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Relação de teses de doutorado e dissertações de
mestrado relativas à Educação Matemática
produzidas no Brasil no ano de 20091
1. ADELINO, Paula Resende. Práticas de numeramento nos livros didáticos de
matemática voltados para a educação de jovens e adultos. 2009. Dissertação
(Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFMG, Belo Horizonte
(MG). Orientadora: Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca.
2. AKIL, Celso Voto. Saberes e práticas em matemática: a utilização da
etnomatemática por operários das redes de distribuição de energia elétrica e
das pequenas centrais hidroelétricas - uma abordagem no estado do Rio de
Janeiro. 2009. 220p. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação
Matemática) — Universidade Severino Sombra, USS, Vassouras (RJ).
Orientadora: Ana Maria Severiano de Paiva e co-orientadora: Janaína Veiga
Carvalho. Disponível em: <http://www.uss.br/web/arquivos/dissertaca-
celso-vfinal.pdf>
3. ALBUQUERQUE, Célia Sandra Carvalho de. A utilização dos jogos como
recurso didático no processo ensino – aprendizagem da matemática nas
séries iniciais no estado do Amazonas. 2009. 119p. Dissertação (Mestrado
Profissional em Ensino de Ciências na Amazônia) — niversidade de Estado
do Amazonas, UEA, Manaus (AM). Orientadora: Josefina Barrera Kalhil.
1
Esta relação foi organizada voluntariamente por Marisol Vieira Melo, doutoranda em
Educação/FE/UNICAMP, elaborada, exclusivamente, a partir dos sites das bibliotecas digitais, dos
programas de pós-graduação das universidades e do site oficial da Capes. Qualquer sugestão, por favor,
contate <marisolm@unicamp.br>.
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Disponível em:
<http://www.pos.uea.edu.br/data/area/titulado/download/14-8.pdf>
4. ALMEIDA Rafael Neves. Modelagem matemática nas atividades de estágio:
saberes revelados por futuros professores. 2009. Dissertação (Mestrado em
Educação) — Centro de Educação e Ciências Humanas, UFSCar, São
Carlos (SP). Orientadora: Cármen Lúcia Brancaglion Passos. Disponível em:
<http://200.136.241.56/htdocs/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?
codArquivo=2880>
5. ALMEIDA, Fernando Emílio Leite de. O contrato didático na passagem da
linguagem natural para a linguagem algébrica e na resolução da equação na
7ª série do ensino fundamental. 2009. 258p. Dissertação (Mestrado em
Ensino das Ciências) — Departamento de Educação, UFRPE, Recife (PE).
Orientadora: Anna Paula de Avellar Brito Menezes
6. ALMEIDA, Marlisa Bernardi de. A formação inicial de professores no curso
de Pedagogia: constatações sobre a formação matemática para a docência
nas séries iniciais do ensino fundamental. 2009. 177p. Dissertação
(Mestrado em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática) — Centro
de Ciências Exatas, UEM, Maringá (PR). Orientadora: Maria das Graças de
Lima
7. ALMEIDA, Vanessa Lucena C. Questões não-rotineiras: a produção escrita
de alunos da graduação em matemática. 2009. Dissertação (Mestrado em
Ensino de Ciências e Educação Matemática) — Centro de Ciências Exatas,
UEL, Londrina (PR). Orientadora: Regina Luzia Corio de Buriasco.
