prezi del segundo medio tic.

1. GUÍA DIDÁCTICA DEL MEDIO
IMAGEN FIJA PROYECTABLE:
PREZI DEL CUERPO HUMANO
1. ¿PARA QUÉ?
a) Destinatarios a los que se dirige el medio TIC:
Alumnos de tercero de primaria.
b) Momento en el que se va a aplicar:
A mitad del tema, para que los alumnos no pierdan el hilo de la
materia y puedan refrescar los conceptos estudiados hasta el
momento, además de adelantarles lo próximo que trabajarán en
clase.
c)
Objetivos
o Que los alumnos sean capaces de diferencias las
distintas partes del cuerpo así como
reconocerlas.
o Saber la importancia de los diferentes órganos en
nuestro cuerpo (sus funciones, dónde se
encuentran, etc.)
o Interés para participar en actividades de
expresión corporal, interpretación y gusto por la
contemplación de obras teatrales, plásticas.
o Lograr interés y motivación, ante el fracaso evitar
frustraciones.

2. Contenidos
o Partes del cuerpo humano y sus funciones,
diferenciación entre sexos.
o Conocimiento de los sentidos y asociación con
sus órganos
o Motricidad fina y gruesa
o Huesos que componen el esqueleto
o Músculos del cuerpo
o Principales articulaciones
o Órganos internos
d) ¿Cómo lo utilizaremos?
El prezi lo utilizaremos en el ecuador del temario con el fin de
reforzar los contenidos ya impartidos y para realizar un avance de
los contenidos que quedan por ver.
2. SELECCIÓN DEL MEDIO TIC ¿QUÉ?
a) Identificación del medio: diseño y estructura.
Prezi es una aplicación multimedia para crear presentaciones
dinámicas y originales.
Consta de un esquema principal que reúne todos los contenidos, los
cuales podremos ver estructurados en la primera diapositiva para
después ir concretando uno a uno los aspectos a tratar.
El prezi que hemos realizado consta de 11 diapositivas en total en las
cuales observamos los distintos sistemas que forman nuestro cuerpo
humano.

3. Tras la presentación del prezi, a continuación tenemos cuatro diapositivas en
las cuales observamos los músculos y huesos del cuerpo humano. En estas
diapositivas hemos añadido una definición simple para cada diapositiva.

4. Tras estas cuatro diapositivas, las siguientes que componen el prezi consiste en
la representación de los sistemas que componen nuestro cuerpo con la
señalización de todas sus partes.

5. 3. ACTIVIDADES A REALIZAR ¿CÓMO?
Antes: Entre toda la clase intentaremos crear un esquema en la pizarra
imitando un prezi donde estructuremos los conocimientos asumidos
hasta el momento. Colocaremos las partes del cuerpo que hayamos
visto y sus características, de modo que entre todos consigamos que
nuestro “prezi” manual quede lo más completo posible.
Durante: Una vez terminado el prezi en la pizarra, pasaremos a la
ilustración del prezi preparado por nosotras, donde se mostraran todos
los puntos que hemos visto hasta el momento en la unidad. Antes de
mostrarle a los alumnos la parte del prezi donde se hace una síntesis de
los puntos que vamos a tratar en las próximas sesiones, realizaremos una
tanda de preguntas que activen la curiosidad y el entusiasmo de los
estudiantes hacia lo que nos queda por ver.
Después: Una vez que los alumnos han visto el prezi, lo colocaremos
proyectado en la pizarra digital al lado de la pizarra tradicional, de
modo que entre todos vayamos corrigiendo y completando el prezi que
realizamos previamente. Para finalizar le mostraremos a los alumnos la

6. parte de nuestro prezi que corresponde a la antesala de la segunda y
última mitad de este tema que estamos trabajando.