FACULDADE PITÁGORAS UBERLÂNDIA
Curso de Pedagogia Docência, Gestão e Tecnologia
Disciplina Didática - 3º Período
Profa. Ms...
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Estrutura plano aula_20140521204149_corrigido 1

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Estrutura plano aula_20140521204149_corrigido 1

  1. 1. FACULDADE PITÁGORAS UBERLÂNDIA Curso de Pedagogia Docência, Gestão e Tecnologia Disciplina Didática - 3º Período Profa. Ms. Juliene Silva Vasconcelos PLANO DE AULA ESCOLA: Topo da Vida DISCIPLINA: Língua Portuguesa ANO: 3° TURMA: A Nº de ALUNOS: 15 PROFESSORA(S): Deborah Zago Santos Merciliane de Oliveira Mendes Data: 06/06/2014 TEMPO: 01 aula (50’) TEMA: Responsabilidade JUSTIFICATIVA: Em uma sociedade em constantes transformações é preciso que o homem seja consciente de si mesmo, de seus deveres e direitos, de sua responsabilidade de pensar em si e nos seus relacionamentos com os outros de modo a perceber que é impossível viver sozinho, mostrando que a inter-relação, a parceria, a colaboração são fundamentais para o crescimento pessoal e da comunidade, despertando nos alunos a necessidade da ação comprometida com interpessoal e a consciência de que toda ação sendo ela responsável ou irresponsável tem reflexo para além do pessoal e atinge os que estão ao seu redor. Portanto, nesta aula os alunos deverão entender o conceito de responsabilidade e quanto se faz necessário a prática desta ética tanto na vida pessoal como em comunidade. OBJETIVO GERAL: Discutir os conceitos de responsabilidade individual e coletiva.
  2. 2. FACULDADE PITÁGORAS UBERLÂNDIA Curso de Pedagogia Docência, Gestão e Tecnologia Disciplina Didática - 3º Período Profa. Ms. Juliene Silva Vasconcelos OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDOS Nº DE AULAS DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 1. Conceituar o termo responsabilidade. 1. Conceito de responsabilidade. 01 aula (50’) 1º Momento Será solicitado que os alunos fiquem em círculo, de modo que todos possam se ver e falar sobre as opiniões dos outros. Eles serão estimulados com perguntas, tais como: O que é responsabilidade e o que ela significa, Levando os alunos a perceberem quais são as suas responsabilidades e qual é a tarefa deles na sociedade. Outras perguntas como: Os seus pais são responsáveis por você? Por quê? Se você tivesse irmão mais novo, você seria responsável por ele? Se os seus pais fossem idosos, você seria responsável por cuidar deles? Se sua família tivesse um cão, você seria responsável por ele? Se a sua classe faz bagunça na aula, você é responsável? Depois do debate uma dinâmica rápida que eles irão responder a pergunta eu sou responsável quando? As crianças estarão sendo avaliadas em todos os momentos através de observação, durante todo debate. Serão utilizados como critérios de avaliação o interesse, a dedicação, a participação e o comprometimento de cada criança, elas deverão relembrar e escrever em uma folha um ato que cometeram que considerou irresponsável, o que fez a ação ser irresponsável, o que sentiram ao cometer a ação e como poderiam ter resolvido à situação de maneira diferente. Será uma avaliação, processual, cumulativa e qualitativa 2. Desenvolver a percepção da existência de valores em ações realizáveis no dia a dia. 2.Resgate de valores, limites, regras de convivência. 2º Momento Será passado um vídeo cujo nome é “De Quem a Responsabilidade”, em que serão abordadas as causas quando transferimos responsabilidades. (tempo vídeo 7:59)
  3. 3. FACULDADE PITÁGORAS UBERLÂNDIA Curso de Pedagogia Docência, Gestão e Tecnologia Disciplina Didática - 3º Período Profa. Ms. Juliene Silva Vasconcelos 3. Identificar os valores contidos nas atitudes cotidianas. 3.Reconhecimento do outro. 3º Momento Serão orientados a fazer uma tarefa na qual eles deverão relembrar e escrever sobre um ato verdadeiramente irresponsável que eles tenham cometido. Será solicitado que eles considerem o que fez a ação ser irresponsável, como que ela fez se sentirem e como eles poderiam ter resolvido à situação de maneira diferente. Depois em uma roda de conversa irão discutir sobre o que escreveram. E os mesmo serão estimulados verbalmente a outras perguntas como: Qual o limite da nossa responsabilidade? Na nossa família? Com nossos amigos? No nosso bairro? Na nossa cidade? Com o planeta terra? REFERÊNCIAS: BRASIL. Ministério da Educação e Desportos. Ética. In: ______. Parâmetros Curriculares Nacionais para Ensino Fundamental. Temas Transversais. Brasília: MEC/SEF, 1998. p. 43-98. Disponível em: <portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro082.pdf>. Acesso em: 21 jan. 2012. CRIPPEN, Fred. De quem é a responsabilidade. 2014. 7min. 59 seg. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=m7Z-Jby_d2M>. Acesso em: 02 jun. 2014. LOPES, Cida. Descobrindo Valores: Lembranças São Como o Vento. Responsabilidade. Ed. BrasiLeitura. 16p.

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