1. CAPITULO 2
EL LENGUAJE:BASES
ANATÓMICO-
FUNCIONALES

2. El sistema nervioso se
entiende como redes
neuronales.

3. El lenguaje es una función mental compleja
que requiere del trabajo interrelacionado de
diversas zonas cerebrales

4. Las redes neuronales cerebrales tienen cuatro
características:
1) El lenguaje como función cognitiva puede alterarse
por lesiones en áreas con conexiones anatómicas en
esa misma red.
2) Una lesión puede afectar varias capacidades o
dominios.
3) La lesión de un área puede producir déficit
mínimos o reversibles si otra zona de la red se
reorganiza
4) Hay regiones anatómicas que presentan
especialización relativa de una determinada función
por lo que la lesión de cada componente de la red
altera un mismo dominio

5. Área de Broca
Comprendería el área 44 de
Brodman y anillo circundante 45,
47, 12 y 6.
Áreas 44 y 6 corteza asociativa
motora
Áreas 45,47 y 12 Asociativas
prefrontal

6. Esta región implica:
•Planeación y
programación fonológica
morfológica y
formulación de
dependencias
sintácticas.
•Ordenes de movimiento
para la articulación de
los músculos
bucofonatorio (pares
craneales y haz
corticobulbar)
•Se relaciona con la
codificación del habla y
la memoria del trabajo

7. Área de Wernicke
Engloba el cortex asociativo
auditivo de la zona posterior de
la circunvolución temporal
superior área 22
 Áreas 37, 39 y 40 Análisis de
estímulos auditivos, concatena-
ción fonológica
Establecimiento de las represen
taciones multisilábicas y
acceso
al léxico
Interviene en la transformación
de las secuencias auditivas y
el acceso a la representación de

8. Participa en la integración de
oraciones, del discurso o texto.
Implica lóbulos
temporal, parietal
frontal.
El giro angular y
circunvolución
supramarginal
también procesan
símbolos escritos

9. Área Motora
Área 4 :se
relaciona con
movimientos
voluntarios de los
músculos de un
lado del cuerpo
opuesto.
Control motor del
mecanismo oral y
de la mano.

10. Representación
somatotópica del
esquema corporal
motor humano.
Control motor del
habla
Coordinación del
movimiento de la
mano sea rápida y
precisa
Cuando se habla
se cambia la
expresión facial o
se escribe

11. Área Motora Suplementaria
Situada delante del área motora corresponde a las
áreas 6,8 y 44. •Responsable de la
iniciación de la
actividad motora.
•Control de
movimientos
secuenciales como
la producción del
habla

12. Área frontal premotora
asociativa
Áreas 45,46 y
partes de 47 y 9.
Responsable de
síntesis de
estímulos
sensoriales y su
coordinación con
los planes de
actuación
Comportamientos necesarios
para la escritura y habla

13. Ínsula o Isla de Reil
Situada entre el
lóbulo parietal y
temporal
Implicada en la
programación
motora necesaria
para la producción
del habla.

14. Área de recepción sensorial
primaria o somatoestésica
Comprende las
zonas 1,2, y 3.
Percepción de las
sensaciones
conscientes (tacto,
presión y posición
en el espacio) del
hemicuerpo
contrario

15.  Se encuentra representación topográfica del
esquema corporal.
 Participa en el lenguaje en la interpretación
de la presión y tacto de la escritura Braille
•Proporciona el
feedback a las
estructuras que
intervienen en el habla y
en la audición.

16. Área de recepción auditiva
primariaÁreas 41 y 42
área de Heschl o
circunvolución
temporal
transversal.
Trasmite
estímulos
auditivos y ahí
se analizan

17. Área de recepción visual
primaria asociativaCorresponde a las
áreas 17,18 y 19,
cerca de la cisura
Calcarina
Recibe estímulos
visuales procedentes
de la retina
Reconocimiento
visual de letras

18. Fascículo arqueado y
longitudinal superior
Fascículo arqueado controla la asociación motora y los
músculos del glosofaríngeo.
Fascículo longitudinal superior coordina la asociación sensorial
con áreas motoras.

19. Sistema Límbico
Regula los recuerdos
Deseo de producir lenguaje
Regula sentimientos y
emociones.

20. Ganglios de la Base o Cuerpo
estriadoSe encuentra formado por los:
núcleo caudado, putamen, y
globo pálido y la
Amígdala.
•Control y la integración
motora relacionados con la
postura
•Organiza e inhibe los
movimientos involuntarios
•Coordina l os
movimientos automáticos

21. Tálamo
•Son centros repetidores,
seleccionadores de
información tanto sensorial
como motora
•Participa en los procesos de
memoria y atención

22. Cerebelo
Responsable de la integración
y coordinación de los grupos
musculares de todo el cuerpo.
Mantener el ritmo regular y
coordinado de la actividad
motora ( articulación del
habla)
Movimientos rápidos y
precisos.

