1. Школьное отделение МАН
Красноперекопской
общеобразовательной
школы I-III ступеней №4

2. Школьное отделение МАН
Красноперекопской общеобразовательной
школы I-III ступеней №4 функционирует с
1982 года с целью выявления и воспитания
учащихся наиболее увлеченных учебными
предметами, приобщение их к серьезной
научно-исследовательской деятельности и
формирование их активной жизненной
позиции.

3. Руководители школьного отделения МАН
Добрусина Л.Л.
Самойлова Т.А.
Высоцкая В.Ю.
Гришко Е.М.
Шестериков А.А.
Люткина С.Ф.

4. МАН Красноперекопской общеобразовательной школы
l-lll ступеней №4
Девиз МАН: “Учиться, чтобы исследовать, исследуя - обучаться”.
Общие положения
Цель МАН: выявление учащихся, наиболее увлеченных школьными
предметами, привлечение их к серьезной научно-исследовательской
деятельности и формирование их активной жизненной позиции.
Задачи МАН:
• Создание условий для научно-учебной роботы школьников.
• Обучение навыкам научно-исследовательской работы.
• Раняя профессиональная ориентация в области науки, поисковой
исследовательской деятельности.
• Расширение кругозора учащихся благодаря активному включению в
процесс самообразования.
• Воспитание моральных и эмоционально-эстетических качеств.
• Разработка и реализация исследовательских проектов.

5. Основной метод работы – метод
проектов
1 3
+ =?
5 5
+5
1
−1
17
9
+2
17
6 3
+
17 17
12
−
17
16
17

6. Исследовательский проект
– довольно сложный вид
деятельности,
как для школьников, так и
для тех, кто руководит им.

7. Управление учебными
исследованиями
школьников

8. Школьная сессия МАН:
Ежегодно в октябре месяце проводится заседание школьной сессии МАН.
Помогает учащимся глубже освоить учебные науки и технологии
Що
це
е
Д
Коли
Я
к
Организовать самостоятельную
научно-поисковую и
исследовательскую деятельность учащихся
Проводить экспертизу результатов
Развивать коммуникативные
способности

9. Защищаем
проект

10. Школьная сессия МАН:
На заседании школьной сессии МАН
присутствует психолог школы
Дружинина Ирина Леонидовна. После
защиты, тем учащимся, кому это
необходимо, Ирина Леонидовна на
индивидуальных консультациях
объясняет, что и как можно сделать,
чтобы защита на городской
сессии МАН была более эффективной.

11. Стимулирование учебными
достижениями
Администрация школы придает большое значение стимулированию
учебно-исследовательской деятельности. На школьных линейках
учащиеся награждаются грамотами за успехи выполненных работ,
получают именные премии.

12. Стимулирование учебными
достижениями
Выставка мановских работ

13. Стимулирование учебными
достижениями
 Результаты достижений учащихся в различных
конкурсах представлены на страницах школьной
газеты «Четвертая высота».Рекламный отдел после
заседания городской сессии МАН выпускает газету
«Праздник науки».

14. Ежечасно в городской
газете «Перекоп» выходят
статьи о призерах и активистах
движения МАН школы №4

18. Связь школьного отделения
МАН с предприятиями и
организациями нашего и других
городов

19. Связь школьного отделения МАН
с предприятиями и организациями города
Наша школа сотрудничает с производствами
и организациями нашего города. Особенно
активное участие в жизни школы принимает
содовый завод, который является шефом
нашей школы.
Якубенко Виктория, проводя свою
исследовательскую работу «Пути
утилизации отходов содового производства
Украины» (ДЧ в 2008 г., рук. Люткина С.Ф.),
использовала таблицы и методики
лаборатории по охране природы ВАТ КСЗ.
Лосева Ольга для написания
Своей работы «Соледобыча
северерного региона Крыма» (ДЧ в
2009 г., рук. Богуславская Н.Н.)
использовала данные отдела
Сольпром содового завода.

20. Связь школьного отделения МАН с предприятиями и
организациями других городов
Проводя свои исследования, ученики под руководством учителя
украинского языка и литературы Венгеровой Ольги Николаевны
отправляют письма в столичные музеи:
Музей М. Рыльского.
Музей хлеба.
Музей Шевченка Т.Г.

21. Наши достижения

22. Итоги участия I и II этапах Всеукраинском конкурсе-защиты
научно-исследовательских работ учащихся-членов МАН Украины
Статус в
МАН
2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012
2012/2013
I этап
20
21
9
23
25
КДЧ
17
15
7
16
18
ДЧ
2
1
2
4
1
II этап
10
9
5
8
9
ДЧ
6
2 (III)
4
5
7

23. Итоги участия в республиканских конкурсах
исследовательских работ
Конкурс
2009
2010
2011
2012
«Сокровища родного языка»
2
2
1
1
«Мой голос»
1
1
2
1
«Шаг в науку»
6
2
1
5
«Я – исследователь»
3
6
5
1
Историко-краеведческий конкурс
"По дорогам подвига и славы"
1
Конкурс работ юных
фотохудожников «Крым - моя
прекрасная земля»
4
Конференция «Проблемы
окружающей среды»
3
1
Конференция отделений
РВУЗ МАН «Искатель
1
1
“Космические фантазии”
1
3
3

24. В 2009 г школа
приняла участие в
Всеукраинском
открытом конкурсе на
лучшую модель
научного общества
учащихся Малой
академии наук
Украины, который
проходил в Киеве и
получила диплом.

