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Centro Novas Oportunidades         Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da NazaréExercício 11        Exercícios de apl...
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Centro Novas Oportunidades         Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da NazaréExercício 13        Exercícios de apl...
Centro Novas Oportunidades         Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da NazaréExercício 14        Exercícios de apl...
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  1. 1. Centro Novas OportunidadesEscola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da Nazaré RVCC - TIC EXERCÍCIOS PRÁTICOS Formador Manuel Santos
  2. 2. Centro Novas Oportunidades Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da NazaréExercício 1 Exercícios de aplicação sobre o processador de texto MS Word.1. Digite o texto que se segue:Da terra ao espaço num elevadorA utilização de um elevador espacial que poderá ser utilizado para colocar objectos ou pessoasem órbita poderá vir a ser mais viável do que um simples conto de ficção científica. Pelo menos éa ideia de um grupo dedicado a esta temática no Centro Espacial Marshall da NASA.O conceito básico do elevador consiste numa estrutura, considerando por hipótese um cabo, quese estende desde a superfície da Terra até um ponto geostacionário no espaço, localizado a umadistância de mais ou menos 36.000 quilómetros do equador.Na ponta da estrutura localizada no espaço existirá um contra-peso que fisicamente colocará ocentro de massa do elevador em órbita geostacionária. Deste modo toda a estrutura deslocar-se-iaatravés do espaço em sincronia com a rotação do planeta. No outro extremo da estrutura,localizada no nosso planeta, existiria uma torre com uma altura de cerca de 50 quilómetros.No entanto, segundo David Smitherman do Centro Espacial Marshall, este projecto não verá a luzdo dia nos próximo 50 anos, uma vez que para a estrutura do dito cabo será necessário ummaterial fabricado em nano tubos de carbono cerca de 100 vezes mais resistente do que o aço.Para além disso, um melhor desenvolvimento na propulsão electromagnética de alta velocidade,utilizada para colocar os objectos ou transportes de passageiros em órbita, seria necessáriojuntamente com uma infra-estrutura industrial que beneficiaria da utilização do elevador.Apesar de não ser um projecto directamente ligado à NASA, Smitherman diz que o elevadorespacial não é inviável, mas poderá ser algo a ser utilizado mas com um planeamento prévio.2. Guarde o documento com o nome “elevador espacial”, na pasta “Os meus documentos”
  3. 3. Centro Novas Oportunidades Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da NazaréExercício 2 Exercícios de aplicação sobre o processador de texto MS Word.1. Digite o texto que se segue:Atlas Universal de Portugal em CD-RomO Atlas Universal de Portugal, publicado pela Texto Editora em CD-Rom, é um bom auxiliarpara os portugueses conhecerem melhor o seu país.Apresenta informação bastante variada sobre alguns domínios bem importantes para oconhecimento de Portugal. Com uma navegabilidade bastante aceitável, é possível encontrarmapas de Portugal Continental, Açores e Madeira, que incluem plantas das principais cidades(da responsabilidade da IGeoE), cartografia em 3D e algumas imagens de satélite.Os 714 artigos divididos por 12 temas (população, concelhos, economia, tempo e clima,hidrografia, entre outros) são outro tipo de informação bastante enriquecedora, sendo possívelefectuar buscas de acordo com as temáticas referidas anteriormente. Contém ainda estatísticas(com gráficos e tabelas) sobre população, economia, sociedade e desenvolvimento eambiente, a partir de dados fornecidos pelo INE.2. Copie o segundo parágrafo e cole-o após o último parágrafo.3. Recorte o primeiro parágrafo e cole-o entre o último e o penúltimo parágrafo.4. Crie uma pasta na sua pen com o nome Word e guarde o documento com o nome “Atlas Universal de Portugal”.