23. Tronco Cerebral
Se divide en tres elementos:
Mesencéfalo
Puente de Varolio o
Protuberancia Anular
Bulbo raquídeo o Médula
Oblongada
Contiene pares craneales: V, VII,
VIII, IX, X, XI y XII

24. Pares Craneales “1”
V. Trigémino: masticación y
sensibilidad de la cara, tensor del
velo del paladar, músculos
laríngeos, apertura de la Trompa de
Eustaquio.
VII Facial : Movimientos de la cara
para el habla y la deglución.
VIII Vestíbulo Coclear lleva
información aferente desde el oído
interno hasta el sistema nervioso
central (audición y equilibrio)

25. Pares Craneales “2”
IX Glosofaríngeo: inerva músculo
estilofaríngeo que dilata la faringe
lateralmente y contribuye a la
elevación de la faringe y laringe.
X Vago o Neumogástrico inerva
músculos del paladar, los
constrictores faríngeos, porción
media de la laringe y los músculos
intrínsecos de la laringe.

26. Pares Craneales “3”
XI Accesorio o Espinal inerva
músculos permiten hacer
movimientos de torsión de la cabeza
(esternocleidomastoideo)
Elevar el esternón y la clavícula
cuando la cabeza está en posición fija
y encoger los hombros ( trapecio)
XII Hipogloso inerva los músculos
que tienen a su cargo los
movimientos de la lengua.

27. HEMISFERIOS CEREBRALES
Aspecto prosódico y
y pragmático del
lenguaje
Dominancia
para el
lenguaje

28. Vascularización del Sistema
Nervioso
 Proviene de dos sistemas uno anterior
el carotídeo y otro posterior
vertebrobasilar
Unidos forman el polígono de
Willis: es el principal
distribuidor de la circulación
arterial
Barrera hematoencefálica
formada por prolongaciones de
astrositos

29. Sistema Carotídeo
 La arteria carótida interna se bifurca en
arteria cerebral anterior y arteria
cerebral media.
La arteria cerebral anterior se
dirige hacia la cisura
interhemenisférica, recorre la cara
interna del hemisferio, bordea
cuerpo calloso y lóbulos frontales,
parietal, parte superior del sistema
límbico.
La arteria cerebral media penetra
en la cisura de Silvio, lóbulo
temporal e insula de Reil , nucleos
de la base y zonas
parietotemporooccipitales

30. Sistema Vertebrobasilar
 Esta constituida por las dos arterias
vertebrales y el tronco basilar
Une a las carótidas
internas a través de la
arteria comunicante
posterior (irrigación de
lóbulos temporales y
occipital, así como su
superficie, plexo coroideo
del III tercer ventrículo

31. CADENA DE COMUNICACIÓN DEL
LENGUAJE ORAL
 Identificaremos, analizaremos las
funciones
 Localizaremos la parte del organismo
responsable del funcionamiento
 Introducción a su patología.
 Si un paso de la cadena no funciona,
automáticamente se detiene el procesoy
no se activan las funciones consecutivas.

32.  Etimológicamente con respecto a las
patologías el prefijo a significa:
privación, ausencia total de (mas graves)
; y dis disturbio, alteración(menos
graves).

33. Tres elementos principales en la
comunicación:
 1. emisor
 2. mensaje
 3. receptor

34.  El proceso completo se comunicación oral comprende desde que el
mensaje es construido en la mente del emisor hasta que se
produce en la mente del receptor.
 El fenómeno de la emisión se produce en tres pasos:
 1. fuente,
 2. codificación y
 3. producción.
 El proceso de recepción del mensaje tiene lugar en tres pasos:
 5. recepción,
 6. decodificación y
 7. destino.
 Entre ambos ocurre un cuarto paso que es denominado
4.transmisión.

35. 1. FUENTE
 El mensaje se genera desde una función mental
y su contenido puede estructurarse no solo de
pensamientos, sino también de sentimientos.
 Una vez que se genera un mensaje, el sujeto
puede seleccionar entre comunicarlo o no. Hay
una toma de decisiones (así como el código:
oral, escrito, gestos etc.) . Actúa la voluntad,
el libre albedrío; la conducta se convierte en
voluntaria, intencional y planificada.

36. MIRAMOS
UNA
PALABRA
ESCUCHAMOS
UNA PALABRA
DECIMOS
UNA PALABRA
PENSAMOS
UNA PALABRA

37. 2. CODIFICACIÓN
 Para que este paso se produzca es
necesario un aprendizaje lingüístico
previo.
 Codificar en este primer momento es
descomponer pensamiento en conceptos
y asociar éstos, de forma simbólica, con
signos lingüísticos correspondientes:
fonemas, palabras etc.

38.  Las praxias son conjuntos de movimientos
aprendidos, interrelacionados, que significan
“hacer algo” Ej. Hablar, escribir, leer, bailar
etc.
 Cuando nacemos no disponemos de estos
patrones. Nos movemos de forma refleja o
instintiva
 Las praxias del habla son los aprendizajes
motrices para realizar fonemas.

