Apresentação bene 2010

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Apresentação bene 2010

  1. 1. E.E.DONA BENÊ ANDRADE ANO LETIVO 2010
  2. 2. MAPA DE LOCALIZAÇÃO
  3. 3. NOSSA ESCOLA Inaugurada:16/03/1960 Grupo Escolar do Bairro Timóteo Patronesse:Professora Dona Benê Andrade
  4. 4. Foto atual:2010
  5. 5. CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR • IDENTIFICAÇÃO • Nome: Escola Estadual “Dona Benê Andrade” • Endereço: Avenida Paranapanema, 150 • Bairro: São Luiz • Município: Avaré Estado: São Paulo • CEP: 18701-240 Telefone: 37322569 • E_mail: eebeneandrade@hotmail.com • NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO OFERECIDAS • Ensino regular: • Fundamental (5ª a 8ª série)
  6. 6. INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES • Períodos de funcionamento com alunos: MANHÃ: TARDE: TOTAL: Manhã:5ªA,6ªA,7ªA,7ªB,8ªA,8ªB,8ªC,8ªD Tarde:5ªB,5ªC,6ªB,6ªC,6ªD,7ªC,7ªD Total de turmas:15
  7. 7. Numero de funcionários • Gestores:02 Prof.Coordenador:01 • Professores Efetivos: Contratados: • Agente de administração escolar:02 • Secretária:02 • Limpeza:01 • Merenda:02 • Readaptados:03
  8. 8. Quadro docente • DISCIPLINA EFETIVO ACT Readaptado Língua Portuguesa 02 02 04 História 02 01 Geografia 03 01 Matemática 03 03 01 Ciências 03 03 Inglês 01 00 Artes 03 00 Educação Física 01 03
  9. 9. Perfil da Escola FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS 13% 15% 33% 23% 16% até 11 anos 12 anos 13 anos 14 anos mais de 15 anos GRAU DE INSTRUÇÃO DO PAI 59% 26% 12% 2%1% Analfabeto Fund. Incom. Fund. Compl Médio Compl Univers. GRAU DE INSTRUÇÃO DA MÃE 65% 17% 14% 2% 2% Analfabeto Fund. Incom. Fund. Compl Médio Compl Univers. PROCEDÊNCIA DOS ALUNOS 89% 11% Urbana Rural
  10. 10. MORADIA 51% 31% 18% Propria Alugada Cedida PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA ESCOLA 48% 41% 10% 1% Sempre As Vezes Raramente Nunca PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA VIDA ESCOLAR DO FILHO 61%22% 11% 6% Nunca As Vezes Raramente Sempre RENDA FAMILIAR 17% 40% 30% 10% até 1 salario 2 salários 3 salários intermediário
  11. 11. Sala de Aula com todos os alunos uniformizados Biblioteca Banheiros de funcionários Refeitório Pátio
  12. 12. Foto direção
  13. 13. SECRETARIA
  14. 14. SALA DOS PROFESSORES
  15. 15. As tecnologias presentes na Unidade Escolar à disposição dos alunos
  16. 16. Banheiro dos alunos Cozinha Alimentação Intervalo no pátio
  17. 17. Área Externa
  18. 18. Quadra Quadra sem cobertura Quadra atual com cobertura
  19. 19. PROPOSTA PEDAGÓGICA
  20. 20. REUNIÃO COM OS SETORES • No início do ano letivo organizamos uma reunião por setores. • Refeitório,limpeza,secretaria,agentes de organização escolar. • Redirecionamento das ações pertinentes a cada setor e correção de falhas ocorridas no ano anterior
  21. 21. Aula inaugural:apresentação da equipe escolar aos alunos
  22. 22. Apresentação aos alunos: professores, funcionários e gestores
  23. 23. AULA INAUGURAL
  24. 24. Professora de Ed.Física Aplicando a aula inaugural à todos
  25. 25. Aula inaugural com todos participando!