  4. 4. Centro Novas Oportunidades Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da NazaréExercício 3 Exercícios de aplicação sobre o processador de texto MS Word.1. Digite o texto que se segue:Metas e Medidas Novas Oportunidades - AdultosReforçar a oferta de cursos profissionalizantes para adultos – ao nível do 9º e 12º ano – abrangendonestes percursos cerca de 350.000 adultos ao longo do período de vigência da Iniciativa.Esta meta implicará o alargamento da oferta de cursos EFA às escolas secundárias e sedes deagrupamento, com forte incidência para a oferta de cursos em regime pós-laboral, e tem subjacentea captação para estes percursos do público que tradicionalmente procura o ensino recorrente (umavez que neste quadro pode ser dada uma resposta formativa mais ajustada às necessidades dospúblicos).2. Crie as seguintes formatações ao título: a) Alinhamento: Centrado; b) Estilo: Negrito; c) Tipo de letra: Verdana; d) Tamanho: 14; e) Cor do tipo de letra: Vermelho escuro.3. Crie as seguintes formatações ao resto do texto: a) Alinhamento: Justificado; b) Tipo de letra: Arial; c) Tamanho: 13; d) Espaçamento entre linhas: 1,5.4. Coloque o texto que se encontra entre parêntesis (uma vez que neste quadro pode ser dada uma resposta formativa mais ajustada às necessidades dos públicos) com os seguintes estilos: Negrito, Sublinhado.5. Copie o primeiro parágrafo e cole-o após o segundo.6. Coloque o texto “…ao nível do 9º e 12º ano…” com o estilo Negrito e com tipo de letra Impact.7. Insira o realce Vermelho ao texto “…cursos profissionalizantes para adultos…”. Coloque o texto com a cor Branco.8. Coloque o segundo parágrafo formatado a duas colunas.
  5. 5. Centro Novas Oportunidades Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da Nazaré Exercício 4 Exercícios de aplicação sobre o processador de texto MS Word.1. Digite o texto que se segue:A AmbiçãoO desenvolvimento do país confronta-nos com uma opção clara e inadiável: a aposta naqualificação da população portuguesa.A importância central da qualificação para o crescimento económico e para a promoção da coesãosocial está hoje amplamente demonstrada por diversos indicadores publicados por váriasorganizações internacionais. Não podemos continuar a ignorá-los. Precisamos de encarar de frente arealidade e o desafio.O atraso que nos separa dos países mais desenvolvidos radica, em grande medida, no insuficientenível de qualificação da população portuguesa. Esta é a questão central que temos de enfrentar. Asolidez do processo de modernização do país depende essencialmente de vencermos a batalha daqualificação. É aqui que temos que combater. É aqui que temos que vencer.2. Crie as seguintes formatações ao título: a) Alinhamento: Alinhado à direita; b) Estilo: Itálico; c) Tipo de letra: Tahoma; d) Tamanho: 20; e) Cor do tipo de letra: Verde.3. Crie as seguintes formatações ao resto do texto: f) Alinhamento: Justificado; g) Tipo de letra: Arial; h) Tamanho: 14; i) Espaçamento entre linhas: 1,5. j) Avanço da primeira linha de 1 cm.4. Formate o segundo parágrafo para ter formatação a duas colunas com uma linha entre colunas.5. Configure a página de acordo com a imagem seguinte:
  6. 6. Centro Novas Oportunidades Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da Nazaré6. Formate o primeiro parágrafo de acordo com a imagem seguinte:
  7. 7. Centro Novas Oportunidades Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da Nazaré Exercício 5 Exercícios de aplicação sobre o processador de texto MS Word.1. Digite o texto que se segue:Timor-LesteO presidente indonésio exultou com a importância dada pelo presidente timorense à línguaindonésia e à sua utilização actual em Timor-Leste. Tanto que alvitrou de imediato o seu ensino emTimor para muito breve e, um dia destes teremos hipótese de aprender o indonésio na UniversidadeNacional… Talvez seja uma mais-valia desde que ensinada como língua estrangeira!De acordo com o editorial do Jakarta Post, perante o discurso do Presidente Ramos Horta, osindonésios acordaram para o elemento unificador da língua, vital para a unidade do país-arquipélago; mas, uma grande maioria dos timorenses entre os quais me incluo espera que aunificação linguística não se estenda mares fora e chegue a Timor-Leste!2. Procure uma imagem relacionada com o mar no ClipArt do Office e coloque-a entre o texto. Escolha a moldagem Justo.3. Formate o texto de acordo com as seguintes características: a. Alinhamento: Justificado; b. Tipo de letra: Arial; c. Tamanho: 13; d. Espaçamento entre linhas: 1,5; e. Avanço da primeira linha de 1 cm.4. Crie as seguintes formatações ao título: a) Alinhamento: Alinhado à direita; b) Estilo: Itálico; c) Tipo de letra: Tahoma; d) Tamanho: 20; e) Cor do tipo de letra: Verde.5. Insira no cabeçalho o seu nome alinhado à direita com uma linha inferior.6. Insira no rodapé a numeração da página com alinhamento ao centro e limite superior.
