Promovendo o Crescimento Espiritual do Aluno Através de Aulas Interativas na EBD

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Palestra ministrada no 1º Simpósio de Educação Cristã da Assembleia de Deus em Nova Natal (Natal-RN), de 1 a 3/11/2011.

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Promovendo o Crescimento Espiritual do Aluno Através de Aulas Interativas na EBD

  1. 1. PROMOVENDO O CRESCIMENTO ESPIRITUALDO ALUNO ATRAVÉS DE AULAS INTERATIVAS NA EBD Pr. Altair Germano
  2. 2. A IMPORTÂNCIA DO ENSINO PARA OCRESCIMENTO ESPIRITUAL INTEGRAL DO ALUNO- Saber mais (Hb 6.1-3; 2 Pe 3.18)- Ser mais (Gl 5.16-25)- Fazer mais (Jo 15.1-5)- Poder mais (Lc 24.49; At 1.8; 1 Co 14.1-5; Ef 5.18)- Relacionar-se melhor (Fp 2.1-4; 1 Co 10-11)
  3. 3. O PROFESSOR COMO FACILITADORNO PROCESSO ENSINO-APRENDIAGEM A PEDAGOGIA BANCÁRIA
  4. 4. O PROFESSOR COMO FACILITADOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM A PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERATIVA/PARTICIPATIVA-
  5. 5. O PROCESSO DE ELABORAÇÃO DE UMA AULA INTERATIVA“Uma previsão bem-feita do que serárealizado em classe melhora muito oaprendizado dos alunos e aprimora asua prática pedagógica” (Márcio Ferrari).
  6. 6. O PROCESSO DE ELABORAÇÃO DE UMA AULA INTERATIVA O PLANO DE AULA.
  7. 7. ObjetivosOs objetivos apontam para o elementocentral do plano. Define aonde se querchegar, o que deseja ser alcançado. Osobjetivos devem ser claros e bemdefinidos. As Lições Bíblicas de Mestre,para facilitar a vida dos professores, trazemos objetivos já definidos, o que não impedeque os mesmos possam ser redefinidos àmedida que o professor perceba talnecessidade.
  8. 8. Conteúdo (Temas, Assuntos)Os conteúdos são previamente estabelecidosnas lições bíblicas, mediante uma análisecriteriosa de uma equipe devidamentequalificada. Os conteúdos incluem o estudoteológico-doutrinário sistemático,introdução e comentários dos livros daBíblia, família e vida cristã e outros. Asdiferenças e características peculiares decada faixa etária são considerados (aspectoscognitivos, morais, sociais etc.).
  9. 9. Métodos de EnsinoMétodos são caminhos a serem percorridospelo professor, visando o alcance dosobjetivos estabelecidos. Dentre os váriosmétodos ou estratégias previstas, podemoscitar:(1) Aulas expositivas, (2) Perguntas eRespostas, (3) Seminários, (4) Júri Simulado,(5) Estudo de Caso, (6) Discussão ou DebateOrientado, etc.
  10. 10. Recursos Didáticos“São recursos auxiliares do ensino quefacilitam a assimilação da mensagem que sepretende comunicar” (TULER, 2003, p. 39).Ex: o quadro branco com marcador,brinquedos, lápis, papel, mapas, revistas,computadores e projetores de últimageração. A previsão para o uso dos recursosdidáticos precisa estar dentro da realidade edisponibilidade de cada escola e professor.
  11. 11. Avaliação.A avaliação pode ser feita através daelaboração dos questionários (o da liçãobíblica pode ser utilizado), perguntas diretas,avaliação no final do trimestre, observaçãoetc. No caso do ensino cristão, uma vidatransformada, que resulta numa mudança decaráter, comportamento, envolvimento noserviço cristão e maior comunhão com Deus ecom o próximo, é sem dúvida alguma, a provacabal que os objetivos de nossa práticapedagógica foram alcançados.
  12. 12. DESCOBRINDO A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL Currículo planejado com conteúdo e linguagem adequada aos alunos Temas organizados sistematicamente A importância evangelística A importância discipuladora A importância integradora
  13. 13. DESCOBRINDO AS CAUSAS DA EVASÃO NA ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL  A importância das reuniões participativas (democratização)  A importância das discussões abertas  A importância das soluções conjuntas  A importância da implementação das ações
  14. 14. Blog: www.altairgermano.net
  15. 15. LIVROS PUBLICADOSEmail: altair.germano@gmail.comFones: (81) 9232 0617 e 97498282

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