1. MEDIOS Y
MATERIALES
EDUCATIVOS
LIC. REINA RODRIGUEZ

2. INTRODUCCIÓN
Actualmente, los docentes se ven en la necesidad de
utilizar medios y materiales educativos en el proceso
de enseñanza–aprendizaje, mismos que sirvan al
desarrollo de múltiples competencias y
habilidades, generando con ello el ambiente de
aprendizaje más completo y significativo que los
alumnos deberán poner en práctica en su vida
cotidiana.

3. MEDIOS EDUCATIVOS
Según Cabero (1999, p.59), señala que los medios son
elementos curriculares que por sus sistemas simbólicos
y estrategias de utilización, propician el desarrollo de
habilidades cognitivas en los sujetos, en un contexto
determinado, facilitando y estimulando la
intervención mediada sobre la realidad, la captación
y comprensión de la información por el alumno y la
creación de entornos diferenciados que propician
aprendizajes.

4. DEFINICION
Se considera material educativo a todos medios y
recursos que facilitan el proceso de enseñanza y a la
construcción de los aprendizajes, porque estimulan la
función de los sentidos, activan las experiencias y
aprendizajes para acceder más fácilmente a la
información, al desarrollo de habilidades, destrezas y
a la formación de actitudes y valores.
(Regalado, O)Según Gimeno y Loayza, los materiales
constituyen elementos concretos físicos que portan
los materiales educativos a través de uno o más
canales de comunicación y se utilizan en diferentes
momentos o fases del proceso enseñanza-
aprendizaje.

5. FUNCION DE LOS
MEDIOS EDUCATIVOS
• Sus funciones principales son la aplicación de los
principios metodológicos y tecnológicos en la
construcción y diseño de materiales de apoyo a la
docencia, la capacitación y la asesoría a los
docentes en la producción de materiales
académicos. Estos materiales, en el mediano plazo
configurarán bancos de conocimientos y
mediadores del aprendizaje, patrimonio y memoria
de las diferentes unidades académicas.

6. FUNCION DE LOS
MEDIOS EDUCATIVOS
Asesorar a los docentes, en los métodos y la
tecnología para el diseño de material educativo en
soportes que utilizan nuevas tecnologías de la
información y la comunicación. La producción de
materiales educativos en diferentes formatos y
soportes como:
multimedia, hipermedia, hipertexto, audios, videos, im
presos, entre otros, orientados hacia la configuración
de cursos en línea que soportarían el campus
virtual, para apoyar la docencia en todas las
modalidades y jornadas educativas.

7. MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS
• Los medios y materiales se complementan
mutuamente, los primeros son los canales a través
de los cuales se transmite los mensajes, y los
segundos los recursos – materiales o no que
permiten motivar al alumno.

8. MATERIALES
EDUCATIVOS
Enriquecen la experiencia sensorial, aproximan al
alumno a la realidad de lo que se quiere enseñar.
Facilita la adquisición y la fijación del aprendizaje.
Motivan el aprendizaje. Estimulan la imaginación la
capacidad de abstracción del alumno. Economizan
tiempo en explicaciones, precepción y elaboración
de conceptos. La participación de los alumnos es
activa. Enriquecen el vocabulario.

9. Según Rosa Saco deben: estar en relación con los
contenidos curriculares de cada asignatura, Tener el
medio físico apropiado para lograr una mejor
comunicación, Emplear lenguajes que expresen
adecuadamente los contenidos, Darse con
instrucciones previas, consignar bibliografía de
consulta proporcionada con el objetivo de ampliar el
estudio del tema.

10. TIPOS DE MATERIAL
EDUCATIVOS
Según Rosa Saco considera 3 tipos:
1. Según el medio de comunicación: material
impreso, material audiovisual, objetos diversos
(maquetas, modelos), materiales multimediales
(programa de radio que tenga material impreso)
2. Según la generación de medios para la
enseñanza: De primera generación.
(cuadros, mapas, pizarras)
De segunda generación. (manuales, textos
escolares, manuales, guías,)
De tercera generación.
(fotografías, diapositivas, películas, grabaciones)

11. • De cuarta generación. (enseñanza
programada, laboratorios)
• De quinta generación. (las computadoras
aplicadas a la enseñanza)
• 3. Según la función que desempeñan:
• Los materiales que complementan la acción
directa del profesor.
• Materiales que suplen la acción directa del
profesor.

12. EDUCATIVOS COMO APOYO PARA EL
PROCESO EDUCATIVO
• .Forman parte en el desarrollo de las unidades de
aprendizaje. Ayudan a planificar materiales de
enseñanza. Se encuentran relacionados con el
currículo en forma total o parcial. Induce la
construcción de aprendizaje. Permiten la
construcción de aprendizajes y desarrollo de
habilidades. Están al servicio del alumno.

13. CONCLUSIÓN
Aunque el uso de diferentes medios y materiales
educativos es imprescindible en la actualidad, los
docentes deben estar sumamente preparados y
conocer adecuadamente la forma de aplicar cada
uno. De igual manera, el docente debe planear las
actividades de forma eficaz, comprometerse en todo
momento a su labor y aplicar los medios y materiales
más adecuados para que el objetivo que persigue se
cumpla.