Disponível em:
<http://www2.uel.br/cce/pos/mecem/pdf/Dissertacoes/vanessa_almeida_
texto.pdf>
8. ALMEIDA, Vera Fátima Corsino de. Análise das práticas docentes de
professores dos cursos de licenciatura em matemática referentes ao estudo
de retas paralelas e de ângulos. 2009. 133p. Dissertação (Mestrado em
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Educação Matemática) — Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, UFMS,
Campo Grande (MS). Orientador: Luiz Carlos Pais. Disponível em:
<http://www.edumat.ufms.br/Mestrado/Dissertacoes/DISSERTACAO%20
VERA%20PDF.pdf>
9. ALVES, Deuel Bernardes. Os professores de ciências e matemática em Goiás
(1991 a 2006): demandas e dilemas. 2009. Dissertação (Mestrado em
Educação em Ciências e Matemática) — UFG, Goiânia (GO). Orientador:
Juan Bernardino Marques Barrio. Disponível em:
<http://www.bdtd.ufg.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArq
uivo=603>
10. ALVES, Rosilda Maria. Processos de implantação e implementação dos
cursos de Licenciatura em Matemática e Física no CEFET-PI. 2009. 159f.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UnB,
Brasília (DF). Orientador: José Vieira de Sousa. Disponível em:
<http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArqu
ivo=5222>
11. AMADEU, João Ricardo. A educação financeira e sua influência nas decisões
de consumo e investimento: proposta de inserção da disciplina na matriz
curricular. 2009. 93p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade
do Oeste Paulista, UNOESTE, Presidente Prudente (SP). Orientadora: Ivone
Tambelli Schmidt
12. AMORIM, Giovana Maciel de. A didática da matemática na formação do
professor indígena: possibilidades de relação com a etnomatemática. 2009.
160p. Dissertação (Mestrado em Educação nas Ciências) — Departamento
de Pedagogia, Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul,
UNIJUÍ, Ijuí (RS). Orientadora: Cátia Maria Nehring. Disponível em:
<http://www.unijui.edu.br/Portal/Modulos/publicacoesDissertacoes/?K95
IC1MqhZSRovgQ__PLS__Y4pbFjZTo2FOYPnRSGvvcfNCLyYrRIuF8v51yjWI9
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13. AMORIM, Márcia Cristina dos Santos. Argumentação e prova: uma situação
experimental sobre quadriláteros e suas propriedades. 2009. Dissertação
(Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências
Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Celina
Aparecida Almeida Pereira Abar. Disponível em:
<http://www.pucsp.br/pos/edmat/mp/dissertacao/marcia_cristina_santos
_amorim.pdf>
14. ANDRADE, Kemella Fernanda Zonatti. O jogo computacional Simcity no
ambiente educacional de uma turma de 1º do ensino médio: saindo da “zona
de conforto”, almejando a educação matemática crítica. 2009. 158p.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade São Francisco, USF,
Itatiba (SP). Orientadora: Regina Célia Grando. Disponível em:
<http://www.saofrancisco.edu.br/itatiba/mestrado/educacao/uploadAddr
ess/kemella_andrade[11919].pdf>
15. ANGIOLIN, Alexandra Garrote. Trajetórias hipotéticas de aprendizagem
sobre funções exponenciais. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação
Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São
Paulo (SP). Orientadora: Célia Maria Carolino Pires. Disponível em:
<http://www.pucsp.br/pos/edmat/ma/dissertacao/alexandra_garrote_ang
iolin.pdf>
16. ARAGÓN, Dionara Teresinha da Rosa. Formação continuada de professores
de matemática: espaço de possibilidades para produzir formas de
resistência docente. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Faculdade de Educação, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientador: Samuel
Edmundo López Bello. Disponível em:
<http://hdl.handle.net/10183/17251>
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17. ARAÚJO, Abraão Juvêncio de. O ensino de álgebra no Brasil e na França:
estudo sobre o ensino de equações do 1º grau à luz da Teoria Antropológica
do Didático. 2009. Tese (Doutorado em Educação) — Centro de Educação,
UFPE, Recife (PE). Orientador: Marcelo Câmara dos Santos. Disponível em:
<http://www.bdtd.ufpe.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codAr
quivo=5997>
18. ARAÚJO, Angelita Minetto. Um baú de memórias: De"Meninas de Pinhais" A
co-autores de uma proposta curricular de matemática. 2009. 352p. Tese
(Doutorado em Educação) — Setor de Educação, UFPR, Curitiba (PR).
Orientadora: Maria Tereza Carneiro Soares. Disponível em:
<http://hdl.handle.net/1884/18338>
19. ARAÚJO, Fábio Ferreira de. A influência e importância de António Aniceto
Monteiro para o desenvolvimento da matemática no Brasil. 2009. 69f.
Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) — Instituto de
Matemática, UFRJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientadora: Maria Laura Mouzinho
Leite Lopes. Disponível em:
<http://www.pg.im.ufrj.br/pemat/16%20Fabio%20Araujo.pdf>
20. ARAÚJO, Lúcia de Fátima. Rompendo o contrato didático: a utilização de
estratégias metacognitivas na resolução de problemas algébricos. 2009.
