Estructura de aulas viruales , bloques y sus secciones

1. ELARNING APRENDIZAJE CON TECNOLOGIA DIGITAL Marcela Jurado Espinosa

2. INTRODUCCIONPACIE Presencia usar recursos en línea contenidos con eficacia en aulas virtuales Alcance planificar, decidir, presentar, concretar habilidades, destrezas categorizar Capacitación conocer, implementar, fomentar el autoaprendizaje planificación de tutoría Integración generar, motivar, formular socializar, por internet EVA’s interactivos Elearnig automatizar procesos de evaluación critica, tutoría en línea Aprender aprendiendo, con respeto, dignidad fomentando la participación cooperación con recursos tecnológicos Aprendizaje Con entornos virtuales efectivos, usando las TICs en forma organizada y elaborada interacción en línea Permite adquirir conocimientos en forma gradual , reflexiva y con autonomía El docente principal actor del proceso de aprendizaje a distancia , con criticidad, análisis en trabajo colaborativo, con seguimiento y acompañamiento Logrando adicionar a la comunicación y exposición de la información procesos sociales e interacción, con plataformas tecnológicas

3. PACIE La metodología PACIE , utiliza campus virtuales, aulas de compartimento de aprendizaje en el plano técnico y pedagógico . Están estructuradas en tres bloques: BLOQUE 0 PACIE BLOQUE ACEDEMICO BLOQUE DE CIERRE Los bloques tienen secciones especificas de información espacial que permiten la virtualidad con expresión personal , colectiva y gran dinamismo

4. EXPERTOS EN PROGRAMAS ELEARNING DESARROLLO DE LA METODOLOGIA PACIE BLOQUE 0

5. BLOQUE O PACIE SECCION DE INFORMACION Determina en forma precisa el desarrollo del aprendizaje virtual. SOBRE EL CURSO Información pormenorizada de los contenidos, recursos y materiales que se utilizaran en el proceso cognitivo , corporativo y colaborativo virtual. INFORMACION DE LA EVALUACION Identificación de la rubrica de evaluación, determinación de fecha y hora INFORMACION DEL TUTOR Identificación del perfil del tutor, quien compartirá las experiencia del aprendizaje elearning

6. SECCION DE COMUNICACIÓN Adquisición de conocimientos, que permiten ampliar o precisar los que se posee, Anuncios y comunicaciones de los procesos operativos y académicos Espacio para determinar Que hay que hacer: ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? FOROS CARTELERASVIRTUALES FORMAS DE PRESENTACION DE LA INFORMACION UNIDIRECCIONAL O DE GENERACION INTERACCION VIDEOS, ARCHIVO DE VIDEOS. AUDIOS.SCRIB. BLOGS

7. SECCION INTERACCION Interacción con todos los actores que interviene en la dinámica del curso En el aprendizaje virtual cooperativo y colaborativo Los Foros Académicos Recreativos Talleres se exponen y aclaran dudas del proceso de aprendizaje Carteleras virtuales Chats, video conferencias CONCLUSIONES: Permite la cabal comprensión del curso, los recurso objetivos y metas para socializar y compartir , generar integración , estimular , guiar, y acompañar.