39. 3.PRODUCCIÓN
PASO FUNCIÓN LOCALIZACIÓN PATOLOGÍA
3.PRODUCCIÓN EJECUSIÓN
-Realización de
las Praxias
Planificadas
(fonemas…)
Vía Motórica
(SNC)
Muscul. Estriada
del Aparato
Fonoarticulador:
*respiratorio
*fonatorio
*resonancia
*articulación
PARALISIS
ANARTRIA/DISA
RTRIA
DISFEMIA
PARESIA
DISRITMIAS
AFONIAS
DISFONIAS
DISGLOSIAS/DIS
LALIAS.

40. 3. PRODUCCIÓN
 Si el sujeto emisor ya ha codificado su mensaje, tiene
seleccionadas las palabras que necesita para transmitir la
información que desea, su orden y los fonemas correspondientes.
Todo ello se realiza en forma automática, una vez que ponga en
marcha la orden de ejecución, después de haber activado el
aparato fono articulador.
 La producción es el último acto que realiza
el sujeto emisor.
 Se produce por tanto la ejecución fisiológica
del habla. La articulación del mensaje.

41.  Para que se realice este paso es necesaria la
intervención del sistema nervioso que
interrelaciona, entre sí, las funciones de los
cuatro sistemas.
1) Respiratorio
2) Fonatorio
3) Resonancia
4) Articulación

42. 4. TRANSMISIÓN
PASO FUNCIÓN LOCALIZACIÓN PATOLOGÍA
4.TRANSMISIÓN MATERIALIZACIÓN
-Aparición física
de las Praxias
seleccionadas:
VOZ-HABLA
ESPACIO-TIEMPO
ONDAS SONORAS
INAUDIBLE
(Db/Hz)
IMPERCEPTIBLE
(Distancia-
Tiempo)

43. 4. TRANSMISIÓN
 En este momento el pensamiento de un emisor
esta materializado en forma de habla.
 El habla es la expresión del pensamiento de un
emisor a través de su voz: es el sonido
producido por el sistema de fonación, activado
por el sistema respiratorio y completado por el
sistema de resonancia.

44. 5.RECEPCIÓN
PASO FUNCIÓN LOCALIZACIÓN PATOLOGÍA
5. RECEPCIÓN
CAPTACIÓN
-Recepción física
de los signos
-transformación
en señales
eléctricas y
proyección a la
C.C.
-Toma de
conciencia de las
señales por el
Receptor .
Percepción
SISTEMA AUDITIVO
-Oído
-Vía Sensitiva
Aud. (SN)
-Áreas Primarias
de la Audición (41
y 42 de
Brodmann)
HIPOACUSIA
DEFICIENCIA
AUDITIVA/SORDER
A
ANACUSIA
COFOSIS
AGNISIA
AUDITIVA

45. 5. RECEPCIÓN
 La función mas importante es la atención y
produce una nueva función: la percepción (es la
toma de conciencia de la información sensorial
entrante). Oír la información.
 El receptor, ante la toma de conciencia de la
presencia de una información sonora debe
decidir si sigue prestando atención al índice
sonoro y procesar mentalmente la posible
señal.

46. 6.DECODIFICACIÓN
PASO FUNCIÓN LOCALIZACIÓN PATOLOGÍA
6. DECODIFICACIÓN
INTERPRETACIÓN
-Reconocimiento
del significado de
las Señales
Sonoras por el
Receptor.
-Determinación
Semántica
LOBULOS
TEMPORALES
(C.C)
(Hemisferio
izqdo.?)
-Áreas
secundarias de la
Audición (21-22
de Brodmann)
= ÁREA DE
WERNICKE
-Área 37 de
Bordmann
AFASIA AUDITIVA
AFASIA DE
COMPRENSIÓN
(=AFASIA DE
WERNICKE)
ANOMIA

47. 6. DECODIFICACIÓN
 Una vez localizada la presencia de un mensaje oral y
tomada la decisión de querer saber qué contiene, el
sujeto pone en marcha su atención consciente para
analizar su contenido simbólico. Después debe
identificar las unidades lingüísticas, es decir las
palabras y por el orden que se presentan en el mensaje
y asociarlas a un contenido semántico que le permite
acceder al contenido del mensaje. A este nuevo
proceso se le llama DECODIFICACIÓN.

48. 7. DESTINO
 El receptor construye el mensaje en su
totalidad.
 Si el contenido del texto es el mismo
que el contenido del pensamiento del
emisor: OK de la comunicación.
PASO FUNCIÓN LOCALIZACIÓN PATOLOGÍA
7. DESTINO
INTEGRACIÓN
-Fusión e
interrelación de
significados en el
Pensamiento del
Receptor
LÓBULOS
FRONTALES
SISTEMA LÍMBICO
AFASIA
GENERAL
AFASIA
EMOTIVA

49. 8. MADURACIÓN
PASO FUNCIÓN LOCALIZACIÓN PATOLOGÍA
DEL 1 AL 7
DESARROLLO de
todas las
funciones por
maduración y
aprendizaje.
Todos los
SISTEMAS
(Interrelacionados
por el SN)
Retraso simple
del lenguaje
Disfasia
Mutismo