Tese (Doutorado em Educação) — Centro de Educação, UFPE, Recife (PE).
Orientador: Marcelo Câmara dos Santos. Disponível em:
<http://www.bdtd.ufpe.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codAr
quivo=6442>
21. ARAÚJO, Maxwell Gonçalves de. O ensino da Matemática para além do
racionalismo. 2009. 96p. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e
Matemática) — UFG, Goiânia (GO). Orientador: Juan Bernardino Marques
Barrio. Disponível em:
<http://www.bdtd.ufg.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArq
uivo=1394>
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22. ARAÚJO, Renato Srbek. Movimento da Matemática Moderna: o
reconhecimento de seus resquícios na educação atual. 2009. Dissertação
(Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, Centro de Educação e
Humanidades, UERJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: Edil Vasconcellos de
Paiva
23. ARVELOS, Geraldo de. A teoria dos jogos e o ensino de otimização. 2009.
Dissertação (Mestrado Profissional no Ensino: Ensino de Matemática) —
PUC-Minas, Belo Horizonte (MG). Orientadora: Eliane Scheid Gazire.
Disponível em:
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24. AUAREK, Wagner Ahmad. Momentos críticos e de crítica nas narrativas de
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Faculdade de Educação, UFMG, Belo Horizonte (MG). Orientadora: Inês
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25. AZEVEDO, Vera Lúcia Antonio. Emoções e sentimentos na atuação docente:
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Centro de Educação, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Laurinda
Ramalho de Almeida. Disponível em:
<http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9385
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um estudo comparativo entre a modalidade presencial e a distância. 2009.
140p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB,
João Pessoa (PB). Orientadora: Sônia de Almeida Pimenta. Disponível em:
<http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=589>
27. BANDEIRA, Francisco de Assis. Pedagogia etnomatemática: ações e
reflexões em matemática do ensino fundamental com um grupo
sociocultural específico. 2009. 225f. Tese (Doutorado em Educação) —
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 18 n. 34 – jul/dez – 2010
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Centro de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN, Natal (RN). Orientadora:
Bernadete Barbosa Morey. Disponível em:
<ftp://ftp.ufrn.br/pub/biblioteca/ext/bdtd/FranciscoAB.pdf>
28. BARBIZAN, Rosane Desengrini. A matemática na visão de professores e
alunos de escolas da rede municipal de ensino do município de
Arvorezinha/RS. 2009. 137p. Dissertação (Mestrado em Educação) —
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Grando
29. BARBOSA, Américo Augusto. Trajetórias hipotéticas de Aprendizagem
relacionadas às razões e às funções trigonométricas visando uma perspectiva
construtivista. 2009. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de
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<http://www.pucsp.br/pos/edmat/mp/dissertacao/americo_barbosa.pdf>
30. BARBOSA, Olinda Aparecida. Geometria nos livros didáticos de matemática
do ensino fundamental II: o conteúdo triângulo, da década de 1960 até a
década de 2000. 2009. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de
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<http://200.136.79.4/mestrado/materiais/dissertacoes/Olinda_Aparecida
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31. BARBOSA, Sandra Malta. Tecnologias da informação e comunicação, função
composta e regra de cadeia. 2009. 199f. Tese (Doutorado em Educação
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Claro (SP). Orientador: Marcelo de Carvalho Borba. Disponível em:
<http://www.athena.biblioteca.unesp.br/exlibris/bd/brc/33004137031P7
/2009/barbosa_sm_dr_rcla.pdf>
32. BARBOSA, Yuri Osti. Multissignificados de equação: Uma investigação sobre
as concepções de professores de matemática. 2009. 194p. Dissertação
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 18 n. 34 – jul/dez – 2010
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(Mestrado em Educação Matemática) — UNIBAN, São Paulo (SP).
