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TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN E
                      INFORMACIÓN
                    EN LA EDUCACIÓN


PROFESORA:                                             PARTICIPANTE:

Ing. Karen Rangel                                      Marco Castillo
                                                       C.I.: 9.481.152


              CIUDAD BOLÍVAR - VENEZUELA, FEBRERO DE 2012
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
          COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN


¿QUÉ SON LAS TIC?
        De acuerdo con algunas definiciones actuales
sobre las Tecnologías de Información y Comunicación,
expresadas por diferentes organismos en el ámbito
mundial, donde son catalogadas como un conjunto de
tecnologías que permiten expresar cualquier tipo de
información, de diversos tratamientos y que además puede
ser difundida por cualquier medio disponible; podemos
entonces considerar, que las TIC tienen orígenes muy
remotos, como es el caso del primer teléfono, el telégrafo,
la imprenta, el papel, la tinta y otros descubrimientos
científicos de gran importancia que desarrollaron un amplio
vínculo entre la educación, comunicación y por ende la
información.
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
         COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN


ORÍGENES Y EVOLUCIÓN DE LAS TIC
        Ahora que ya se ha mencionado algunos elementos
que las actuales definiciones de las TIC nos permiten
englobar dentro de la muy variada gama de
tecnologías, es necesario traer a colación el impacto y la
trascendencia que ha significado la invención de las
computadoras, cuando en la década de los años 40 J.
Presper Ecker y John Mauchly construyen el primer
computador completamente electrónico, el E.N.I.A.C.
(Electronic Numerical Integrator And Calculator). Esto ha
significado un avance sin precedente en el impacto que
produce en la educación, como herramientas al servicio de
su evolución y transformación.
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
            COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN


DATOS ESTADÍSTICOS
      TIC : Evolución de los ratios de penetración de
algunos servicios a la Unión Europea
                                            Verano 2006   Verano 2007   Verano 2008
                     Servicio
                                              (EU25)        (EU27)        (EU27)
    Total acceso telefónico                     97            95            95
    Acceso telefónico fijo                      78            72            70
    Acceso telefónico móvil                     80            81            83
    Acceso telefónico fijo y móvil              61            58            57
    Acceso telefónico fijo, pero no móvil       18            22            24
    Acceso telefónico móvil, pero no fijo       18            15            14
    Ordenador personal                          52            54            57
    Acceso a internet desde casa                40            42            49
    Acceso a Banda ancha                        23            28            36
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    Televisión por cable                        33            35            34
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TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
          COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

VENEZUELA Y LA UNESCO
        La Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) (en inglés
United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization), es el organismo encargado de orientar a los
pueblos en el logro e una gestión más eficaz de su propio
desarrollo, a través de los recursos naturales y los valores
culturales, y con la finalidad de modernizar y hacer
progresar a las naciones del mundo, sin menoscabo
identidad y la diversidad cultural; ahora tiene a Venezuela
como miembro de su Consejo Ejecutivo. Esto le permitirá a
Venezuela velar por los intereses de los países menos
desarrollados, como los de la región latinoamericana y el
Caribe, así como promover la cooperación Sur-Sur y la
consolidación de un sistema internacional multipolar que
contribuya a impulsar sobre bases justas el desarrollo de
programas en materia de educación, ciencia y cultura.
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
         COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

VENEZUELA Y SUS APORTES
        Venezuela dio un aportes más al incorporar
importantes iniciativas a la agenda del Consejo
Ejecutivo,    recibiendo     el   respaldo    del    Grupo
Latinoamericano y del Caribe (GRULAC), el G-77 más
China y el Movimiento de Países No Alineados (MNOAL).
Asimismo presentó varios proyecto         como “La crisis
financiera y económica mundial y sus efectos sobre la
educación”; “el reconocimiento a los logros alcanzados por
Bolivia en la erradicación del analfabetismo”; y las
“Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para
el desarrollo sostenible”. También copatrocinó otros temas
importantes como: El Fondo de Cooperación Sur-Sur para
la educación; la creación del Premio Juan Bosch para la
investigación en ciencias sociales en América Latina y el
Caribe, entre otros.
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
          COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

