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CINEMA E FORMAZIONE. UN DIALOGO IN COSTRUZIONE 22 aprile 2010 Il Museo Nazionale del Cinema:  un patrimonio per la cultura e l’educazione Paola Traversi Responsabile Servizi Educativi
Museo Nazionale del Cinema Acquisizione conservazione  e divulgazione  del patrimonio cinematografico
L’offerta didattica del Museo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Paola Traversi  Responsabile Servizi Educativi   [email_address] www.museocinema.it

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20100422 traversi

  • 1. CINEMA E FORMAZIONE. UN DIALOGO IN COSTRUZIONE 22 aprile 2010 Il Museo Nazionale del Cinema: un patrimonio per la cultura e l’educazione Paola Traversi Responsabile Servizi Educativi
  • 2. Museo Nazionale del Cinema Acquisizione conservazione e divulgazione del patrimonio cinematografico
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Paola Traversi Responsabile Servizi Educativi [email_address] www.museocinema.it

Editor's Notes

  1. Il Museo Nazionale del Cinema nasce idealmente nel 1941, quando Maria Adriana Prolo progetta la creazione di un luogo consacrato alla raccolta dei documenti dell’industria cinematografica torinese. Nel corso degli anni viene raccolto un patrimonio ricco e articolato che racconta in tutta la sua complessità la storia dello “spettacolo cinematografico” e fa del Museo del Cinema una delle istituzioni più importanti sul piano internazionale. Il Museo conserva un ingente patrimonio di rari e preziosi materiali, in molti casi unici al mondo: le sue collezioni raccolgono fotografie che documentano la storia del cinema e la storia della fotografia fino ai primi decenni del Novecento; manifesti e materiali pubblicitari realizzati per il lancio del film, che ripercorrono tutta la storia della settima arte; apparecchi e manufatti artistici, che comprendono una raccolta di testimonianze dell’Archeologia del Cinema tra le più importanti sul piano internazionale, costumi e oggetti del set, memorabilia cinematografiche. ……
  2. Percorsi formativi inter-disciplinari in parternariato con musei e istituzioni Specificità poliedrica del cinema come strumento per percorsi formativi inter-disciplinari: La nostra attività didattica si è spesso basata su rapporto sinergico tra risorse culturali diverse (altri musei e istituzioni torinesi) per indagare le contaminazioni tra cinema e altri ambiti, scienza, arte, musica, ecc. Opera e Cinema teatro regio Cinema e scienza (ESOF 2010) Cinema e storia Il settecento al cinema Importanza dell’adeguata fruizione del film nella sala cinematografica, luogo deputato alla visione dell’opera filmica. Lezione di approfondimento in classe sia sulla specificità del film visto (genere, autore, realizzazione…) che sul tema affrontato Condivisione di competenze diverse
  3. 0.10.57’’
  4. 0.10.57’’
  5. Associazione di insegnanti e formatori sulla didattica della storia