1. Historia de la infancia
AYDA MABEL BORJA PERLAZA

2. Historia de la infancia
¿QUÉ ES LA INFANCIA?
PRINCIPALES PRECURSORES DE LA INFANCIA.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA.
LA INFANCIA DE HOY.

3. ¿Qué es la infancia?
 Niño desde el punto de vista de su
desarrollo psicobiológico, es la
denominación utilizada a toda criatura
humana que no ha alcanzado la
pubertad. Como sinónimo de infantil o
pueril, el término se aplica a quien no es
considerado adulto. También el término
se aplica a quien previa a la adolescencia
vive su niñez.

4. Principales precursores de la infancia
 J.E. Pestalozzi (Zurich 1746-1827).
 F. FROEBEL (1782-1882).
 Rosa y Carolina Agazzi (1866-
1951).
 María Montessori.

5. Métodos de enseñanza.
La pedagogía de
Pestalozzi se centra en la
educación infantil y
escolar y, desde 1811, él
y sus colaboradores
mencionan el sistema
pestalozziano con el
nombre de "educación
muy elemental
Para Froebel la educación
comienza en la niñez, y es
ahí donde recalca la
importancia del juego en
el niño
que pretende formar niños
capaces de actuar por
iniciativa propia, y que fue
instaurado
adaptar el entorno de
aprendizaje del niño a su
nivel de desarrollo.

6. La infancia de hoy

7. CONCLUSIONES
 La infancia es una etapa muy importante para el desarrollo del niño
 La infancia es la base de la educación infantil
 Debemos educar bien al niño para tener buenos ciudadanos