O documento descreve um projeto de ensino sobre cultura, literatura e criatividade realizado por bolsistas do PIBID Letras. O projeto abordou temas como literatura, poesia satírica e poesia árcade, com foco na valorização dos recursos naturais. As atividades ocorreram em uma escola e foram divulgadas em redes sociais e blog.

1. PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE
INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID LETRAS
PROJETO:
CLIC
CULTURA, LITERATURA E
CRIATIVIDADE: DO ERUDITO
AO POPULAR

2. QUEM SÃO?
ONDE ACONTECE? COMO
FUNCIONA?
 COORDENADORA: Magliana Rodrigues
 SUPERVISORA: Diana Nunes
 BOLSISTAS: Flávia Kellyane/ Lígia Albuquerque/
Priscila Santana/ Vanessa Kishima
 LOCAL: Escola Estadual de Ensino Fundamental e
Médio Professor Raul Córdula, Presidente Médici.
 MOMENTO NA ESCOLA: Os encontros acontecem
nas Quartas e Quintas-feiras das 14:00 às 16:00
horas.

3. MÓDULO 7: RELATO DE
EXPERIÊNCIA
 Temática- Literatura: a arte da palavra
 Total de encontros- 2 (dois)
 Introdução a literatura e conceituação
 Resultados

4. MÓDULO 8: RELATO DE
EXPERIÊNCIA
 Gênero:Poesia Satírica
 Temática: Política no Brasil (corrupção)
 Total de encontros: 7 (sete)
 Trabalhando a temática
 Poesia Gregoriana
 Conceitos do barroco
 Resultados

5. DIVULGAÇÃO NAS MÍDIAS
 BLOG: www.projetoclicraul.blogspot.com
 GRUPO NO FACEBOOK: Cultura,
Literatura e Criatividade: do erudito ao
popular

6. COLAR IMAGEM DO BLOG

7. COLAR IMAGEM DO FACEBOOK

8. MÓDULO 09:
•Temática: O homem e a natureza:
valorização dos recursos naturais;
•Gênero: Poesia árcade.

9. CONTEÚDO
 Fuga bucólica;
 Principais causas do êxodo urbano;
 Características da poesia árcade;
 Vida e obra do poeta árcade Cláudio Manuel da Costa;
 Contexto histórico do Arcadismo;
 Conscientização a respeito dos bens naturais da Terra.

10. OBJETIVOS:
Geral - Conhecer e entender a poesia árcade.
Específicos -
 Desenvolver o senso crítico e reflexivo;
 Aperfeiçoar a competência de leitura e interpretação de textos
diversos;
 Instigar os alunos a conhecerem a poesia árcade;
 Levar os discentes a refletirem sobre a importância da natureza,
através da leitura da poesia árcade;
 Refletir sobre a importância dos bens naturais existentes no nosso
planeta;
 Perceber as consequências dos impactos causados pelo
desmatamento de florestas;
 Desenvolver a criatividade do discente através de atividades orais e
escritas.

11. 1º e 2º Encontro

12. 3º Encontro
 VÍDEO: O depoimento da agricultora Maria Odila
Godinho que deixou a cidade para voltar a viver na Flor;
 LEITURA DO TEXTO: Fuga Bucólica (Wilame Prado);
 ATIVIDADE NO MÓDULO;
 MÚSICA: Casa no campo (Elis Regina)

13. 4º Encontro
 DINÂMICA: Observando o Arcadismo;
 VÍDEO: Arcadismo;
 Discussão dos conceitos no módulo;
 Leitura e Análise do poema árcade:
 “Nise ? Nise ? onde estás ? Aonde espera”
Cláudio Manoel da Costa

14. 5º Encontro
 VÍDEO: Sempre um papo: Laura de Mello e Souza (Bloco 24);
 Leitura e discussão no módulo, sobre a vida e a obra do poeta árcade
Cláudio Manuel da Costa;
 ATIVIDADE: Conhecendo o Glauceste Satúrnio;
 PROPOSTAS:
 DIÁLOGO: Quem deixa o trato pastoril amado;
 CARTA PESSOAL: Se sou pobre pastor, se não governo;
 PROPAGANDA: Este é o rio, a montanha é esta;
 Relação entre o poema “Onde estou? este sítio desconheço” e
uma tirinha de Maurício de Souza.

15. 6º Encontro
 VÍDEO: Sempre um papo: Laura de Mello e Souza
(bloco 34);
 Exposição e explicação em slides, dos principais
autores árcades brasileiros do século XVIII;
 Leitura e discussão da reportagem “Ecossistema:
desmatamento”;
 VÍDEO: Os impactos do desmatamento;
 Leitura e discussão da crônica “Desabafo” (autor
desconhecido).

16. 7º Encontro
 VÍDEO: Vídeo chocante: desmatamento;
 Montagem do mural “O homem e a natureza:
valorização dos recursos naturais” na escola, onde
serão expostas as fotografias tiradas durante a oficina;
 DINÂMICA: Plante uma árvore.

17. MÓDULO 9

26. REFERÊNCIAS
 COSTA, Cláudio Manoel da. Poemas. Disponível em:
http://www.biblio.com.br/defaultz.asp?link=http://www.biblio.com.br/conteu
do/ClaudioManoeldaCosta/Poemas.htm. Acesso em: 08/03/2013.
 Desabafo. Disponível em: http://www.ronaud.com/ecologia-e-meio-
ambiente/a-preocupacao-com-o-meio-ambiente/. Acesso em: 24/04/2013.
 Ecossistema: desmatamento. Disponível em:
http://www.brasil.gov.br/sobre/meio-ambiente/ecossistema/desmatamento.
Acesso em: 25/04/2013.
 PRADO, Wilame. Fuga Bucólica. Disponível em:
http://blogs.odiario.com/wilameprado/tag/fuga-bucolica/. Acesso em:
06/03/2013.
 REGINA, Elis. Casa no campo. Disponível em: http://letras.mus.br/elis-
regina/45668/. Acesso em: 06/03/2013.

27.  VÍDEO: Arcadismo. Disponível em:
http://www.youtube.com/watch?v=9ssz5p9ZeW8. Acesso em: 08/03/2013.
 VÍDEO: O depoimento da agricultora Maria Odila Godinho que deixou a
cidade para voltar a viver na Flor. Disponível em:
http://www.youtube.com/watch?v=prFvPtGXwdI. Acesso em: 06/03/2013.
 VÍDEO: Os impactos do desmatamento. Disponível em:
http://www.youtube.com/watch?v=jvcAxGYY71s. Acesso em: 08/04/2013.
 VÍDEO: Sempre um papo: Laura de Souza e Mello (Bloco 24). Disponível
em: http://www.youtube.com/watch?v=-ZpIBST24Aw. Acesso em: 23/04/2013.
 VÍDEO: Sempre um papo: Laura de Souza e Mello (Bloco 34). Disponível
em: http://www.youtube.com/watch?v=TOfAu40pras. Acesso em: 23/04/2013.
 VÍDEO: Vídeo chocante: desmatamento. Disponível em:
http://www.youtube.com/watch?v=-crBDvQ8DmM. Acesso em: 08/04/2013.