  26. 26. RESULTADO DO IDESP • GRÁFICOS DE 2008/2009
  27. 27. REUNIÃO COM A EQUIPE ESCOLAR • PROPOSTA PEDAGÓGICA COM NOVO OLHAR
  28. 28. AÇÕES PEDAGÓGICAS • INVESTIMOS NO HTPC • GRÊMIO • MESA INFORMATIVA • CORAL • ALUNOS MONITORES RECREATIVOS • TURMAS DE ACD – DESTAQUES. • CONSELHO DE CLASSE/SÉRIE- PARTICIPATIVO • AULAS DIVERSIFICADAS • PALESTRAS • PROJETO XADREZ • RECUPERAÇÃO
  29. 29. GRÁFICOS • ÍNDICE DO IDESP • ÍNDICE DO SARESP
  30. 30. AÇÕES SARESP • CAPACITAÇÃO DE TODOS OS PROFESSORES SOBRE O CURRÍCULO ,HABILIDADES E COMPETÊNCIAS,ATIVIDADES DIVERSIFICADAS SOBRE O CONTEUDO DOS CADERNOS DO ALUNO,APLICADAS PELOS PCOPs DE CADA ÁREA • ESTUDO PERMANENTE DA MATRIZ DE REFERÊNCIA –SARESP NOS HTPCs E PRÁTICA PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA (1 AULA POR SEMANA),SOBRE AS QUESTÕES ELABORADAS PELOS PROFESSORES E REGISTRADA NO CADERNO DE ÁREA DO ESTUDO DO SARESP.
  31. 31. GRÁFICOS • APRESENTAÇÃO DOS GRÁFICOS SOBRE O RENDIMENTO DAS SALAS NO SIMULADO SARESP • REUNIÃO DIRECIONADA ÀS AÇÕES QUE SERÃO ELABORADAS QUANTO AOS RESULTADOS OBTIDOS. • VISAR INTERVENÇÕES EM SALA DE AULA AOS ALUNOS ABAIXO DO BÁSICO E ENCAMINHAMENTOS À RECUPERAÇÃO PARALELA • APRESENTAÇÃO DOS GRÁFICOS SOBRE AS QUESTÕES COM MENOR Nº DE ACERTOS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA SEMANAL.
  32. 32. DESEMPENHO 8ªA
  33. 33. DESEMPENHO 8ªB
  34. 34. DESEMPENHO 8ªC
  35. 35. DESEMPENHO 8ªD
  36. 36. DESEMPENHO 8ªA 8ªB 8ªC 8ªD
  37. 37. LÍNGUA PORTUGUESA
  38. 38. MATEMÁTICA
  39. 39. CIÊNCIAS
  40. 40. AÇÕES -SARESP E ALUNOS • VISITAS BIMESTRAIS EM SALA DE AULA PARA CONSCIENTIZAR OS ALUNOS DO RENDIMENTO DA SALA(MOSTRA DE GRÁFICOS DE FLUXO;DESEMPENHO) • ENTREVISTA COM ALUNOS E RESPONSÁVEL COM BAIXO RENDIMENTO EM 3 DISCIPLINAS OU MAIS E PROBLEMAS DE FALTAS • ENCAMINHAMENTO AO C.T – QUANTO À DISCIPLINA E PROBLEMAS FAMILIARES AO PSICÓLOGO OU ASSISTENTE
  41. 41. SIMULADO SARESP .VISITA ÀS SALAS EXPLICANDO TODO PROCEDIMENTO DA ELABORAÇÃO À APLICAÇÃO DO SIMULADO SARESP E DO SARESP:VISÃO DO ESTADO,VISÃO DA ESCOLA,VISÃO DA D.E E A IMPORTÂNCIA DO SIMULADO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA .EXPLICAÇÃO AOS ALUNOS SOBRE O SIGNIFICADO DA QUESTÕES QUANTO À SUA FORMULAÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DA RESPOSTA DO ALUNO(T.R.I) .VISITA ÀS SALAS DANDO A DEVOLUTIVA DO GRAU DE DESEMPENHO DE CADA ALUNO NO SIMULADO,UTILIZANDO À LINHA MÉTRICA DE PROFICIÊNCIA COMO REFERÊNCIA E A IMPORTÂNCIA DE SE DESENVOLVER AS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS DE CADA TEMA . .VISITA ÀS SALA EXPLICANDO A IMPORTÃNCIA DA PRODUÇÃO DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS ,FAZENDO UM PARALELO ENTRE TODAS AS DISCIPLINAS E NÃO APENAS L.P E LEITURA. .CORREÇÃO DAS REDAÇÕES SOBRE TEMA,GÊNERO,COERÊNCIA,REGISTROS-RELACIONANDO O MESMO COM FOLHA INDIVIDUAL DE CORREÇÃO PARA CADA ALUNO PODER VERIFICAR E COMPREENDER O RESULTADO DA MESMA ,COMO IDENTIFICAR SUA NOTA E O QUE SERÁ NECESSÁRIO DESENVOLVER PARA EVOLUIR EM SUA PRODUÇÃO.