VENEZUELA Y SUS APORTES
       Otros acontecimientos de gran relevancia en nuestro
país en la última década son: la declaración de Venezuela
como territorio libre de analfabetismo, la creación y puesta
en órbita del Satélite Simón Bolívar y la reivindicación de la
educación, la cual estaba en vías de privatización total.
       Con el satélite Venezuela cubrirá todas aquellas
necesidades nacionales que tienen que ver con
telefonía, transmisión de información, acceso y transmisión
de mensajes por Internet, especialmente en los lugares
que por poca densidad poblacional no se han desarrollado
las empresas de telecomunicaciones comerciales.
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
          COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

VENEZUELA Y SUS APORTES
       Es importante destacar que con la llegada del Satélite
Simón Bolívar, se beneficiarán también países como
Cuba, Dominicana, Haití, Jamaica, Centroamérica, sin
México, toda Suramérica, sin los extremos sur de Chile y
Argentina. Haití, Cuba, Dominicana, Bolivia, Paraguay y
Uruguay, quienes serán favorecidos con conexión a través
de las Banda Ku y C.
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
          COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

BENEFICIOS DEL SATÉLITE SIMÓN BOLÍVAR

• Salud hasta las poblaciones que debido a su gran lejanía
de los centros poblados principales del país, se encuentran
desasistidas.
• Educación hasta las regiones más remotas
• Cubrir las necesidades nacionales de movilización de
tráfico de telecomunicaciones digitales.
• Servicios de telefonía, fax, Internet.
• Implementar programas de telemedicina, tele educación
Información y comunicación de:
1.Organismos públicos gubernamentales
2. Centros productivos
3. Organizaciones sociales y comunidades
4. Apoyo en esta materia a otros países latinoamericanos.
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
                  COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

                           SITIOS CONSULTADOS
http://es.wikipedia.org/wiki/Unesco

http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunic
aci%C3%B3n#Definici.C3.B3n

http://www.lapatriagrande.net/04_opiniones/attilio_folliero/satelite_simon_bolivar.htm

http://www.aporrea.org/educacion/a104120.html

http://www.mre.gov.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=2862:venezuela-se-
fortalece-en-la-unesco-por-sus-importantes-aportes-al-consejo-
ejecutivo&catid=13:venezuela-en-europa&Itemid=8

http://www.iesalc.unesco.org.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=1202%3A
venezuela-ingresa-al-consejo-ejecutivo-de-la-
unesco&catid=11%3Aiesalc&Itemid=466&lang=es