  8. 8. Centro Novas Oportunidades Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da Nazaré Exercício 6 Exercícios de aplicação sobre o processador de texto MS Word.1. Digite o texto que se segue:Especialista do MIT diz que Ota é um risco para os investidoresO projecto do aeroporto da Ota é apontado como um "risco considerável" para os potenciaisinvestidores privados, numa análise sobre o futuro do sector e a sua relação com as companhias debaixo custo realizada em Março deste ano por um docente e investigador do MIT (MassachussetsInstitute of Technology), Richard de Neufville, para um jornal da especialidade.2. Crie uma cópia do texto (utilize a técnica de copiar/colar).3. Crie uma quebra de página entre os dois parágrafos.4. Na primeira página deverá criar as seguintes formatações:5. Formate o texto de acordo com as seguintes características: a. Alinhamento: Justificado; b. Tipo de letra: Arial; c. Tamanho: 14; d. Espaçamento entre linhas: 1,5; e. Avanço da primeira linha de 1,3 cm.6. Crie as seguintes formatações ao título: f) Alinhamento: Alinhado ao centro; g) Estilo: Negrito; h) Tipo de letra: Impact; i) Tamanho: 16; j) Cor do tipo de letra: Castanho.7. Insira no cabeçalho o seu nome alinhado ao centro com uma linha inferior.8. Insira no rodapé a numeração da página com alinhamento à direita e limite superior.9. Procure uma imagem relacionada com aviões no ClipArt do Office e coloque-a entre o texto na primeira página. Escolha a moldagem Justo. Copie a imagem e cole-a na segunda página entre o texto. Formate a imagem para ficar Atrás do texto.
  9. 9. Centro Novas Oportunidades Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da Nazaré Exercício 7 Exercícios de aplicação sobre o processador de texto MS Word.1. Digite o texto que se segue:FerrariO famoso símbolo da Ferrari é um cavalo negro empinado em um fundo amarelo, sempre com asletras S F de Scuderia Ferrari.O cavalo era originalmente o símbolo do Conde Francesco Baracca, um lendário "asso" (ás) daforça aérea italiana durante a I Guerra Mundial, que o pintou na lateral de seus aviões. Baraccamorreu muito jovem em 19 de Junho de 1918, abatido após 34 duelos vitoriosos e muitas vitóriasem grupo; ele logo se tornou um herói nacional.Baracca queria o cavalo empinado em seus aviões porque sua esquadra, os "Battaglione Aviatori",foi inscrita em um regimento da Cavalaria (forças aéreas estavam em seus primeiros anos e nãotinham administração separada), e também porque ele mesmo tinha a reputação de melhor cavaliere(cavaleiro) de sua equipe.2. Formate o texto de acordo com as seguintes características: f. Alinhamento: Justificado; g. Tipo de letra: Verdana; h. Tamanho: 10; i. Espaçamento entre linhas: 1,5; j. Avanço da primeira linha de 1 cm.3. Crie as seguintes formatações ao título: k) Alinhamento: Alinhado ao centro; l) Estilo: Negrito, Sublinhado; m) Tipo de letra: Impact; n) Tamanho: 20; o) Cor do tipo de letra: Vermelho escuro.
  10. 10. Centro Novas Oportunidades Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da Nazaré4. Crie a seguinte tabela: Ferrari Características DadosProdução: 1984–1991Antecessor: 512BBiSucessor: 512 TRClasse: DesportivoTipo de Carroçaria: BerlinettaLayout: RMRMotor: 4.9 F12Caixa de velocidades: Manual de 5 velocidadesDistância entre os eixos (mm): 2,550Comprimento (mm): 4,486Largura (mm): 1,975Altura (mm): 1,130Peso bruto (kg): 1506Desenhador: Pininfarina
  11. 11. Centro Novas Oportunidades Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da NazaréExercício 8 Exercícios de aplicação sobre o processador de texto MS Word.Vou ver se consigo fazer algumas tarefas no Word… Tarefa Consigo?Copiar, cortar e colar texto Sim 0 Não 0Seleccionar uma palavra Sim 0 Não 0Seleccionar uma linha Sim 0 Não 0Seleccionar um parágrafo Sim 0 Não 0Seleccionar todo o texto Sim 0 Não 0Alterar o tipo de letra Sim 0 Não 0Alterar o tamanho do tipo de letra Sim 0 Não 0Alterar os estilos (negrito, itálico, sublinhado) Sim 0 Não 0Alterar os alinhamentos (direita, centro, esquerda e justificado) Sim 0 Não 0Alterar o espaçamento entre linhas Sim 0 Não 0Alterar a cor do tipo de letra Sim 0 Não 0Realçar palavras Sim 0 Não 0Inserir cabeçalho e rodapé Sim 0 Não 0Inserir imagens, formatando a moldagem Sim 0 Não 0Formatar texto em colunas Sim 0 Não 0Configurar a página Sim 0 Não 0Criar tabelas Sim 0 Não 0Treine com o texto que o Formador lhe gravou no computador.
