Capítulo 2 parte 2 - Escolas da Administração

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Parte 2 - Evolução do pensamento na Administração

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Capítulo 2 parte 2 - Escolas da Administração

  1. 1. !"#$%&'#()*$%+,''*(-*$%
  2. 2. .,(-*/-,%
  3. 3. .,(-*/-,%
  4. 4. 6,789*(-,%)#$%:*;#<=*$%>"9#(#$% 0112%3%0454! Destaque: Georges Elton Mayo Ênfase: nas pessoas Pressuposto: Homem social Foco: Indivíduo e grupos informais Conceitos-chave: • "#$%&'()%*%+!+!+,-)./-)*!01$!)/2&+/-)*%$0!"+3$0! 4#&"$0!)/5$#6*)0!%+!7#*8*39$:! • *&7$#)%*%+!8*0+*%*!+6!-$6"+7./-)*0!)/7+#"+00$*)0!+! 0$-)*)0!+6!(+;!%+!-$6"+7./-)*!7<-/)-*:!
  5. 5. 6,789*(-,%)#$%:*;#<=*$%>"9#(#$% Bairro Hawthorne Chicago - EUA 1927
  6. 6. Função econômica: produzir bens/serviços Organização Industrial Função social: dar satisfações aos seus participantes Equilíbrio externo Equilíbrio interno
  7. 7. 6,789*(-,%)#$%:*;#<=*$%>"9#(#$% .,(+;"$=*$% =!)/7+4#*>1$!0$-)*3!%$!)/%)(?%&$!<!5*7$#!%+7+#6)/*/7+!! %+!0+&!/?(+3!%+!"#$%&'()%*%+@! A!-$6"$#7*6+/7$!%$!)/%)(?%&$!<!%+7+#6)/*%$!"+3*0! /$#6*0!%+!5&/-)$/*6+/7$!%$!4#&"$!*!B&+!"+#7+/-+@% =0!$#4*/);*>C+0!01$!-$6"$07*0!"$#!%)5+#+/7+0!4#&"$0! )/5$#6*)0D!B&+!/1$!-$)/-)%+!-$6!0&*!+07#&7&#*!5$#6*3@% E6*!0&"+#()01$!6*)0!-$$"+#*'(*!+!"#+$-&"*%*!-$6!$0! 7#*8*39*%$#+0D!*&6+/7*!*!+,-)./-)*!$#4*/);*-)$/*3@%
  8. 8. 6,789*(-,%)#$%:*;#<=*$%>"9#(#$% ?898-#<=*$%*%+'@A+#$%
  9. 9. 6,789*(-,%)#$%:*;#<=*$%>"9#(#$% ?898-#<=*$%*%+'@A+#$% B'&#(8C#<D,%78$-#%*/+;"$87#9*(-*%+,9,%"9%$8$-*9#%$,+8#;% 0E%F()878)"#;% GE%H'"I,% JE%K8$-*9#%
  10. 10. 6,789*(-,%)#$%:*;#<=*$%>"9#(#$% ?898-#<=*$%*%+'@A+#$%
  11. 11. L%#M,')#&*9%+,9I,'-#9*(-#;% Destaque: Douglas McGregor Ênfase: nas pessoas Pressuposto: homem complexo Foco: Indivíduo e grupos nas organizações 042N%3%04N5! Conceitos-chave: • motivação e fatores motivacionais; • teorias de liderança;
  12. 12. I+$#)*!J! F)01$!%+!9$6+6G! !)##+0"$/0H(+3D!(*%)$!+!/+43)4+/7+!
  13. 13. O*,'8#%P% Q8$D,%)*%R,9*9S%% #"-,9,A7#),$%*%#"-,)8'8&8),$%
  14. 14. O*,'8#$%9,A7#+8,(#8$% LM'#R#9%6#$;,T! 0421%3%04U2! >8*'#'V"8#%)*%(*+*$$8)#)*$% 045J!
  15. 15. “Se você planeja ser qualquer coisa menos do que aquilo que você é capaz, provavelmente você será infeliz todos os dias de sua vida”.
  16. 16. K1$!*-+)7*!*!()01$!%+!B&+!*!0)6"3+0!0*'05*>1$! %$!7#*8*39*%$#D!%$!"$/7$!%+!()07*!%+!0&*0! -$/%)>C+0!"0)-$00$-)*)0D!#+0&37*#)*!+6! +,-)./-)*!+!6*)$#!"#$%&'()%*%+@%%