  42. 42. AÇÕES PEDAGÓGICAS • FLUXO :CONTROLE DIÁRIO DO ACOMPANHAMENTO DAS AUSÊNCIAS DOS ALUNOS E A CADA 3 FALTAS SEMANAIS,O RESPONSÁVEL É LOCALIZADO PARA JUSTIFICAR AS MESMAS E/OU ENCAMINHADO AO CONSELHO TUTELAR . • VISITA ÀS SALAS DE AULAS PARA CONSCIENTIZAR OS ALUNOS QUANTO A IMPORTANCIA DA ASSIDUIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E DO COMPROMETIMENTO DESTE PROCESSO AO FALTAR. • REUNIÃO DE PAIS ,PROFESSORES,GESTORES E SUPERVISÃO ÀS SALAS COM BAIXO RENDIMENTO , INDISCIPLINA E EXCESSO DE FALTAS.
  43. 43. ENTREVISTA • NO INÍCIO DO ANO LETIVO APÓS A SEMANA DIAGNÓSTICA, OS ALUNOS APONTADOS PELOS PROFESSORES QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM,SÃO ENCAMINHADOS AO PROFESSOR COORDENADOR PARA FAZER A SONDAGEM . • É APLICADO UMA ATIVIDADE NA DISCIPLINA DE L.P E MATEMÁTICA E APRESENTADO AOS PROFESSORES. • AO VERIFICAR A NECESSIDADE DO ALUNO,O RESPONSÁVEL É CHAMADO PARA TOMAR CIÊNCIA E RELATAR ATRAVÉS DE UMA FICHA,DADOS SOBRE A GESTAÇÃO,VIDA ESCOLAR E FAMILIAR. • ATRAVÉS DESTA ENTREVISTA,O RESPONSÁVEL DECIDIRÁ COM A COORDENAÇÃO A NECESSIDADE DE ENCAMINHAMENTO PSICOLÓGICO,MÉDICO,FONOAUDIOLOGISTA,OFT ALMOLOGISTA...
  44. 44. HORÁRIO DO HTPC • BUSCA-SE OFERECER UM MOMENTO ACOLHEDOR E INTERATIVO. • NESTE MOMENTO SEMPRE OFERECEMOS ALGO PARA RECEPCIONAR OS PROFESSORES: LANCHE,UMA MÚSICA E UMA MENSAGEM • FORMAÇÃO CONTINUADA E APLICAÇÃO DE O.T OFERECIDAS AOS P.Cs • ESPAÇO DE TROCA DE EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS APRESENTAÇÕES DE TRABALHOS REALIZADOS PELOS ALUNOS DE NOSSA ESCOLA E CONVITES DE APRESENTAÇÕES DE TRABALHOS REALIZADOS POR OUTRAS U.Es • PARTICIPAÇÃO DOS PCOPS,SUPERVISORES E GESTORES, SOBRE OS TEMAS ABORDADOS
  45. 45. Apresentação de projetos no HTPC à equipe escolar
  46. 46. Abertura do HTPC com música:inovando e valorizando o trabalho docente
  47. 47. CONSELHO DE CLASSE/SÉRIE • .COMUNIDADE PRESENTE • PRESENÇA DOS ALUNOS COM O RESPONSÁVEL.APRESENTAÇÃO DE TODA EQUIPE • RELAÇÃO NOMINAL DOS ALUNOS COM INDICADORES DO RENDIMENTO ,FLUXO E ENCAMINHAMENTOS. • FOTÔMETRO –UTILIZADO PARA VÁRIAS FINALIDADES • PARTICIPAÇÃO DOS GESTORES E SUPERVISÃO
  48. 48. Conselho com a participação da comunidade
  49. 49. Participação de professores,gestores e supervisão
  50. 50. Reunião de pais:participação importante e significativa na educação
  51. 51. ALUNOS COM N.E.E • ACOLHIMENTO-SENSIBILIZAÇÃO COM A SALA QUE RECEPCIONARÁ O ALUNO,APLICADA PELA COORDENAÇÃO; • PROFESSORES PARTICIPAM DE CAPACITAÇÕES E PALESTRAS PARA APLICAR O CURRÍCULO ADAPTADO; • O PCOP É CHAMADO PARA CONHECER O ALUNO E DIRECIONAR O TRABALHO PEDAGÓGICO À EQUIPE; • A FAMÍLIA ACOMPANHA TODO O PROCEDIMENTO E RELATA AO PC,ATRAVÉS DO PREENCHIMENTO DE UMA FICHA,TODO O DESENVOLVIMENTO FÍSICO,COGNITIVO,EMOCIONAL DO NASCIMENTO ATÉ A IDADE QUE SE APRESENTA E OS PROFESSORES TOMAM CONHECIMENTO DESTE PROCEDIMENTO,COMO UM INSTRUMENTO A MAIS NA AJUDA DO DESENVOLVIMENTO E DA FORMAÇÃO DO MESMO. • EM NOSSA ESCOLA TEMOS 2 ALUNOS D.A E 4 ALUNOS D.M
  52. 52. Inclusão na escola:Respeito,trabalho em equipe,conscientização e aprendizagem.
