Tarea 1 de psicopedagogía

1. PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO: APEGO Y ANSIEDAD
ESTUDIANTE: ISABEL CRISTINA CARRERA TAPIA

4. Personalidad Consolidada
Individuo capaz
Resolver tareas y desafíos
PRENATAL
PRIMEROS PASOS
Formación de los órganos y
estructura corporal básica
Es dependiente , pero competente,
presencia de habilidad para
aprender, se forman lazos con los
padres y los demás.

5. NIÑEZ
TEMPRANA
NIÑEZ
INTERMEDIA
La familia es el centro de la vida, Aumenta las fuerzas y las
habilidades motoras fina y gruesa
El comportamiento es bastante egocéntrico,
El niño empieza a pensar lógicamente, la mayoría
de veces su pensamiento es concreto.
Se incrementa la memoria y el lenguaje, mejora la fuerza y la capacidad
atlético, los cambios físicos son rápidos y profundos, comienza la madurez
reproductora.
ADULTEZ
TEMPRANA
ADULTEZ
MEDIA
ADULTEZ
TARDÍA
Amplia extensión del
sentido de si mismo
Capacidad de percibir
pensar y actuar . Vivir en armonía

6. DIMENCIONES
DEPENDENCIA
AUTOSUFICIENCIA
INSEGURIDAD
AUTOCONFIANZA
RETRAIMIENTO
SOCIABILIDAD
APEGO, DEPENDENCIA – INDEPENDENCIA, AUTONOMÍA
El sentimiento de confianza debe
ser atento y afectuoso por que es
la base para creer .
El sentimiento de desconfianza se
genera por un trato de inconsciente,
inaccesibilidad emocional o rechazo.

7. APEGO
Es una conexión
o vinculo
emocional
Consecuencias
Atención
regular
Atención
irregular
Crean una base de seguridad Apatía en extremo, depresión,
falta de apetito, morbilidad.
Patrones
seguro
inseguro
Se desarrollan
en la pequeña
infancia
Niños
normales
Niños
desorganizados
Proximidad Base
segura
Refugio
seguro
Permanecer cerca del
infante
El infante debe
tener seguridad
Base para explorar el
mundo

8. ASPECTOS DEL APEGO Y DEPENDENCIA
Signos típicos de la
dependencia
• Búsqueda de ayuda
• Conductas para traer la atención
• Búsqueda de proximidad física
• Pasividad
• Necesidad exagerada de
Aprobación y reconocimiento
Clarizio y McCoy
Causas o antecedentes de la
dependencia excesiva
• Protección materna excesiva
• Rechazo materno
• Periodos críticos
• La dependencia es un requisito
previo para la independencia
Lineamientos de acción
• Son recomendaciones o medidas
prácticas para padres y educadores en
relación con los infantes demasiados
dependientes.

9. Resultados de
una buena
adaptación en
el área
Buena
adaptación
Tolerancia a la
frustración
Cordialidad
sinceridad con
los demás
Considerado
un niño sano y
bien adaptado
Mala
adaptación
Rasgos y conductas de
extermos pasividad y
sumisión
Constantes demandas
de atención y
demostración de
afecto.
Inseguridad
personal

10. TEORÍAS PSICOSOCIALES DE LA
PERSONALIDAD
COMPLEJO
DE EDIPO
La tarea mas
importante de los
padres es hacer lo
posible para que el
infantil a pesar del
cariño no se ligue a
ellos , si no que
adquiera su propia
libertad.
TEORÍAS DE LAS
RELACIONES OBJETALES
Teoría neonalítica
Relación que el individuo
establece con los demás ,
el objeto es otra persona
El modo de relacionarse
de los demás se establece
en las interacciones en la
niñez temprana
SÍMBIOSIS
Periodo de fusión con la
madre , la ruptura comienza
a los seis meses ; dando
origen a la separación -
individuación
SEPARACIÓN
Es la diferenciación
entre el Yo del niño
y el objeto
INDIVIDUACIÓN
Reconocimiento e
internalización de
sus propias
características
individuales

11. Separación
individuación
Proceso para adquirir
conciencia de su
propia existencia
Proceso paralelos e
interdependiente se
manifiesta a lo largo del
ciclo vital
Gorostegui
Estrecha relación e
interdependencia de los
logros en lo emociona, lo
cognitivo y lo psicomotor
El proceso de separación
individuación es
constantemente
actualizado en los
distintos periodos de
desarrollo
Carver y
Scheier
Las pautas
alcanzadas se
relacionan con el
logro de la
independencia,
dominio y
autocontrol
La interacción padres e hijos
ayudan a predecir la competencia
y dominio que se alcanzará.

12. La ansiedad es un exceso de amenaza la
estabilidad emocional y el sentido
emocional y el sentido general de bienestar
mental.
Según Sarason La ansiedad es una respuesta
normal y adaptiva ante amenazas reales o
imaginarias, que produce el organismo para
reaccionar frente a peligros.

13. ANSIEDAD
ANGUSTIA
COMO
ESTADO
TEMOR
MIEDO
EFECTOS
MIEDO
COMO
RASGO
CUADRO DE ANSIEDAD
Presenta diversos
trastornos
Ayuda al niño a
evitar el peligro
Estímulos que lo
provocan
Efectos indeseables del funcionamiento
intelectual y de la personalidad
Respuestas con características
semejantes ligadas a una situación u
objeto
Respuesta aprensiva difusa y
no diferenciada ante
amenazas potenciales