Orientador: Alessandro Jacques Ribeiro. Disponível em:
<http://www.uniban.br/pos/educamat/pdfs/teses/Yuri%20Osti%20Barbo
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33. BARBOZA JÚNIOR, Alcides Teixeira. Ambientes virtuais de aprendizagem:
um estudo de caso no ensino fundamental e médio. 2009. Dissertação
(Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática) —
Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, São Paulo (SP). Orientador: Carlos
Fernando Araújo Júnior. Disponível em:
<http://200.136.79.4/mestrado/materiais/dissertacoes/Alcides_Teixeira.p
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34. BARRETO, Antônio Luiz de Oliveira. A análise da compreensão do conceito
de funções mediado por ambientes computacionais. 2009. Tese (Doutorado
em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador:
José Aires de Castro Filho. Disponível em:
<http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3788>
35. BARROS, Gílian Cristina. Tessituras em rede: possibilidades de interação e
pesquisa a partir de webquests de álgebra. 2009. 138p. Dissertação
(Mestrado em Educação) — Setor de Educação, UFPR, Curitiba (PR).
Orientadora: Suely Scherer
36. BATISTA, Rosita Marina Ferreira. Uma análise do sentido de número a partir
do conhecimento sobre medidas. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia
Cognitiva) — Departamento de Psicologia, UFPE, Recife (PE). Orientadora:
Alina Galvão Spinillo. Disponível em:
<http://www.bdtd.ufpe.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codAr
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37. BAUMANN, Ana Paula Purcina. Características da formação de professores
de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental com foco nos cursos
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ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 18 n. 34 – jul/dez – 2010
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Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas,
UNESP, Rio Claro (SP). Orientadora: Maria Aparecida Viggiani Bicudo.
Disponível em:
http://www.athena.biblioteca.unesp.br/exlibris/bd/brc/33004137031P7/
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<http://cecemca.rc.unesp.br/ojs/index.php/bolema/article/view/2555/22
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38. BECKER, Marcelo. Uma alternativa para o ensino de geometria: visualização
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(Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Instituto de
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Azevedo Basso. Disponível em: <http://hdl.handle.net/10183/17161>
39. BELTRAME, Juliana Thaís. A álgebra nos livros didáticos: um estudo dos
usos das variáveis, segundo o Modelo 3UV. 2009. 160p. Dissertação
(Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências
Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Barbara Lutaif
Bianchini. Disponível em:
<http://www.pucsp.br/pos/edmat/mp/dissertacao/juliana_thais_beltrame
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40. BELTRÃO, Maria Eli Puga. Ensino de cálculo pela modelagem e aplicações:
teoria e prática. 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Centro
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Sonia Barbosa Camargo Igliori. Disponível em:
<http://www.pucsp.br/pos/edmat/do/tese/maria_eli_puga_beltrao.pdf>
41. BENTO, Regina Thaíse Ferreira. Alguns aspectos sobre a prática docente na
década de 1970: o ensino colegial e a disciplina de Matemática. 2009.
Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências
Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador(a): Fumikazu
Saito. Disponível em:
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<http://www.pucsp.br/pos/edmat/ma/dissertacao/regina_thaise_bento.pd
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42. BERTINI, Luciane de Fátima. Compartilhando conhecimentos no ensino de
matemática nas séries iniciais: uma professora no contexto de tarefas
investigativas. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de
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<http://200.136.241.56/htdocs/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?
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43. BERTOLUCCI, Cristina Cavalli. Noções de infinito matemático em
adolescentes e adultos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) —
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Beatriz Iwaszko Marques. Disponível em:
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44. BERTUCCI, Monike Cristina Silva. Formação continuada de professores que
ensinam matemática nas séries iniciais: uma experiência em grupo. 2009.
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45. BEZERRA, Francisco José Brabo. Desafios e dilemas de professores de
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47. BICA, Luis Manuel Peliz Marques. Funções afins em livros didáticos:
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48. BOESING, Carla. A prática da pesquisa nas aulas de matemática: vivências
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49. BOMTEMPO, Kênia. Pequeno construtor: cenário de investigação para o
estudo da geometria. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em
Ciências e Matemática) — UFG, Goiânia (GO). Orientadora: Maria de Fátima
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<http://www.bdtd.ufg.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArq
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50. BORGES, Carlos Francisco. Transição das razões trigonométricas do
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ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 18 n. 34 – jul/dez – 2010
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Ensino de Ciências e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul,
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<http://200.136.79.4/mestrado/materiais/dissertacoes/Leandro_de_Olivei
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52. BORGES, Maria Elizabeth de Oliveira. Escola, educação matemática e
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Centro de Ciências Matemáticas e da Natureza, UFRJ, Rio de Janeiro (RJ).
