Análisis del uso de telemedicina en audiología laboral
C O M P E T E N C I A S D E F I N I C I O N Y A S P E C T O S G E N E R A L E S
1. PROGRAMA DE FORMACION
TÉCNICA, TECNOLÓGICA POR
COMPETENCIAS, CICLOS
PROPEDEUTICOS
Elaborado por: Adalberto José Vides UNICESAR
2. PROGRAMA DE FORMACION TÉCNICA Y
TECNOLÓGICA POR COMPETENCIAS,
CICLOS PROPEDEUTICOS
DEFINICION Y ASPECTOS
GENERALES
Elaborado por: Adalberto José Vides UNICESAR
3. OBJETIVOS
Nos proponemos que, luego del análisis de está
temática, usted:
Comprenda definiciones conceptuales y
metodológicas sobre
competencia laboral.
Reconozca los componentes de una norma de
competencia.
Elaborado por: Adalberto José Vides UNICESAR
4. DEFINICIONES
COMPETENCIA LABORAL
Capacidad efectiva que tienen las personas
para llevar a cabo exitosamente una labor o
una tarea. La competencia no se refiere a una
potencialidad no realizada o a una
probabilidad de éxito en la ejecución de una
labor. Se refiere a una capacidad demostrada
por el hecho de haber podido realizar una
labor.
Elaborado por: Adalberto José Vides UNICESAR
5. Concepto de Competencia
Capacidad productiva de un individuo
que se define y mide en términos de desempeño
en un determinado contexto laboral, y refleja los
conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes
necesarias para la realización de un trabajo
efectivo y de calidad.
SABER
SABER HACER
SABER SER
Elaborado por: Adalberto José Vides UNICESAR
6. ANTECEDENTES DE LA FORMACIÓN POR
COMPETENCIAS
Cambios en los requerimientos profesionales
CAPACIDADES CUALIFICACIONES COMPETENCIAS
60’-70’ 80’ 90’
Conocimientos, Conocimientos,
destrezas y Conocimiento destrezas y
aptitudes definidas y s, destrezas y actitudes
vinculadas a una aptitudes para necesarias para
determinada ejercer una ejercer su propia
profesión, donde amplia gama actividad laboral,
prima la noción de de actividades resolver problemas
tarea segmentada y dentro de la de forma autónoma
aditiva, asignada a organización y creativa y con la
cada uno de los socio-laboral. capacidad para
individuos de la colaborar en su
organización socio- entorno laboral y en
laboral. la organización del
Elaborado por: Adalberto José Vides UNICESAR trabajo.
7. ANTECEDENTES DE LA FORMACIÓN POR
COMPETENCIAS
Aplicación del concepto de competencia
Inglaterra
Estados Unidos
Mejorar las
condiciones de Nuevas demandas a
eficiencia, pertinencia los trabajadores
y calidad de la
formación Transformaciones
económicas que se
precipitaron en la
América Latina década de los años 80 Educación
Diseño de políticas Formación Basada en
activas de empleo Competencias
Elaborado por: Adalberto José Vides UNICESAR
8. ALGUNAS DEFINICIONES INTERNACIONALES
“Una competencia es una capacidad productiva de un
individuo que se define y mide en términos de
desempeño en un determinado contexto laboral, y no
solamente en términos de conocimientos, habilidades
destrezas y actitudes; éstas son necesarias pero no
suficientes por si mismas para un desempeño efectivo”.
(CONOCER , MEXICO).
No compartimos la afirmación de que una competencia
es un desempeño.
Destacamos el hecho de que los conocimientos, las
habilidades, destrezas y actitudes, son necesarias pero no
suficientes para las competencias.
Elaborado por: Adalberto José Vides UNICESAR
9. ALGUNAS DEFINICIONES INTERNACIONALES
“Una competencia es el conjunto de comportamientos
socio -afectivos y habilidades cognoscitivas,
sicológicas, sensoriales, motoras que permiten llevar a
cabo adecuadamente un papel, una función, una
actividad o una tarea”.
(PROVINCIA DE
QUEBEC).
