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Resultados esperados <br />Espero que ao final desse projeto o aluno possa ser capaz de analisar as deferentes formas de j...
E que também os alunos possam concluir com suas palavras se é possível utilizar os cartões de crédito de maneira conscient...
São diversas as empresas de cartões de crédito, mas o objetivo delas será o mesmo? Pense nisso.<br />
Exemplo de uma fatura de cartão de crédito para análise de das taxas de juros aplicadas a quem não paga no prazo estipulad...
As facilidades na hora da compra, você pode concluir o porquê elas são tão favoráveis, será que é realmente para ajudar o ...
Link do objeto de aprendizagem: <br />Reportagem exibida no SBT 29/11/2010 - Medidas trarão mais conforto ao consumidor qu...
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Atividade individual

  1. 1. Projeto <br />A matemática financeira no cotidiano <br />Nome Haroldo Aleixo de lima Junior <br />Informática educativa II<br />Público alvo: <br />Alunos do ensino médio de escolas públicas do estado<br />
  2. 2. Objetivo <br />Nesse projeto vou procurar explicitar a forma pela qual a matemática financeira está presente em nosso cotidiano, e pode afetar diretamente a maneira em que vivemos e sobre tudo nos gastos familiares.<br />Trarei também para a discussão questões como:<br />
  3. 3. A quem interessa a indústria de cartões de crédito será que eles querem beneficiar o consumidor, ou seja, você?<br />Qual é a taxa de inadimplência de quem utiliza esse tipo de modalidade de crédito?<br />A taxa de juros é simples ou composta? Explique as diferenças:<br />Peça uma cópia do boleto bancário de cartão de crédito da sua família para fazer uma análise do percentual de juros para quem paga a fatura em atraso? E para quem paga o pagamento mínimo?<br />O que acontece com o consumidor que pagar sempre o valor mínimo da fatura em atraso?<br />
  4. 4. Resultados esperados <br />Espero que ao final desse projeto o aluno possa ser capaz de analisar as deferentes formas de juros que são impostos pelos bancos com relação aos cartões de crédito e quais os perigos ou riscos que correm pessoas que utilizam de forma desprovida de cautela com relação aos pagamentos mínimos ou em atraso. <br />
  5. 5. E que também os alunos possam concluir com suas palavras se é possível utilizar os cartões de crédito de maneira consciente ou se é bom nunca ter um. <br />Fazer também cálculos da taxas de juros para comparar o qual seria o mais vantajoso para cada situação, em fim uma matemática financeira que focasse mais diretamente o cotidiano de milhares de pessoas e famílias que passam por essa situação descrita anteriormente. <br />
  6. 6. São diversas as empresas de cartões de crédito, mas o objetivo delas será o mesmo? Pense nisso.<br />
  7. 7. Exemplo de uma fatura de cartão de crédito para análise de das taxas de juros aplicadas a quem não paga no prazo estipulado.<br />O que acontece com aquela pessoa que paga apenas o mínimo tem algum juro embutido?<br />Calcule o montante final ao qual a essa pessoa pagara ao final de suas parcelas se pagarem sempre o valor mínimo estipulado. <br />
  8. 8. As facilidades na hora da compra, você pode concluir o porquê elas são tão favoráveis, será que é realmente para ajudar o consumidor em sua busca pelas compras?<br />
  9. 9. Link do objeto de aprendizagem: <br />Reportagem exibida no SBT 29/11/2010 - Medidas trarão mais conforto ao consumidor que utiliza cartão de crédito <br />http://www.youtube.com/watch?v=eEwsvt0P-vQ<br />Cartão de crédito: vantagens e desvantagens - TV Dinheirama <br />http://www.youtube.com/watch?v=x-bvYtEg6Yw<br />Explicação teórica sobre juros simples e compostos <br />http://www.somatematica.com.br/financeira.php<br />Explicação muito legal para calcular a taxa de juros cobrada em em compra a prazo com juros. <br />http://www.youtube.com/watch?v=K-L1ST_0Tp0<br />

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