Orientadora: Tatiana Marins Roque e co-orientador: Antonio Augusto
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54. BRAGA, Elisabete Rambo. A compreensão dos conceitos das funções afim e
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Faculdade de Física, PUC-RS, Porto Alegre (RS). Orientador: Lorí Viali.
Disponível em:
<http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1951>
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Matemática) — Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Canoas (RS).
Orientador: Arno Bayer
56. BRAGA, Roberta Modesto. Modelagem matemática e tratamento do erro no
processo de ensino-aprendizagem das equações diferenciais ordinárias.
2009. 180p. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 18 n. 34 – jul/dez – 2010
343
Matemáticas) — Instituto de Educação Matemática e Científica, IEMCI,
UFPA, Belém (PA). Orientador: Adilson Oliveira do Espírito Santo
57. BRAGANÇA, Bruno. Modelagem matemática na educação: compreensão de
significados. 2009. 144f. (Mestrado em Educação Tecnológica) — Centro
Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET, Belo Horizonte
(MG). Orientador: Paulo Cezar Santos Ventura. Disponível em:
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00188be4f822.pdf>
58. BRITO, Maria Dilma Ponte de. Representações sociais dos professores de matemática
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(Mestrado em Educação) — Centro de Ciências da Educação, UFPI, Teresina
(PI). Orientador: Luís Carlos Sales. Disponível em:
<http://www.ufpi.br/subsiteFiles/ppged/arquivos/files/dissertacao/2009/
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59. BRITTO, Roseli Böhmer. Aprendizagem das capitalizações simples e composta no 3º
ano do ensino normal do Instituto Estadual de Educação Estrela da Manhã – IEEEM –
utilizando recursos tecnológicos. 2009. 114p. Dissertação (Mestrado Profissional
Ensino de Ciências Exatas) — Centro Universitário do Vale do Taquari,
UNIVATES, Lajeado (RS). Orientadora: Ana Cecília Togni e co-orientador:
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239. NASCIMENTO, Elby Vaz. Feedback com qualidade aplicado em um curso a
distância de matemática financeira baseado no modelo de design instrucional ILDF online.
2009. 131f. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) — Escola
de Engenharia, USP, São Carlos (SP). Orientador: José Dutra de Oliveira
Neto. Disponível em:
<http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-20102009-
165533/publico/ElbyVazNascimento.pdf>
240. NASCIMENTO, Maria José Almeida do. Os contextos explorados no ensino da
função afim nos livros de matemática do ensino médio. 2009. Dissertação (Mestrado
em Educação) — Centro de Educação, UFPE, Recife (PE). Orientadora:
Verônica Gitirana Gomes Ferreira. Disponível em:
<http://www.bdtd.ufpe.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codAr
quivo=6302>
241. NASCIMENTO, Paulo Roberto do. Uma proposta de formação do professor de
matemática para educação de surdos. 2009. 43p. Dissertação (Mestrado
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 18 n. 34 – jul/dez – 2010
381
Profissional Ensino de Ciências e Matemática) — Centro Federal de
Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, CEFET, RJ (RJ).
Orientadora: Tereza Maria Rolo Fachada Levy Cardoso. Disponível em:
<http://capesdw.capes.gov.br/capesdw/resumo.html?idtese=20097310220
14002P0>
242. NASCIMENTO, Weldson Luiz. Perspectivas comunicacional e hipertextual
à luz das tecnologias em educação em meio ao uso de fóruns e chats na
didática da matemática. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em
Ciências e Matemática) — UFG, Goiânia (GO). Orientador: José Pedro
Machado Ribeiro. Disponível em:
<http://www.bdtd.ufg.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArq
uivo=474>
243. NEVES, Késia Caroline Ramires. Um exemplo de transposição didática: o caso
das matrizes. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e o
Ensino de Matemática) — Centro de Ciências Exatas, UEM, Maringá (PR).
