Números Enteros

1. LOS NÚMEROS ENTEROS
Ejercicios para practicarlos

2. COMENZAMOS
 Esta wiki comienza con este Power Point debes
leerlo con atención, entenderlo bien y realizar los
ejercicios. Cualquier duda que tengas a lo largo de
la wiki se la debes preguntar a tu profesor.

3. LOS NÚMERO ENTEROS
 Los números enteros son una generalización del
conjunto de números naturales que incluye
números enteros negativos, además del cero. El
hecho de que un número sea entero, significa que
no tiene parte decimal. Los números enteros
negativos pueden aplicarse en diversos contextos,
como la representación de profundidades bajo el
nivel del mar, temperaturas bajo cero, o deudas,
entre otros. Los números enteros se representan
así:

4. LOS NÚMEROS ENTEROS
 Algunos ejemplos de estos números son: 1, 2, 3, 4,
5, -1, -20, -79, -6…

5. LOS NÚMEROS ENTEROS
 Como bien dijimos antes los números enteros
están muy presentes en nuestra vida diaria. Aquí
van algunos ejemplos:

6. LOS NÚMEROS ENTEROS

7. LOS NÚMEROS ENTEROS

8. LOS NÚMEROS ENTEROS

9. EJERCICIO 1
 Diego todas las mañanas tiene que subir desde el
piso -3 de su facultad hasta el 1 ¿Cuántos pisos
sube en total? Contando que subiera una vez cada
día cuántos pisos sube a lo largo de 5 días?

10. EJERCICIO 2
 Ayer por el día los termómetros registraban 11º C
pero por la noche la temperatura era de -3º C ¿Qué
diferencia de temperatura hay?

11. EJERCICIO 3
 Un autobús lleva 40 pasajeros, en la primera
parada se bajan 10 pasajeros y en la segunda 16,
en la tercera parada se suben 4 personas pero se
bajan 2 al llegar a la última parada el revisor hace
recuento de cuantos pasajeros trae ¿podrías
ayudarle? si es así di cuántos pasajeros llegaron a
la última parada.

12. EJERCICIO 4
 Por la mañana Bart tenía 8 caramelos, pero su
hermana Lisa le quitó 3. La madre de Bart le regala
a Bart 5 caramelos por la tarde pero Bart ya se
había comido 3 una hora antes ¿Cuántos
caramelos tiene ahora Bart?

13. EJERCICIO 5
 Realiza las siguientes operaciones:
 (-2) + (-2) =
 4 x – (-8) =
 (-6) + (2) =
 10 – (-10) =
 -4 x (-9) =

14. ENHORABUENA
 Una vez que has acabado todo esto debes
continuar por el punto 2 de la wiki.
 ¡ Sigue así!