25. В 2013 году Президиумом МАН Крыма «Искатель»
школьному отделению МАН присвоен
Сертификат Малой академии наук учащейся молодежи
Автономной Республики Крым «Искатель»

26. Активисты движения МАН

29. Выпускники МАН 2012 г
Шевчук Сергей
в президиуме МАН
Шачнев Евгений,
ВласенкоВиталий.

30. Наши победы

31. Власенко Виталий
•История возникновения традиций и
культур чаепития в Великобритании (Науч.
рук. Манухина Г.В. 2010 г.)
•Велотренажер (Научн. рук. Шевченко
Н.Н., ДЧ ,2011 г.)
• Изготовление тренажеров на уроках
технологии (Науч.рук. Шевченко Н.Н.,
ДЧ, 2012 г.)
•Особенности стиля в произведениях
Джереми Кларксон. (Кандидат в
Действительные члены МАН, 2011 г.)
Виталий в Лондоне 2011 г.

32. Шевчук Сергей
•Рисовая солома как источник энергии
(Науч. рук.Шестериков А.А., ДЧ,2011 г.)
• Поезiя Т.Г.Шевченка у роки Другої
•cвiтової вiйни (Науч.рук.Венгерова О.Н.,
•ДЧ, 2011 г.)
•Рис – богатство Северного Крыма
(Науч.рук. Каплун Е.Н.,ДЧ, 2012 г.)
• Брикитирование – альтернативный
источник энергии
(Науч.рук. Шестериков Н.Н, ДЧ,2012 г.)
Шевчук Сергей в президиуме
МАН 2012 г.

33.  Лосева
Ольга «Этих дней не смолкает слава»,
ДЧ( l место);
 Шеина Дарья «Теорема Ван-Обеля», ДЧ;
 Шилова Дарья "І прадіди в струнах бандур
оживуть«,ДЧ (lll место);
 Сахаров Дмитрий «Модернизация детской
кроватки», ДЧ;
 Шачнев Евгений «Уровень жизни населения
Украины в 50-60 гг. XX века»,ДЧ;
 Вишнякова Яна «Индивидуализм личности в
произведениях Ф.М.Достоевского и Л.Н.Толстого»,
ДЧ;
 Чижиков Игорь «Каждый человек рождается для
какого-то дела» Э. Хеменгуэй 2008 г, ДЧ;
 Недогибченко Маргарита “When in Rome do as
Romans do”,ДЧ, 2009 г.;

34.  Бевз
Михаил ДЧ, 2012г.;
 Муравьева Елена «Эбоникс», ДЧ, 2013г.;
 Беликов Кирилл «Маркер содово-огородный»,
ДЧ,2013г.;
 Зосина Мария «Фантастичкская повесть «Ящик
Пандоры»», ДЧ, 2013г.;
 Ремишевская Елизавета «Образ эпохи в романе
О.Гончара», ДЧ, 2013г.;
 Эмиралиева Севиля «Пчеловодство и селекция пчел
в г.Красноперекопске», ДЧ, 2013г.;
 Хачина Анастасия ДЧ 2013г.

35. Олейник Ксения за лучшую исследовательскую работу.
Киевский международный институт

36. Участие в конкурсе
исследовательских работ
МАН
«Шаг в науку»

37. 1

38. Защита исследовательского
проекта

39. Защита на республиканский конкурсе
исследовательских работ и проектов,
направление «Математические фантазии»
2011-2012 уч.г.:
Костенко Влад, 7 кл:
«Исследование
линейной функции
и ее применение»
Творческий
коллектив,
учащиеся 6 кл.
Адарик Д.
Тпеленик Д.
Кан М.
Ислямова Э.
«Калейдоскоп
кроссвордов»
Волошин Даниил,
учащийся 5 кл.
«Математические
сказки»
(заочная защита)

40. Участники «Шаг в науку»-2012

42. Учителя-активисты
движения МАН

43. Немалая заслуга в подготовке учащихся к защите
своих творческих взносов их наставников – учителейпредметников.
В нашей школе есть множество детей, которые
интересуются теми или иными учебными
дисциплинами.
Учителя школы на своих уроках
стараются так увлечь и заинтересовать ребенка, чтобы
в дальнейшем он пошел именно по этому направлению.
Учителя, работая с детьми, модифицируют учебные
программы, прекрасно знают свой предмет, понимают
потребности и интересы детей, владеют чувством
юмора, имеют живой и активный характер.