Orientador: Rui Marcos de Oliveira Barros. Disponível em:
<http://www.pcm.uem.br/media/dissertacoes/0992222139ae791.pdf>
244. NEVES, Sandra do Socorro de Miranda. Matemática no contexto da
educação ambiental: relações de aprendizagem. 2009. 125f. Dissertação
(Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) — Instituto de
Educação Matemática e Científica, IEMCI, UFPA, Belém (PA). Orientadora:
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245. NHONCANCE, Leandro. A calculadora do celular na sala de aula: uma
proposta para a exploração da divisão inexata no Ensino Médio. 2009.
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  • 1. ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 18 n. 34 – jul/dez – 2010 331 Relação de teses de doutorado e dissertações de mestrado relativas à Educação Matemática produzidas no Brasil no ano de 20091 1. ADELINO, Paula Resende. Práticas de numeramento nos livros didáticos de matemática voltados para a educação de jovens e adultos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFMG, Belo Horizonte (MG). Orientadora: Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca. 2. AKIL, Celso Voto. Saberes e práticas em matemática: a utilização da etnomatemática por operários das redes de distribuição de energia elétrica e das pequenas centrais hidroelétricas - uma abordagem no estado do Rio de Janeiro. 2009. 220p. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Matemática) — Universidade Severino Sombra, USS, Vassouras (RJ). Orientadora: Ana Maria Severiano de Paiva e co-orientadora: Janaína Veiga Carvalho. Disponível em: <http://www.uss.br/web/arquivos/dissertaca- celso-vfinal.pdf> 3. ALBUQUERQUE, Célia Sandra Carvalho de. A utilização dos jogos como recurso didático no processo ensino – aprendizagem da matemática nas séries iniciais no estado do Amazonas. 2009. 119p. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências na Amazônia) — niversidade de Estado do Amazonas, UEA, Manaus (AM). Orientadora: Josefina Barrera Kalhil. 1 Esta relação foi organizada voluntariamente por Marisol Vieira Melo, doutoranda em Educação/FE/UNICAMP, elaborada, exclusivamente, a partir dos sites das bibliotecas digitais, dos programas de pós-graduação das universidades e do site oficial da Capes. Qualquer sugestão, por favor, contate <marisolm@unicamp.br>.
  • 2. ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 18 n. 34 – jul/dez – 2010 332 Disponível em: <http://www.pos.uea.edu.br/data/area/titulado/download/14-8.pdf> 4. ALMEIDA Rafael Neves. Modelagem matemática nas atividades de estágio: saberes revelados por futuros professores. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação e Ciências Humanas, UFSCar, São Carlos (SP). Orientadora: Cármen Lúcia Brancaglion Passos. Disponível em: <http://200.136.241.56/htdocs/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php? codArquivo=2880> 5. ALMEIDA, Fernando Emílio Leite de. O contrato didático na passagem da linguagem natural para a linguagem algébrica e na resolução da equação na 7ª série do ensino fundamental. 2009. 258p. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) — Departamento de Educação, UFRPE, Recife (PE). Orientadora: Anna Paula de Avellar Brito Menezes 6. ALMEIDA, Marlisa Bernardi de. A formação inicial de professores no curso de Pedagogia: constatações sobre a formação matemática para a docência nas séries iniciais do ensino fundamental. 2009. 177p. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática) — Centro de Ciências Exatas, UEM, Maringá (PR). Orientadora: Maria das Graças de Lima 7. ALMEIDA, Vanessa Lucena C. Questões não-rotineiras: a produção escrita de alunos da graduação em matemática. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) — Centro de Ciências Exatas, UEL, Londrina (PR). Orientadora: Regina Luzia Corio de Buriasco. Disponível em: <http://www2.uel.br/cce/pos/mecem/pdf/Dissertacoes/vanessa_almeida_ texto.pdf> 8. ALMEIDA, Vera Fátima Corsino de. Análise das práticas docentes de professores dos cursos de licenciatura em matemática referentes ao estudo de retas paralelas e de ângulos. 2009. 133p. Dissertação (Mestrado em