“Posee competencia profesional quien dispone de los
conocimientos destrezas y actitudes necesarios para
ejercer una profesión, para resolver los problemas
profesionales de forma autónoma y flexible, y para
influir positivamente en su entorno profesional y en la
trabajo”.
organización del Vides UNICESAR (ALEMANIA)
Elaborado por: Adalberto José
10. LA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS
EN EL PROCESO EDUCATIVO
Atributos
1. Brinda insumos valiosos al diseño curricular.
2. Articula la educación con el trabajo.
3. Garantiza un alto grado de precisión metodológica.
4. Amplía la gestión institucional.
5. Consolida espacios de diálogo social
6. Trazado de metas comunes por empresarios,
educadores y trabajadores.
7. Criterios técnicos en cuanto a empleabilidad y
negociación salarial.
Elaborado por: Adalberto José Vides UNICESAR
11. LA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS
EN EL PROCESO EDUCATIVO
Formación Basada en Competencias Profesionales Integrales
COMPETENCIA
Desarrollo continuo y
articulado de
competencias a lo COMPONENTE COMPONENTE Componente
largo de toda la vida ACTITUDINAL PROCEDIMENTAL Integral
y en todos los niveles
de formación.
COMPONENTE
COGNITIVO
Componente
Integrador
Elaborado por: Adalberto José Vides UNICESAR
12. Tendencias de Cambio y Capacitación
Globalización
Cambios en la tecnología y en la
organización de la producción y el trabajo
Nuevo paradigma
“Educación - Capacitación”
Elaborado por: Adalberto José Vides UNICESAR
13. Globalización
1. Nuevas tecnologías
2. Nuevos actores
3. Organización de la producción a
escala mundial
4. Creciente poder de los mercados
financieros
5. Falta de sincronización entre el
desarrollo de la economía y del
empleo
6. Cambios en la demanda y ciclos más
Elaborado por: Adalberto José Vides de vida de los productos
cortos
UNICESAR
14. Gestión del Talento Humano
por el Modelo de Competencias
ECONOMÍA
DOMINADA
POR LA
DEMANDA
ALTERACIÓN EN
EL CONTENIDO Y
HABILIDADES
ECONOMÍA REQUERIDAS
BASADA EN EL PARA EL TRABAJO
CONOCIMIENTO
TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN MODELO DE
COMPETENCIAS
LABORALES
NUEVAS
HABILIDADES
HUMANAS por: Adalberto José Vides
Elaborado
UNICESAR
15. Inversión Proceso
Productivo
Competitividad
Desarrollo
tecnológico
Organización
Formación de
Recursos Humanos recursos
humanos
(educación y
capacitación)
Elaborado por: Adalberto José Vides
UNICESAR
16. ¿QUE SE PERSIGUE?
NUEVO PARADIGMA
PRODUCTIVO
APRENDIZAJE
MAYOR EXIGENCIA AUTONOMÍA
RESPONSABILIDAD
Elaborado por: Adalberto José Vides
UNICESAR
17. B e n e f i c i o s
Mayores
Mejores condiciones
oportunidades
laborales
de empleo
Reconocimiento de Desarrollo de
conocimientos y multihabilidades
habilidades Sistemas
Normalizado Fomento de la
Movilidad y capacitación y
y de Certificación
transparencia del formación continua y
de Competencia
mercado laboral para toda la vida
Laboral
Orientación para la
Información oportuna
Mejora de la capacitación y
del mercado laboral y
competitividad administración de
de la oferta educativa José Vides
Elaborado por: Adalberto
UNICESAR empresarial recursos humanos
18. ¿CÓMO SE CONSTRUYEN LAS COMPETENCIAS
LABORALES?
Elaborado por: Adalberto José Vides
UNICESAR
19. Las políticas de formación deben atender e integrar
simultáneamente a los dos pilares de la formación: el empleo
y las personas, entendiendo que el primero determina la
formación profesional de las segundas.
FORMACION
P
E
E
M
R
P
S S
L
O
E
Análisis de N
O
A
mercado
Perfil de ingreso Población Objeto
Propuesta Formativa
Elaborado por: Adalberto José Vides
UNICESAR
20. UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Un compromiso nuevo para Construir Academia.
Elaborado por: Adalberto José Vides
UNICESAR