44. Учителя-активисты движения МАН
Иванкив Л.И.
Венгерова О.Н.
Манухина Г.В.
Паламарчук Г.А.
Шевченко Т.А.
Магдисюк Т.В.
Люткина С.Ф
Богуславская Н.Н.

45. Учителя-активисты движения МАН
.
Манухина Г.В.
Саврак Л.И.
Ириоглу И.А.
Касьяненко Г.С.

46. Научно-исследовательский поиск
наших учеников и их воплощение в
дальнейшей практической
деятельности

47. Научно-исследовательский поиск наших учеников и их
воплощение в дальнейшей практической деятельности
С сессией МАН они унесли не только дипломы кандидатов и
действительных членов, но и получили путевку в жизнь.
• Овчаренко Александр оформил практическую работу по изготовлению
пульта автоматического управления освещением. Закончил Ленинградский
электротехнический институт. Работает провайдером.
• Кудрявцев Михаил занимался разработкой вопроса «Электронная система
управления». Окончил Киевский технический институт. Инженер по
обслуживанию компьютеров.
• Иванишин Александр в школе готовил приемники-передатчики для охоты
на лис. Работает инженером БКС «Сиваш».
• Елисеев Николай работал над темой «Обслуживание музыкальных вечеров
в лагерях труда и отдыха». Ныне создатель известной Питербургской рокгруппы.
• Музыка Ирина обобщила тему «Паразитические насекомые и их роь в
регуляции численности других видов». Закончила СГУ, училась в
аспирантуре. Работает врачом энтомологом в СЭС.

48. Научно-исследовательский поиск наших учеников и их
воплощение в дальнейшей практической деятельности
С сессией МАН они унесли не только дипломы кандидатов и
действительных членов, но и получили путевку в жизнь.
• Шевченко Светлана оформила работу “Весілля як обрядовість в Україні.”
Обучается в национальной юридической академии
• Юсупова Татьяна успешно защитила работу «Шевченкові музи”. Ныне
студентка Харьковской государственной академии культуры.
•Шилова Дарья получила звание действительного члена МАН, диплом III
степени за работу “Кобза – український народний інструмент” (2010 г. )
Руководитель: Саврак Л.И. Сейчас студентка Крымского гуманитарного
университета.
•Лосева Ольга - победитель Республиканского конкурса «По дорогам подвига
и славы», тема работы «Этих дней не смолкает слава»(ДЧ I место в 2010 г)
Туристско-краеведческий отдел"ЦДЮТ". Ныне студентка ХНЭУ.

49. Отзывы учеников,
занимающихся научноисследовательской
деятельностью

50. Мой творческий путь
Еще 4 года назад, когда я только делала робкие шаги в написании своей первой работы, меня
навсегда увлек мир научно-исследовательской деятельности. Участие в Малой академии наук это,
прежде всего, - ценнейший опыт, опыт общения с людьми, поиск информации буквально по крупицам,
который несомненно пригодиться в будущем. Каждая новая сессия, как очередной этап, отделяет нас
все дальше и дальше от того самого начала.
Академия дает шанс реализовать себя в написании работ по любой дисциплине, будь то
математика, экономика или история. Я очень люблю свой родной городок, с его тихими, уютными
улочками и приветливыми жителями, и часто интересуюсь его пусть небольшим, но насыщенным
прошлым. Сначала в роли активиста МАН, а позже и Кандидата в действительные члены МАН мною
написано несколько поисковых работ по историческому краеведению и географии.
Удачно защитив работу «Газета «Перекоп» - прошлое и настоящее» на городской сессии, мне
предоставили право участвовать в республиканской сессии МАН. Активная подготовка по вопросам
тестирования, исправление последних недочетов, потом поучение рецензии на работу, изготовление
наглядного материала – и вот мы в Симферополе. Защита проходила в несколько этапов среди них
такие как: заочный тур, тестирование, устная защита. Моя работа была удостоена lll Призового
места на секции, с присвоением звания Действительный член МАН. Вот он мой первый Эверест, ведь
цель всегда оправдывает средства!
Также МАН для меня – это люди, неимоверно интересные, безгранично талантливые ребята и
преподаватели. Этим летом, благодаря успешной защите. Сбылась моя мечта – мне удалось
побывать в МАНовском лагере. Он был организован на базе Спортивно-оздоровительного комплекса
«Смена» города Ялта. Географы, филологи, историки, и краеведы благодарны Малой академии наук,
которая объединила нас там, в лагере, и теперь мы по-настоящему стали одной огромной творческой
семьей. Теперь для нас участие в Республиканской сессии – это не только очередной шанс
предоставить работу, но и возможность повидаться с новыми друзьями.
Лосева Ольга 11-А (2009 г)

51. 38 лет работает школа, 31 год работает
школьное отделение МАН «Искатель» и
призывает учащихся, их родителей, учителейпредметников развивать в подрастающем
поколении исследовательские способности,
прививать вкус к научному поиску.