  • 3. ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 18 n. 34 – jul/dez – 2010 333 Educação Matemática) — Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, UFMS, Campo Grande (MS). Orientador: Luiz Carlos Pais. Disponível em: <http://www.edumat.ufms.br/Mestrado/Dissertacoes/DISSERTACAO%20 VERA%20PDF.pdf> 9. ALVES, Deuel Bernardes. Os professores de ciências e matemática em Goiás (1991 a 2006): demandas e dilemas. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) — UFG, Goiânia (GO). Orientador: Juan Bernardino Marques Barrio. Disponível em: <http://www.bdtd.ufg.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArq uivo=603> 10. ALVES, Rosilda Maria. Processos de implantação e implementação dos cursos de Licenciatura em Matemática e Física no CEFET-PI. 2009. 159f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UnB, Brasília (DF). Orientador: José Vieira de Sousa. Disponível em: <http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArqu ivo=5222> 11. AMADEU, João Ricardo. A educação financeira e sua influência nas decisões de consumo e investimento: proposta de inserção da disciplina na matriz curricular. 2009. 93p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade do Oeste Paulista, UNOESTE, Presidente Prudente (SP). Orientadora: Ivone Tambelli Schmidt 12. AMORIM, Giovana Maciel de. A didática da matemática na formação do professor indígena: possibilidades de relação com a etnomatemática. 2009. 160p. Dissertação (Mestrado em Educação nas Ciências) — Departamento de Pedagogia, Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul, UNIJUÍ, Ijuí (RS). Orientadora: Cátia Maria Nehring. Disponível em: <http://www.unijui.edu.br/Portal/Modulos/publicacoesDissertacoes/?K95 IC1MqhZSRovgQ__PLS__Y4pbFjZTo2FOYPnRSGvvcfNCLyYrRIuF8v51yjWI9
  • 4. ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 18 n. 34 – jul/dez – 2010 334 ZaiObdqc2iXu__PLS__1nOjr9T3UyujaSXh0j1Upt/iaTeKzGk__PLS__Zdv2dzY kCGou3y90shYgjpSq__PLS__'> 13. AMORIM, Márcia Cristina dos Santos. Argumentação e prova: uma situação experimental sobre quadriláteros e suas propriedades. 2009. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Celina Aparecida Almeida Pereira Abar. Disponível em: <http://www.pucsp.br/pos/edmat/mp/dissertacao/marcia_cristina_santos _amorim.pdf> 14. ANDRADE, Kemella Fernanda Zonatti. O jogo computacional Simcity no ambiente educacional de uma turma de 1º do ensino médio: saindo da “zona de conforto”, almejando a educação matemática crítica. 2009. 158p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade São Francisco, USF, Itatiba (SP). Orientadora: Regina Célia Grando. Disponível em: <http://www.saofrancisco.edu.br/itatiba/mestrado/educacao/uploadAddr ess/kemella_andrade[11919].pdf> 15. ANGIOLIN, Alexandra Garrote. Trajetórias hipotéticas de aprendizagem sobre funções exponenciais. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Célia Maria Carolino Pires. Disponível em: <http://www.pucsp.br/pos/edmat/ma/dissertacao/alexandra_garrote_ang iolin.pdf> 16. ARAGÓN, Dionara Teresinha da Rosa. Formação continuada de professores de matemática: espaço de possibilidades para produzir formas de resistência docente. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientador: Samuel Edmundo López Bello. Disponível em: <http://hdl.handle.net/10183/17251>
  • 5. ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 18 n. 34 – jul/dez – 2010 335 17. ARAÚJO, Abraão Juvêncio de. O ensino de álgebra no Brasil e na França: estudo sobre o ensino de equações do 1º grau à luz da Teoria Antropológica do Didático. 2009. Tese (Doutorado em Educação) — Centro de Educação, UFPE, Recife (PE). Orientador: Marcelo Câmara dos Santos. Disponível em: <http://www.bdtd.ufpe.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codAr quivo=5997> 18. ARAÚJO, Angelita Minetto. Um baú de memórias: De"Meninas de Pinhais" A co-autores de uma proposta curricular de matemática. 2009. 352p. Tese (Doutorado em Educação) — Setor de Educação, UFPR, Curitiba (PR). Orientadora: Maria Tereza Carneiro Soares. Disponível em: <http://hdl.handle.net/1884/18338> 19. ARAÚJO, Fábio Ferreira de. A influência e importância de António Aniceto Monteiro para o desenvolvimento da matemática no Brasil. 2009. 