Teoria de aprendizagem2106 teste1

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Teoria de aprendizagem2106 teste1

  1. 1. EAD – DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR - PUC A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO ÂNGELA BEATRIZ DA SILVA SANTOS
  2. 2. A importância do Ensino “O homem para ser completo tem que estudar, trabalhar e lutar” Sócrates
  3. 3. Interação
  4. 4. DOCÊNCIA O professor tem o desafio de fazer com que o aluno saia da sala de aula com uma aprendizagem maior do que quando chegou. Há um tempo atrás havia um roteiro pré-determinado praticado da mesma forma por todos os docentes. Com o passar dos anos, estudiosos da educação passaram a apresentar novas formas de trabalho que podem ser adotadas pelos professores para melhorar o aprendizado dos alunos com maiores resultados e desenvolvimento de pessoas melhores.
  5. 5. Alguns estudiosos que fazem parte desta história:
  6. 6. •Jean Piaget tem grande influência na docência atual pela forma de entendimento do aprendizado do aluno.Para ele o crescimento cognitivo da criança se dá através de assimilação e acomodação.O indivíduo constrói esquemas de assimilação mentais para abordar a realidade. Influência
  7. 7. Vigotsky afirma que o único ensino bom é aquele que se adianta ao desenvolvimento. O simples contato com os objetos de conhecimento não garantem a aprendizagem.O indivíduo precisa ter o contato social com membros do grupo que serão seus mediadores da aprendizagem
  8. 8. O aluno tem que criar, questionar e ser ajudado pelo educador. “A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relaçãoTeoria/Prática sem a qual a teoria pode ir virando blábláblá e a prática, ativismo”. e “...ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção.” (Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia)
  9. 9. -Construtivismo -Cognitiva Algumas Teorias da aprendizagem
  10. 10. Aprendizagem através da interação do indivíduo com o meio que constrói a sua aprendizagem. Construtivismo
  11. 11. O Aluno participa da solução dos problemas com a ajuda do grupo.É proposto algo que estimule o aluno a encontrar um caminho para resolver. Cognitiva
  12. 12. Modelos Pedagógicos e epistemológicos MODELOS PEDAGÓGICOS MODELOS EPISTEMOLÓGICOS  Pedagogia Diretiva  Pedagogia Não diretiva  Pedagogia Relacional  Empirista  Apriorista  Construtivista
  13. 13. Ensino Diretivo-Empirista
  14. 14. Ensino não-diretivo apriorista
  15. 15. Ensino Relacional-construtivista
  16. 16. “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” Paulo Freire
  17. 17. FIM

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