  12. 12. Centro Novas Oportunidades Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da Nazaré Exercício 9 Exercícios de aplicação sobre o processador de texto MS Word.1. Crie a seguinte tabela Turma 10 Data Horário N.º Horas 13/09/2007 (quinta-feira) 18h30m – 21h30m 3 20/09/2007 (quinta-feira) 18h30m – 21h30m 3 27/09/2007 (quinta-feira) 18h30m – 21h30m 3 11/10/2007 (quinta-feira) 18h30m – 21h30m 3 18/10/2007 (quinta-feira) 18h30m – 21h30m 3 25/10/2007 (quinta-feira) 18h30m – 21h30m 3 08/11/2007 (quinta-feira) 18h30m – 21h30m 3 15/11/2007 (quinta-feira) 18h30m – 20h30m 2 22/11/2007 (quinta-feira) 18h30m – 20h30m 2 Total ….................................................................. 25A célula da primeira linha deverá estar com um sombreado Verde lima.As células da segunda linha deverão estar com sombreado Azul celeste.A célula da direita da última linha deverá estar com sombreado Azul marinho.Escolha como tipo de letra Arial Narrow a tamanho 10. No caso da primeira, segunda e últimalinha deverá colocar o texto a negrito.Aplique as configurações dos estilos de linha apresentados.Coloque no cabeçalho o seu nome e no rodapé o número da página. O cabeçalho deverá ficaralinhado à direita com estilo Itálico e com tamanho 10. No caso do rodapé, deverá alinhar aocentro com tamanho 11 e limite superior. Coloque o tipo de letra Tahoma.
  13. 13. Centro Novas Oportunidades Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da NazaréExercício 10 Exercícios de aplicação sobre o processador de texto MS Word.1. Crie uma grelha de horário para os dias da semana de segunda a sexta, de acordo com o seguinteesquema: Horário semanal Seg Ter Qua Qui Sex 9 horas 10 horas 11 horas 12 horas 13 horas 14 horas 15 horas 16 horas 17 horas 18 horas2. Escolha os limites, assim como os sombreados que entender, mas diversifique-os pelas diferentes células. Atribua diferentes tipos de letras e de tamanhos aos dias da semana.3. Insira uma imagem relativa ao tema Escola por baixo da tabela criada. Esta imagem deverá ter no Controlo da imagem a Cor deverá ser Marca de água.
  14. 14. Centro Novas Oportunidades Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da NazaréExercício 11 Exercícios de aplicação sobre o processador de texto MS Word.1. Escreva o seguinte texto, criando as suas próprias formatações ao nível do tipo de letra, tamanhoe cor, não podendo ser Times New Roman a tamanho 12 e cor de letra toda a preto.A sabedoria não se encontra no topo de nenhuma montanha nem no último ano de um cursosuperior. É num pequeno monte de areia do recreio do jardim de infância que se pode aprender tudoo que é necessário na vida:· Partilhar· Respeitar as regras do jogo· Não bater em ninguém· Guardar as coisas nos sítios onde estavam· Manter tudo sempre limpo· Não mexer nas coisas dos outros· Pedir desculpa quando se magoa alguém· Viver uma vida equilibrada: estudar, pensar, desenhar, pintar, cantar, dançar, brincar, trabalhar, fazer de tudo um pouco, todos os dias. Robert Fulghum2. Crie as seguintes tabelas Alunos Número Nome Português Matemática Informática 1 Ana Castro 12 16 14 2 Sandra Neves 10 9 15 3 António Maia 9 10 12 4 Rui Victor 4 11 13 5 Carlos Silva 14 13 17 6 Nuno Rodrigo 11 15 12 7 Daniela Lopes 14 18 11 8 José Pinto 10 12 10 9 Helena Cunha 12 11 18 10 Joana Nunes 11 10 113. Ordene pela coluna Nome por ordem Descendente a segunda tabela.
  15. 15. Centro Novas Oportunidades Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da Nazaré Exercício 12 Exercícios de aplicação sobre o processador de texto MS Word. 1. Escreva o seguinte texto:Tratamento de marcas e numerações1. Edição de texto na aplicação (conclusão): Ferramentas de selecção de texto; Copiar, cortar, eliminar e colar texto.2. Aplicação de formatações a Texto: Formatação de estilos, tipos de letra, tamanho, alinhamento, texto em colunas, pincel de formatação, cores do tipo de letra e seu realce. Isto é um exemplo de um parágrafo com um contorno do tipo caixa. Este parágrafo tem linhas de contorno apenas por baixo e à direita. Este parágrafo tem um fundo ou sombreado a cinzento Este parágrafo tem um caixa com efeito de sombra.