http://www.peremarques.net/siyedu.htm#impacto

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  • 2. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN ¿QUÉ SON LAS TIC? De acuerdo con algunas definiciones actuales sobre las Tecnologías de Información y Comunicación, expresadas por diferentes organismos en el ámbito mundial, donde son catalogadas como un conjunto de tecnologías que permiten expresar cualquier tipo de información, de diversos tratamientos y que además puede ser difundida por cualquier medio disponible; podemos entonces considerar, que las TIC tienen orígenes muy remotos, como es el caso del primer teléfono, el telégrafo, la imprenta, el papel, la tinta y otros descubrimientos científicos de gran importancia que desarrollaron un amplio vínculo entre la educación, comunicación y por ende la información.
  • 3. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN ORÍGENES Y EVOLUCIÓN DE LAS TIC Ahora que ya se ha mencionado algunos elementos que las actuales definiciones de las TIC nos permiten englobar dentro de la muy variada gama de tecnologías, es necesario traer a colación el impacto y la trascendencia que ha significado la invención de las computadoras, cuando en la década de los años 40 J. Presper Ecker y John Mauchly construyen el primer computador completamente electrónico, el E.N.I.A.C. (Electronic Numerical Integrator And Calculator). Esto ha significado un avance sin precedente en el impacto que produce en la educación, como herramientas al servicio de su evolución y transformación.
  • 4. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN DATOS ESTADÍSTICOS TIC : Evolución de los ratios de penetración de algunos servicios a la Unión Europea Verano 2006 Verano 2007 Verano 2008 Servicio (EU25) (EU27) (EU27) Total acceso telefónico 97 95 95 Acceso telefónico fijo 78 72 70 Acceso telefónico móvil 80 81 83 Acceso telefónico fijo y móvil 61 58 57 Acceso telefónico fijo, pero no móvil 18 22 24 Acceso telefónico móvil, pero no fijo 18 15 14 Ordenador personal 52 54 57 Acceso a internet desde casa 40 42 49 Acceso a Banda ancha 23 28 36 ADSL 19 22 29 Módem cable 4 6 7 Acceso a Banda estrecha 16 12 10 Router Wi-Fi 11 14 22 Total Televisión 52 54 57 Televisión terrestre analógica 50 45 51 Televisión digital terrestre (TDT) 5 7 12 Televisión por cable 33 35 34 Satélite 22 21 22
  • 5. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN VENEZUELA Y LA UNESCO La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) (en inglés United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization), es el organismo encargado de orientar a los pueblos en el logro e una gestión más eficaz de su propio desarrollo, a través de los recursos naturales y los valores culturales, y con la finalidad de modernizar y hacer progresar a las naciones del mundo, sin menoscabo identidad y la diversidad cultural; ahora tiene a Venezuela como miembro de su Consejo Ejecutivo. Esto le permitirá a Venezuela velar por los intereses de los países menos desarrollados, como los de la región latinoamericana y el Caribe, así como promover la cooperación Sur-Sur y la consolidación de un sistema internacional multipolar que contribuya a impulsar sobre bases justas el desarrollo de programas en materia de educación, ciencia y cultura.
  • 6. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN VENEZUELA Y SUS APORTES Venezuela dio un aportes más al incorporar importantes iniciativas a la agenda del Consejo Ejecutivo, recibiendo el respaldo del Grupo Latinoamericano y del Caribe (GRULAC), el G-77 más China y el Movimiento de Países No Alineados (MNOAL). Asimismo presentó varios proyecto como “La crisis financiera y económica mundial y sus efectos sobre la educación”; “el reconocimiento a los logros alcanzados por Bolivia en la erradicación del analfabetismo”; y las “Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para el desarrollo sostenible”. También copatrocinó otros temas importantes como: El Fondo de Cooperación Sur-Sur para la educación; la creación del Premio Juan Bosch para la investigación en ciencias sociales en América Latina y el Caribe, entre otros.
  • 7. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN VENEZUELA Y SUS APORTES Otros acontecimientos de gran relevancia en nuestro país en la última década son: la declaración de Venezuela como territorio libre de analfabetismo, la creación y puesta en órbita del Satélite Simón Bolívar y la reivindicación de la educación, la cual estaba en vías de privatización total. Con el satélite Venezuela cubrirá todas aquellas necesidades nacionales que tienen que ver con telefonía, transmisión de información, acceso y transmisión de mensajes por Internet, especialmente en los lugares que por poca densidad poblacional no se han desarrollado las empresas de telecomunicaciones comerciales.
  • 8. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN VENEZUELA Y SUS APORTES Es importante destacar que con la llegada del Satélite Simón Bolívar, se beneficiarán también países como Cuba, Dominicana, Haití, Jamaica, Centroamérica, sin México, toda Suramérica, sin los extremos sur de Chile y Argentina. Haití, Cuba, Dominicana, Bolivia, Paraguay y Uruguay, quienes serán favorecidos con conexión a través de las Banda Ku y C.
  • 9. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN BENEFICIOS DEL SATÉLITE SIMÓN BOLÍVAR • Salud hasta las poblaciones que debido a su gran lejanía de los centros poblados principales del país, se encuentran desasistidas. • Educación hasta las regiones más remotas • Cubrir las necesidades nacionales de movilización de tráfico de telecomunicaciones digitales. • Servicios de telefonía, fax, Internet. • Implementar programas de telemedicina, tele educación Información y comunicación de: 1.Organismos públicos gubernamentales 2. Centros productivos 3. Organizaciones sociales y comunidades 4. Apoyo en esta materia a otros países latinoamericanos.
  • 10. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN SITIOS CONSULTADOS http://es.wikipedia.org/wiki/Unesco http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunic aci%C3%B3n#Definici.C3.B3n http://www.lapatriagrande.net/04_opiniones/attilio_folliero/satelite_simon_bolivar.htm http://www.aporrea.org/educacion/a104120.html http://www.mre.gov.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=2862:venezuela-se- fortalece-en-la-unesco-por-sus-importantes-aportes-al-consejo- ejecutivo&catid=13:venezuela-en-europa&Itemid=8 http://www.iesalc.unesco.org.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=1202%3A venezuela-ingresa-al-consejo-ejecutivo-de-la- unesco&catid=11%3Aiesalc&Itemid=466&lang=es http://www.peremarques.net/siyedu.htm#impacto