69f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) — Instituto de Matemática, UFRJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientadora: Maria Laura Mouzinho Leite Lopes. Disponível em: <http://www.pg.im.ufrj.br/pemat/16%20Fabio%20Araujo.pdf> 20. ARAÚJO, Lúcia de Fátima. Rompendo o contrato didático: a utilização de estratégias metacognitivas na resolução de problemas algébricos. 2009. Tese (Doutorado em Educação) — Centro de Educação, UFPE, Recife (PE). Orientador: Marcelo Câmara dos Santos. Disponível em: <http://www.bdtd.ufpe.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codAr quivo=6442> 21. ARAÚJO, Maxwell Gonçalves de. O ensino da Matemática para além do racionalismo. 2009. 96p. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) — UFG, Goiânia (GO). Orientador: Juan Bernardino Marques Barrio. Disponível em: <http://www.bdtd.ufg.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArq uivo=1394>
  • 6. ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 18 n. 34 – jul/dez – 2010 336 22. ARAÚJO, Renato Srbek. Movimento da Matemática Moderna: o reconhecimento de seus resquícios na educação atual. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, Centro de Educação e Humanidades, UERJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: Edil Vasconcellos de Paiva 23. ARVELOS, Geraldo de. A teoria dos jogos e o ensino de otimização. 2009. Dissertação (Mestrado Profissional no Ensino: Ensino de Matemática) — PUC-Minas, Belo Horizonte (MG). Orientadora: Eliane Scheid Gazire. Disponível em: <www.biblioteca.pucminas.br/teses/EnCiMat_ArvelosG_1.pdf> 24. AUAREK, Wagner Ahmad. Momentos críticos e de crítica nas narrativas de professores de matemática. 2009. Tese (Doutorado em Educação) — Faculdade de Educação, UFMG, Belo Horizonte (MG). Orientadora: Inês Assunção de Castro Teixeira 25. AZEVEDO, Vera Lúcia Antonio. Emoções e sentimentos na atuação docente: um estudo com professores de matemática na educação de jovens e adultos. 2009. Tese (Doutorado em Educação: Psicologia da Educação) — Centro de Educação, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Laurinda Ramalho de Almeida. Disponível em: <http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9385 > 26. BANDEIRA JÚNIOR, Chateaubriand Pinto. A licenciatura em matemática: um estudo comparativo entre a modalidade presencial e a distância. 2009. 140p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientadora: Sônia de Almeida Pimenta. Disponível em: <http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=589> 27. BANDEIRA, Francisco de Assis. Pedagogia etnomatemática: ações e reflexões em matemática do ensino fundamental com um grupo sociocultural específico. 2009. 225f. Tese (Doutorado em Educação) —
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  • 51. ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 18 n. 34 – jul/dez – 2010 381 Profissional Ensino de Ciências e Matemática) — Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, CEFET, RJ (RJ). Orientadora: Tereza Maria Rolo Fachada Levy Cardoso. Disponível em: <http://capesdw.capes.gov.br/capesdw/resumo.html?idtese=20097310220 14002P0> 242. NASCIMENTO, Weldson Luiz. Perspectivas comunicacional e hipertextual à luz das tecnologias em educação em meio ao uso de fóruns e chats na didática da matemática. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) — UFG, Goiânia (GO). Orientador: José Pedro Machado Ribeiro. Disponível em: <http://www.bdtd.ufg.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArq uivo=474> 243. NEVES, Késia Caroline Ramires. Um exemplo de transposição didática: o caso das matrizes. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática) — Centro de Ciências Exatas, UEM, Maringá (PR). Orientador: Rui Marcos de Oliveira Barros. Disponível em: <http://www.pcm.uem.br/media/dissertacoes/0992222139ae791.pdf> 244. NEVES, Sandra do Socorro de Miranda. Matemática no contexto da educação ambiental: relações de aprendizagem. 2009. 125f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) — Instituto de Educação Matemática e Científica, IEMCI, UFPA, Belém (PA). Orientadora: Rosália Maria Ribeiro de Aragão 245. NHONCANCE, Leandro. A calculadora do celular na sala de aula: uma proposta para a exploração da divisão inexata no Ensino Médio. 2009. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Celina Aparecida Almeida Pereira Abar. Disponível em: <http://www.pucsp.br/pos/edmat/mp/dissertacao/leandro_nhoncance.pd f>