6. Computación
en Nube
Redes
Medios Sociales
Sociales
Web 2.0
http://www.flickr.com/photos/matthamm/2945559128/
7. Canales de acceso a la información a lo
largo de la Historia
Where is Everyone? Thomas Baekdal
http://www.baekdal.com/articles/Management/market-of-information/
8. Social Media Revolution (Erik Qualman)
Remake: Noel Alberto Roga
http://www.youtube.com/watch?v=WRiYQD39XWY
22. Decálogo para padres y educadores
Jose Luis Orihuela
1. Evitar el catastrofismo
2. Conocer las redes sociales
3. Aplicar el sentido común y la prudencia
4. Leer y respetar las condiciones del servicio
5. Configurar las opciones de privacidad de datos
personales
6. Escoger bien a quien se acepta como amigos
7. Evitar las conductas de riesgo
8. Negociar el tiempo de conexión
9. Hablar y aprender con los hijos y con los alumnos
10. Establezca su propio decálogo
http://www.slideshare.net/jlori/juventud-y-redes-sociales-un-declogo-para-padres-y-educadores
23. “En la Web tu imagen es de todos”
http://www.defensordelmenor.org/
26. Competencia digital
Aprobación LOE dentro de las competencias básicas:
Tratamiento de la información y competencia digital.
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza/
aprendizaje
Herramientas y recursos didácticos
Prácticas y metodologías docentes
A todos los niveles educativos
A todas las áreas curriculares
A todos los docentes
A todo el centro educativo
Imagen de Néstor Alonso (Prrofesor Potachov) extraída de
http://blog.educastur.es/cuate/2006/01/10/competencias-basicas-en-el-ambito-de-las-tic/
28. Nativos digitales
Integrantes de generaciones recientes que han nacido
completamente rodeados por un entorno digital (Marc Prensky)
No soportan estar desconectados y no conciben la vida sin Internet
Los Nativos digitales: mentes jóvenes en tiempos acelerados, Andrés
Schuschny (Revista Crítica, nº 963 sep-oct 2009)
http://humanismoyconectividad.wordpress.com/2009/11/03/nativos-digitales/
29. Y los profesores?
“Es necesario aprender cosas nuevas y enseñar cosas
viejas de una nueva manera, con lo complicado que
implica enseñar lo viejo con ojos nuevos” (Alejandro
Piscitelli)
Enseñar algo que no hemos aprendido
Enseñar a la vez que aprendemos
33. Debilidades. Áreas prioritarias
Verificación, acreditación, hábitos de escritura y lectura
dispersa
Credibilidad/Autoría: “lo vi en Internet” Internet la primera
fuente de información para los españoles
Ahora también “lo sé gracias a mi red social”
Hábitos de verificación cada vez se comprueba menos la
fuente y la actualidad de la información
“Bulos”
Propiedad intelectual, plagio
Privacidad, intimidad
…
http://www.slideshare.net/tiscar/competencia-digital-y-cultura-participativa
37. Es una “actitud”
Comunicarse
Compartir
Colaborar
Confiar
http://www.slideshare.net/fernandoposada/web-social-y-educacin
38. Metodologías
Aprendizaje cooperativo/colaborativo:
Centrado en el profesor Redes de aprendizaje
Jerárquico Estudiantes activos
Profesores como facilitadores
http://www.slideshare.net/jfreire/culturadigitaledublogs08
39. Metodologías “activas”
Alumnos creadores de
contenidos
Alumnos participativos
Alumnos motivados
Tomen decisiones
Reflexivos
…
“El proceso es más
importante que los
resultados”
40. Web 2.0 compartir conocimiento
Defensa del conocimiento libre: Utilización de Licencias
Creative Commons
Deseo de compartir conocimiento, de aprender, de
enseñar
Crear, adaptar, reutilizar los contenidos disponibles en la
web
http://www.slideshare.net/aulablog/web-20-352227
41. Licencias Creative commons
Reconocimiento (Attribution): El material creado por un artista
puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceras personas si
se muestra en los créditos.
No Comercial (Non commercial): El material original y los
trabajos derivados pueden ser distribuidos, copiados y exhibidos
mientras su uso no sea comercial.
Sin Obra Derivada (No Derivate Works): El material creado por
un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido pero no se
puede utilizar para crear un trabajo derivado del original.
Compartir Igual (Share alike): El material creado por un artista
puede ser modificado y distribuido pero bajo la misma licencia que
el material original.
http://creativecommons.org/international/es/
http://es.creativecommons.org/
42. E-Learning 2.0
Aprendizaje centrado en el usuario (propietario)
Aprendizaje por inmersión (aprender haciendo)
Aprendizaje conectado, basado en conversaciones e
interacción, …
Aprendizaje informal (día a día, hablando, observando,
relacionándose, ..) no sólo en el aula
Aprendizaje continuo (a lo largo de la vida)
Comunidades de práctica (grupos de personas que
comparten un interés y aprenden interactuando)
Inteligencia colectiva
Entornos personales de aprendizaje
48. ¿Qué es una red social?
“Una red social es una estructura social que se
puede representar en forma de uno o varios
grafos en los cuales los nodos representan
individuos (a veces denominados actores) y las
aristas relaciones entre ellos.” (wikipedia)
49. Tipos de redes sociales
Propósito general:
Profesionales (networking):
Especializadas:
Herramientas para creación de redes sociales
