1. PLANIFICACION ANUAL
1º SEMESTRE - AÑO ESCOLAR 2014
CURSO : 5º AÑO BASICO ASIGNATURA : HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES PROFESOR(A) :RACHZ

2. MODULO
Nº 1
CLASE
Temas
Objetivos de Aprendizajes MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
DIAGNOS
TICO
1 Las comunidades a
las que
pertenecemos
Objetivo de Aprendizaje
Complementario:
Reconocer las comunidades a las que
pertenecen:
• Comunidad familiar
• Comunidad escolar
• Comunidad local
• Comunidad nacional
(Énfasis en comunidad nacional)
2 Actitudes que
colaboran con la
buena
convivencia
comunitaria
Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su
entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que
reflejen:
• Respeto al otro
• Tolerancia
• Empatía
• Responsabilidad
• Honestidad
(Énfasis en la responsabilidad y la
honestidad)
3 Nuestros derechos
en las comunidades
a las que
pertenecemos
Reconocer que todas las personas son sujetos de
derecho, que deben ser respetados por los pares, la
comunidad y el Estado, y que esos derechos no
dependen de características individuales, como etnia,
sexo, lugar de nacimiento u otras.
Reconocer que los derechos generan deberes y
responsabilidades en las personas y en el Estado, lo que,
por ejemplo, se manifiesta en que:
• las personas deben respetar los derechos de los
demás.
• todas las personas deben respetar las leyes.
• el Estado debe asegurar que las personas puedan
ejercer sus derechos (a la educación, a la
protección de la salud, a la libertad de expresión,
a la
propiedad privada y a la igualdad
ante la ley, entre otros).
• el Estado debe asegurar los derechos de las personas
a participar en la vida pública, como el derecho a
formar organizaciones de participación social
(fundaciones, juntas de vecinos, etc.), a participar
en partidos políticos y el derecho a sufragio, entre
otros.
Comprender que todas las personas tienen derechos que
deben ser respetados por los pares, la comunidad y el
Estado, lo que constituye la base para vivir en una
sociedad justa, y dar como ejemplo algunos artículos de
la Constitución y de la Declaración Universal de los
Derechos Humanos.
4 El cumplimiento
de normas y
deberes
Explicar que los derechos generan deberes y
responsabilidades en las personas e instituciones, y lo
importante que es cumplirlos para la convivencia
social y el bien común.

4. MODUL
O
Nº 2
CLASE
Temas
Objetivos de Aprendizajes
MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
DIAG
NOSTI
CO
1 Introducci
ón a la
cartografía
.
Aprendizajes previos: Reconocer las diferentes dimensiones del
espacio geográfico en que viven.
2 Recursos del
subsuelo de
Chile.
Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos del
subsuelo de Chile, diferenciar recursos renovables y no renovables y
explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo
sostenible.
3 Recursos
marítimos de
Chile.
Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales marítimos
significativos de Chile, diferenciar recursos renovables y no
renovables y explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un
desarrollo sostenible.
4 Recursos del
suelo de
Chile.
Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos del
suelo de Chile, diferenciar recursos renovables y no renovables y
explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo
sostenible.
5 Localización
de los riesgos
naturales en
Chile.
Investigar, describir y ubicar los riesgos naturales que
afectan a Chile como sismos, maremotos, inundaciones, derrumbes y
volcanismo, e identificar formas en que la comunidad puede
protegerse.
6 Riesgos
naturales en mi
localidad.
Investigar, describir y ubicar los riesgos naturales que afectan a
su localidad, como sismos, maremotos,
inundaciones, derrumbes y volcanismo, e
identificar formas en que la comunidad puede protegerse
(construcciones
antisísmicas, medidas de seguridad y evacuación en el hogar, en la
escuela y en los distintos espacios públicos, entre otros).
7 Salida a
terreno.
Reconocer y aplicar conceptos y categorías relativos a la
orientación y a las características del paisaje estudiadas en el
módulo.

6. MODULO
Nº 3
CLASE
Temas
Objetivos de Aprendizajes MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
DIAGNO
STICO
1 Elementos para la
descripción de
paisajes.
Aprendizajes previos: Manejar criterios
y elementos para describir un paisaje, utilizando vocabulario
geográfico adecuado.
2 Descripción del
paisaje de mi
entorno.
Observar y describir paisajes de su entorno local, utilizando
vocabulario geográfico adecuado.
3 Los paisajes del
Norte Grande y
Norte Chico.
Caracterizar las zonas del Norte Grande y Norte Chico,
considerando ubicación, clima (temperatura y
precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos
naturales, entre otros.
4 Los paisajes de
la zona
Central.
Caracterizar la zona Central, considerando ubicación, clima
(temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía,
población y recursos naturales, entre otros.
5 Los paisajes de
las zonas Sur y
Austral.
Caracterizar las zonas Sur y Austral, considerando ubicación,
clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía,
población y recursos naturales, entre otros.
6 La creación y el
trabajo en la
explotación de
los recursos.
Analizar y dar ejemplos de diversas maneras en las que
el trabajo de las personas, sus ideas y proyectos potencian y
dan valor a los recursos naturales (por ejemplo: tecnología
de riego,
elaboración de vinos, uso de madera en la construcción,
nuevas formas de explotación sustentable).
7 Salida a
terreno.
Reconocer y aplicar conceptos y categorías relativos a la
descripción y análisis del paisaje geográfico estudiadas en el
módulo.

7. MODULO
Nº 3
CLASE
Temas
Objetivos de Aprendizajes MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
DIAGNO
STICO
1 Elementos para la
descripción de
paisajes.
Aprendizajes previos: Manejar criterios
y elementos para describir un paisaje, utilizando vocabulario
geográfico adecuado.
2 Descripción del
paisaje de mi
entorno.
Observar y describir paisajes de su entorno local, utilizando
vocabulario geográfico adecuado.
3 Los paisajes del
Norte Grande y
Norte Chico.
Caracterizar las zonas del Norte Grande y Norte Chico,
considerando ubicación, clima (temperatura y
precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos
naturales, entre otros.
4 Los paisajes de
la zona
Central.
Caracterizar la zona Central, considerando ubicación, clima
(temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía,
población y recursos naturales, entre otros.
5 Los paisajes de
las zonas Sur y
Austral.
Caracterizar las zonas Sur y Austral, considerando ubicación,
clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía,
población y recursos naturales, entre otros.
6 La creación y el
trabajo en la
explotación de
los recursos.
Analizar y dar ejemplos de diversas maneras en las que
el trabajo de las personas, sus ideas y proyectos potencian y
dan valor a los recursos naturales (por ejemplo: tecnología
de riego,
elaboración de vinos, uso de madera en la construcción,
nuevas formas de explotación sustentable).
7 Salida a
terreno.
Reconocer y aplicar conceptos y categorías relativos a la
descripción y análisis del paisaje geográfico estudiadas en el
módulo.