu d’autres conséquences:
l’organisation de ces voyages a profité à certaines villes
portuaires, surtout italiennes, qui ont connu un
développement important. Les croisades ont permis
l’augmentation des échanges entre l’Occident et l’Orient.

13. Christianisme moderne
 Encore de nos jours, il y a beaucoup de chrétiens. Le
christianisme est le religion le plus important au
monde.
 Les moments importants de la vie des chrétiens sont
encore associés à la religion: le baptême, la
confirmation, le mariage et les derniers sacrements.
 Dans tous les cimetières au Québec, il y a des
symboles religieux.

14. Bibliographie
 CHARRETTE, Julie. Carnet d’histoire A, 2e
édition, Montréal, Éditions CEC, 2011
 DALONGEVILLE, Alain. Regards sur les
sociétés, volume 1, Anjou, Éditions CEC, 2005