  53. 53. PARCERIAS • PALESTRA COM O ENGENHEIRO SOBRE A ÁGUA – SABESP (PROJETO ÁGUA) • PALESTRA COM ATIRADORES DO TIRO DE GUERRA –(PROJETO MEIO AMBIENTE)
  54. 54. Palestra: SABESP
  55. 55. Tiro de Guerra:Meio ambiente
  56. 56. Projeto:Copa do Mundo
  57. 57. Aulas diversificadas
  58. 58. A TABUADA APLICADA DE FORMA DIFERENTE...
  59. 59. DIVERTIDO E CRIATIVO
  60. 60. O Projeto atingiu todas as 5ª séries com resultados satisfatórios.Valeu!
  61. 61. Aulas diversificadas e aplicação de trabalhos com seminários.
  62. 62. Trabalho em grupo :Organização,oralidade, estudo, valorização e aprendizagem
  63. 63. O potencial do aluno sendo identificado de forma diferente...
  64. 64. improvisação se manifestando nas apresentações...
  65. 65. Projeto:O Fumo e suas consequências
  66. 66. Projeto : XADREZ
  67. 67. Projeto:Alimentação Saudável
  68. 68. Projeto: Água Teatro de fantoches
  69. 69. Atuam em vários projetos : Rádio interativa • Jornal do grêmio • Projeto Mesas informativas:manutenção • Blog da escola • Projeto Monitores recreativos –período da manhã e tarde • Manutenção dos murais informativos • Sonorização e apresentação de eventos escolares internos GRÊMIO ESTUDANTIL
  70. 70. Projeto: Mesas informativas
  71. 71. Projeto: Mesas informativas Objetivo:Estimular e incentivar os alunos em adquirir o hábito da leitura com prazer. As mesas são alimentadas quinzenalmente com temas diversos: Esportes,lazer,entretenimento,cultura, Histórias em quadrinhos.... .Os profs. também a utilizam como exposições de trabalhos diversos,inclusive produção de textos e relatórios de atividades aplicadas em sala de aula,voltada à proposta curricular. Atividade direcionada pelo Grêmio Estudantil com a orientação dos professores e coordenação.
  72. 72. Mural informativo do Grêmio
  73. 73. Painel da Copa
  74. 74. Apresentações durante o intervalo
  75. 75. Projeto: Monitores da Recreação
  76. 76. • É uma das ações do Grêmio . • Os alunos se dividem semanalmente durante os horários do intervalo e coordenam atividades recreativas e de intervenção quando necessário com alunos que apresentam comportamento inadequado.Ex:correr no pátio,empurrar,jogar papel no chão..
  77. 77. Projeto:Alunos monitores da sala S.A.I
  78. 78. PROJETO ALUNOS MONITORES DA S.A.I A EQUIPE ESCOLAR APONTAM O NOME DE 6 ALUNOS. Eles são convidados à serem monitores da sala SAI Os responsáveis recebem o comunicado para tomar ciencia do projeto e assinarem a autorização, para que seus filhos sejam Monitores como voluntários da sala da SAI Eles escolhem os horários com o acompanhamento do responsável Caso queiram desistir do trabalho voluntário, deverão comunicar a Coordenação. Caso não esteja sendo correta a atitude do aluno como aluno monitor, o aluno e o responsável será comunicado pessoalmente,para justificar o motivo e será escolhido novo aluno que atenda o perfil.
  79. 79. Trabalhos e pesquisas
  80. 80. Alunos classificados para as Olimpíadas de Matemática
  81. 81. Valorização:Turma ACD
  82. 82. ATLETISMO
  83. 83. ARREMESSO DE PESO
  84. 84. Equipe de Handboll feminino
  85. 85. CORAL:Trabalho Voluntário
  86. 86. Valorizando Talentos – Trabalho Voluntário- ProfªNeide
  87. 87. Jogos inter-classe,trabalho em equipe,protagonismo juvenil Aprendizagem em dose tripla.
  88. 88. Soletrando:determinação,desafio, responsabilidade,aprendizagem e realização.

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