  16. 16. Centro Novas Oportunidades Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da NazaréExercício 13 Exercícios de aplicação sobre o processador de texto MS Word.1. Escreva o seguinte texto, mantendo as formatações do mesmo. O título deve ter efeitos de textodo tipo Texto cintilante. Bacalhau com NatasConfecção: Corta-se o bacalhau e coloca-se num recipiente com água de véspera, tendo o cuidado de lhemudar a água várias vezes. Retira-se o bacalhau e leva-se a cozer em água limpa, após o que se desfia. Cortam-se as cebolas em rodelas finas e as batatas em palitos os mais finos possíveis,fritando-as à parte num tacho. Leva-se ao lume a manteiga, a que se junta a farinha, mexendo bem. Adiciona-se o leite,previamente fervido, lentamente, mexendo sempre, e deixa-se cozer, continuando a mexer com umacolher de pau. Por fim, tempera-se com sal e pimenta e juntam-se as natas para culinária Parmalatquando adquirir uma consistência muito cremosa. Leva-se o azeite ao lume numa frigideira, juntando de seguida a cebola e deixa-se refogar.Assim que começar a alourar, junta-se o bacalhau desfiado para que refogue um pouco. Num tabuleiro de ir ao forno untado com manteiga deita-se este preparado, pondo umacamada de batatas por cima. Cobre-se tudo com o creme de natas e leva-se ao forno para ganhar um pouco de cor.Ingredientes © 600 g de bacalhau © 2 cebolas médias Hummm a esta hora já se comia um bom Prato do © 30 g de farinha bacalhau com natas! Dia © 30 g de manteiga © 1,5 dl de leite © 0,25 dl de Natas para Culinária Parmalat © 1 folha de louro © sal © pimenta © cravinho © 1/2 kg de batata
  17. 17. Centro Novas Oportunidades Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da NazaréExercício 14 Exercícios de aplicação sobre o processador de texto MS Word.1. Crie a seguinte tabela: ALUNOS 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE Joaquim 85 90 95 75 Jaqueline 80 85 100 85 Carolina 90 95 100 100 Analise 100 85 95 90 Vanuza 85 90 60 80 Nadir 70 80 85 90 Média 85 87,5 89,17 86,67 Parabéns!!!! 1.
  18. 18. Centro Novas Oportunidades Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da Nazaré Exercício 151. Escreva o seguinte texto:Incêndios: concurso para aquisição de aviões pesados será lançado em breveO Ministro da Administração Interna, Rui Pereira, anunciou hoje que será aberto a "curto prazo" oconcurso para a aquisição de dois aviões pesados, rejeitando que a escolha se limite aos russosBeriev.Os dois aviões Beriev BE-200 alugados este ano por Portugal para o combate a incêndios foramapresentados esta tarde na Base Aérea de Monte Real, mas Rui Pereira rejeitou que a escolha doEstado se limite a este modelo.2. Crie as seguintes formatações ao título: Alinhamento: Alinhado ao centro; Estilo: Negrito e Sublinhado; Tipo de letra: Impact; Tamanho: 20; Cor do tipo de letra: Vermelho escuro.3. Formate o texto de acordo com as seguintes características: Alinhamento: Justificado; Tipo de letra: Verdana; Tamanho: 12; Espaçamento entre linhas: 1,5; Avanço da primeira linha de 1 cm4. Insira uma imagem do ClipArt relacionada com aviões. Coloque a moldura da imagem do tipo Justo. Coloque a imagem no meio do texto.5. Crie a seguinte tabela, formatando-a com as seguintes características: Tipo de aeronaves Número de aeronaves Aviões pesados 4 Aviões médios e ligeiros 14 Helicópteros 346. A tabela deverá ter como tipo de letra o Times New Roman, alinhamento ao centro. Na primeira linha deverá ter o tamanho 14, negrito, com sombreado de cor à sua escolha.
  19. 19. Centro Novas Oportunidades Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da Nazaré7. Insira no cabeçalho o seu nome e no rodapé o número da página. Alinhe os dois ao centro com tipo de letra Arial e tamanho 10.8. Escreva o seguinte texto, respeitando o tipo de marcas. O texto deverá estar a Verdana, tamanho 12.Vantagens da aeronave Beriev BE-200© Transporte de água de 12000 litros;© Velocidade operacional de 560 quilómetros por hora;© Altitude mínima de largada de 50 metros.9. Insira a forma automática elementar Sorriso. Coloque-a com sombra, do tipo Estilo de sombra 3.10. Imprima o seu trabalho.

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