Educação e cotas

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Educação e cotas

  1. 1. Associação de Ensino e Cultura Pio Décimo Faculdade Pio Décimo Novembro/2012
  2. 2. LICENCIANDOS:• Djenani Silva• Rafaella Coutinho• IZZA
  3. 3. OBJETIVOS:Discutir o ingresso dos alunos nas Universidades e Institutos Federais através do Sistema de Cotas.
  4. 4. JUSTIFICATIVA:• As Cotas Universitárias são medidas voltadas para grupos sociais específicos e visam ampliar as possibilidades de ingresso no Ensino Superior.
  5. 5. REFERENCIAL TEÓRICO:• Fernanda Vieira Guarnieri;Lucy Leal Melo Silva. (2010)• Site: odia.ig.com.br(2012) Dilma assina a lei de cotas ao lado de Mercadante, ministro da Educação
  6. 6. Dilma assina a lei de cotas ao lado deMercadante, ministro da Educação, em 29/08/2012 ministro da Educação
  7. 7. COMOFUNCIONARÃO AS COTAS?
  8. 8. • A partir do ano que vem, pelo menos 12,5% das vagas nas universidades e institutos técnicos federais em todo o país serão ocupadas por estudantes que tenham cursado todo o Ensino Médio em escolas da rede pública, negros, pardos e indígenas. A cota aumentará gradualmente até que, em quatro anos, cotistas preencherão 50% das vagas, metade para alunos de baixa renda e outra por critério racial.
  9. 9. OPINIÕES DIVERSIFICADASCONTRA AS COTAS
  10. 10. Depoimentos desfavoráveis às cotas universitárias:• “ A escola pública já está ruim, agora colocar aqueles alunos ruins para ir numa faculdade,vai estragar o ensino da faculdade também...”• “..os alunos de escola pública não seriam capazes de acompanhar, ter o mesmo aproveitamento dos de escola particular...”• “eu acho que uma pessoa deve entrar pela capacidade que ela deve ter.”
  11. 11. • A crença sobre o revanchismo entre os candidatos cotistas e não-cotistas;• São prejudiciais tanto para alunos que não se beneficiarão, quanto para os próprios alunos cotista;• Observa-se um certo constrangimento envolvendo a entrada do aluno cotista na Universidade;
  12. 12. A FAVOR DAS COTAS
  13. 13. Depoimentos favoráveis às cotas universitárias:• “Por um lado ela beneficia negros e indígenas,queira ou não, que antigamente já foram muito discriminados,marginalizados pela sociedade...”• “As cotas representam uma forma de intervenção direta sobre o preconceito racial.Apesar de se tratar de uma medida emergencial bastante agressiva de inserção(étnico-racial e social),acredita-se que seja uma tentativa de interferência direta sobre os espaços de propagação do preconceito racial representado pelo ensino superior”.
  14. 14. CONCLUSÃO:• O programa de cotas universitárias deve ser acompanhado, fiscalizado e aperfeiçoado, bem como o acompanhamento dos alunos na permanência nas universidades.
  15. 15. REFERÊNCIA:Disponível em: ˂https://docs.google.com ˂ Acesso em: 31 de nov. 2012.

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