1. POSIBILIDADES.
 Ampliación de la oferta informativa:
Las TICs nos permiten crear entornos de aprendizaje que ponen a disposición del
estudiante una amplitud de información y con una rapidez de actuación. En este
aspecto, debemos tener en cuenta que: debemos de realizar un paralelismo entre
información y conocimiento y creer que tener acceso a más información puede
significar estar más informado. Las nuevas tecnologías permiten al estudiante acceder
a grandes bases y fuentes informativas, esto traerá un nuevo problema como será
seleccionar, interpretar y evaluar la información factible.
 Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje
La incorporación de las TICs a las instituciones educativas nos va a permitir nuevas
formas de acceder, generar y transmitir información y conocimiento. Nos permitirá la
flexibilización en diferentes aspectos:
- Temporal y espacial para la interacción y recepción de la información.
- Uso de diferentes herramientas de comunicación
- Interacción con diferentes tipos de códigos y sistemas simbólicos.
- Para la elección del itinerario formativo.
- De estrategias y técnicas para la formación
- Para la convergencia tecnológica
- Para el acceso a la información
- Flexibilización en cuanto a los roles del profesor y su figura.
Uno de los aspectos más significantes de las TICs es la posibilidad de flexibilizar el
tiempo y el espacio donde se desarrolla la acción educativa.
 Eliminación de las barrearas espacio-temporales entre el profesor y los
estudiantes.
Las TICs y aquellas que se generan alrededor de la telemática ofrecen una relación
real en cuánto, cómo y dónde estudiar, ya que pueden introducir diferentes caminos y
diferentes materiales.
Se favorece que los estudiantes sigan su propio progreso individual a su propia
velocidad y de acuerdo a sus propias circunstancias.
 Incremento de las modalidades comunicativas:
La educación se hace más flexible, ya que tomas dos direcciones; por una parte nos
permite la comunicación en un tiempo diferente al presencial y por otra parte nos
aporta ayuda o herramientas para realizarlo.
Permite que exista una comunicación más cercana entre los alumnos, además esta
comunicación no solo será verbal, sino que puede darse por medio de iconos visuales
o sonoros que pueden encontrarse en modo estático o con movimientos.

2.  Potenciación de los escenarios y entornos interactivos:
Se le ofrecen a el alumno diferentes medios para que el distinga en cual se encuentra
más a gusto.
Es posible que una enseñanza que abarque varios medios, sea una enseñanza de
calidad.
 Favorece tanto el aprendizaje independiente y el autoaprendizaje como el
colaborativo y en grupo:
Los alumnos elaboran sus discursos narrativos gracias a herramientas como la
narrativa hipertextual o hipermedia. La estructura hipertextual nos ofrece resolver los
errores más comunes que se dan.
Se pasa de productos y ofertas educativas básicas o estándar a una libre creación,
diversificación y personalización de los itinerarios.
 Romper con los clásicos escenarios formativos ,limitados a las
instituciones escolares:
Se rompe con los clásicos escenarios ya que antes había un único emisor que la
mayoría de las veces era el profesor y un receptor, el alumno. Pero esto se dinamiza
facilitando los modelos de comunicación de manera que el alumno también puede ser
emisor y el profesor receptor.
 Ofrecer nuevas posibilidades para la orientación y la tutorización de los
estudiantes.
Es una de las grandes características de las TIC ya que nos ofrecen la posibilidad, la
flexibilización de superar el trabajo no sólo con códigos verbales sino también con
audiovisuales y multimedia.
 Facilitar una formación permanente.
Estamos acostumbrados a una formación en el aula (dónde y cuándo recibir la
formación) y no a una formación ajena a esta. Pero gracias a las TIC el estudiante
puede elegir dónde y cómo estudiar. Esto favorece que los estudiantes sigan su
propio progreso individual a su propia velocidad y de acuerdo a sus circunstancias.
 Creación de nuevos lenguajes expresivos:
Estos lenguajes requieren de nuevos dominios alfabéticos y potencia la alfabetización
en el lenguaje informático y multimedia. Éstas nos ofrecen distintas maneras de
combinar y organizar los códigos y de darle significados diferentes; además de los
mensajes se organizarán de manera hipertextual, trayendo consigo una serie de
consecuencias.
 Diversidad:
Las tecnologías poseen una variedad de funciones, así como de ellas mismas. Es
importante ya que incorpora nuevas posibilidades y desarrollo del hardware.

3.  Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido:
Esta característica permite que en las transferencias se eviten las interrupciones de los
mensajes y los ruidos comunicativos. Se han podido llevar a cabo gracias a la
digitalización de ciertas señales y a mejoras en el hardware de transferencia.
 Inmaterialidad:
Desarrolla su actividad a través de la información en diversos códigos y formas ya sea
individual o en combinación.
 Innovación:
Hoy día disponemos de tecnologías que realizan operaciones mucho más fiables con
menor volumen y costo que las antiguas.
 Instantaneidad:
Permite el contacto directo e inmediato con las personas y otros ámbitos
independientemente del espacio. Gracias a los diversos medios utilizados, la
transmisión o recepción de información ya no supone un problema.
 Interconexión:
Las nuevas tecnologías a pesar de ser independientes, pueden combinarse y ampliar
sus posibilidades individuales; lo que permite la construcción de realidades expresivas
y comunicativas.
 Interactividad:
Permite que el control de la comunicación le sirva como ayuda al receptor para la
construcción del mensaje además de ser el transmisor del mismo.
 Más influencia sobre los procesos que sobre los productos:
En el contexto educativo, aunque disponga de una tecnología innovadora existe el
dilema de que la escuela no puede absorber muchas de esas tecnologías, de manera
que la incorporación de estas continuamente están siendo remodeladas y
transformadas cuando no son rechazadas.
 Penetración en todos los sectores (culturales, económicos, educativos,
industriales, etc.):
La influencia de las nuevas tecnologías se está desarrollando en todos los sectores de
la sociedad, ocupándose la informática de nuestra vida diaria
 Potenciación audiencia segmentaria y diferenciada:
En esta característica los receptores solicitan la especialización de los programas y los
medios lo que provoca una generación de éstos y una tematización de canales y
ofertas televisivas. Como consecuencia puede dar lugar a una sociedad de soledades
organizadas, o bien de acceso a los medios de comunicación especializados y
también a los generalizables.

4.  Ruptura de la linealidad expresiva:
Las nuevas tecnologías están originando una revelación conllevando a plantearse una
serie de cuestiones.