  17. 17. W,+,%I'8(+8I#;% ! !L)%+#*/>*! ! !=0"+-7$0!%+!6$'(*>1$! ! !M$/7+N%$!%$!-*#4$! ! !O#$-+00$!%+-)0P#)$!!
  18. 18. ! !M$/2)7$!+/7#+!)/%)(?%&$!+!$#4*/);*>1$:! ! !Q&/>1$!%*!*%6)/)07#*>1$G!-$6"*'8)3);*#! $8R+'($0!$#4*/);*-)$/*)0!-$6!$0!)/%)()%&*)0@! O*,'8#%),$%),8$%X#-,'*$%3%>*'CM*'&%
  19. 19. REALIZAÇÃO E AUTOESTIMA PROVOCAM RECONHECIMENTO SIGNIFICADO DO TRABALHO SEGURANÇA SATISFAÇÃO DESENVOLVIMENTO SALÁRIOS CRESCIMENTO PESSOAL CONDIÇÕES DE TRABALHO ESTILO DE SUPERVISÃO POLÍTICAS E DIRETRIZES DA EMPRESA EVITAM INSATISFAÇÃO 1966
  20. 20. O,(Y%>$8*R%Z%.[B%)#%#II,$!
  21. 21. L%#M,')#&*9%+,9I,'-#9*(-#;% ?898-#<=*$%*%+'@A+#$%
  22. 22. L%#M,')#&*9%+,9I,'-#9*(-#;% ?898-#<=*$%*%+'@A+#$%
  23. 23. L%#M,')#&*9%+,9I,'-#9*(-#;% ?898-#<=*$%*%+'@A+#$%
  24. 24. L%#M,')#&*9%+,9I,'-#9*(-#;% ?898-#<=*$%*%+'@A+#$%
  25. 25. O']$%&'#()*$%+,''*(-*$%
  26. 26. .,(-*/-,%
  27. 27. .,(-*/-,%
  28. 28. Ênfase: modelos de apoio ao processo de tomada de decisão. Pressuposto: problema modelados quantitativamente. Conceitos-chave: • aplicação da análise quantitativa às decisões administrativas; • conjunto de técnicas como análise de decisão, otimização, simulação, previsão, teoria dos jogos, análise de cenários, gestão de projetos etc.
  29. 29. ^*$V"8$#%,I*'#+8,(#;%
  30. 30. ^*$V"8$#%,I*'#+8,(#;% • aplicação da modelagem matemática e estatística a problemas complexos, para auxiliar o processo de tomada de decisões gerenciais.
  31. 31. H*$-D,%)*%,I*'#<=*$% _[9%M"$+#%)#%*/+*;](+8#%,I*'#+8,(#;%`%
  32. 32. H*$-D,%)*%,I*'#<=*$% Tem como foco a operação e o controle do processo de transformação de materiais, trabalho e capital em bens e serviços.
  33. 33. H*$-D,%)*%,I*'#<=*$% ^'8,'8)#)*%
  34. 34. H*$-D,%)*%,I*'#<=*$% ^'8(+8I#8$%a'*#$%)*%*$-"),%
  35. 35. H*$-D,%)*%,I*'#<=*$% ^'8(+8I#8$%a'*#$%)*%*$-"),%
  36. 36. H*$-D,%)*%,I*'#<=*$% ^'8(+8I#8$%a'*#$%)*%*$-"),%
  37. 37. H*$-D,%)*%,I*'#<=*$% ^'8(+8I#8$%a'*#$%)*%*$-"),%
  38. 38. H*$-D,%)*%,I*'#<=*$% ^'8(+8I#8$%a'*#$%)*%*$-"),%
  39. 39. H*$-D,%)*%,I*'#<=*$% ^'8(+8I#8$%a'*#$%)*%*$-"),%
  40. 40. H*$-D,%)*%$8$-*9#$%)*%8(X,'9#<D,% _BA98C#<D,%)*%'*$";-#),$`%
  41. 41. K8$-*9#$%)*%8(X,'9#<D,%&*'*(+8#8$% Dados Procedimentos Recursos Humanos Tem como foco a gestão e o desenvolvimento de sistema de coleta, processamento e monitoração de informação gerencial.
  42. 42. K8$-*9#$%)*%8(X,'9#<D,%&*'*(+8#8$% W"(<=*$%
  43. 43. K8$-*9#$%)*%8(X,'9#<D,%&*'*(+8#8$% W"(<=*$%
  44. 44. K8$-*9#$%)*%8(X,'9#<D,%&*'*(+8#8$% ?898-#<D,%*%.'@A+#%

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