Plano de ensino fundamentos da recreação

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Plano de ensino fundamentos da recreação

  1. 1. Curso: Pedagogia Turma(s): 2ª Semestre: 2º Carga Horária Semestral: 60 CH Sema nal Disciplina: Fundamentos Conceitos e Metodologias da Recreação Período: 4º Ano: 2013 Teórica: 45 Prática (até %): 15 Total: 100% 3 A disciplina tem como pré-requisito: A disciplina é pré-requisito para: Professora: Maria de Fátima da Silva Dias –maria.fatima@fai.edu.br Ementa: Propostas e alternativas para a prática e intervenção didático-pedagógicas do trabalho com o corpo na infância. Os jogos e brincadeiras para a Educação Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental. A Educação Física no Ensino Fundamental Programas, tendências e concepções. Aspectos sociais, educacionais e lúdicos do Lazer na sociedade contemporânea. Planejamento e aplicação das atividades recreativas e de lazer em instituições de ensino. Objetivos: Geral: • Conhecer e refletir sobre os fundamentos teóricos da recreação e do lazer, orientando e aperfeiçoando na execução das atividades recreativas. Específicos: • Desenvolver atividades critica e lúdicas de maneira que possam ser inseridas no contexto de escolares. • Criar condições para o desenvolvimento integral dos indivíduos, promovendo a participação individual e coletiva em ações que melhorem a qualidade de vida das pessoas. • Avaliar aspectos sociais, educacionais e lúdicos do Lazer na sociedade contemporânea. • Planejar aplicação das atividades recreativas e de lazer em instituições de ensino. • Conhecer o contexto histórico, conceitos, classificação, função e importância da Recreação. • Analisar o processo de historicização, conceitualização, classificação, características e função da recreação e do lazer no bem estar psicossocial de indivíduos contemporâneos.
  2. 2. Conteúdos do 1o bimestre Habilidades e competências -Historicização conceitualização; -Classificação, características e função da recreação e do lazer; - A Educação Física no Ensino Fundamental; - Recreação tendências e concepções. Proporcionar um ambiente facilitador do processo de ensino aprendizagem, onde os acadêmicos serão capazes de conhecer e utilizar com eficiência toda carga de informações e conhecimento mediados. Conteúdos do 2º bimestre Habilidades e competências -Função e importância da Recreação; - Experimentação e aplicação de atividades recreativas em sala (dinâmicas e oficinas); - classificação das características e função da recreação e do lazer no processo de ensino aprendizagem. -Avaliação do pratica recreativa no contexto escolar nacional/regional. Proporcionar um ambiente facilitador do processo de ensino aprendizagem, onde os acadêmicos serão capazes de conhecer e utilizar com eficiência toda carga de informações e conhecimento mediados. METODOLOGIA DE ENSINO • Aulas expositivas, teóricas e práticas; • Leitura de textos, pesquisas bibliográficas e de campo; • Apresentação de seminários. • Apresentação de vídeos e músicas; • Desenvolvimento de dinâmicas e trabalhos em grupos; • Grupos de discussões. Recursos audiovisuais necessários RECURSO OBJETIVOS Quadro branco e pincel Aulas expositivas que necessitem exemplificações mais detalhadas; Leituras e trabalhos em grupos Exposição de conteúdo; Recursos Audiovisuais Apresentações de filmes e/ou documentários relacionados com a disciplina.
  3. 3. AVALIAÇÃO O sistema de avaliação da Faculdade de Iporá consta de 3 notas: N1, N2 e N3 N1 = peso 0,5 N2 = peso 0,5 N3= prova para quem não atingiu a média. Será aprovado e dispensado do exame final (N3) o aluno que obtiver média final (N1+N2) igual ou superior a 7,0 (sete), e tiver frequência às aulas igual ou superior a 75%. Se a média final for inferior a 7,0 (sete), igual ou superior a 4,0, o aluno deverá prestar exame final (N3), desde que tenha frequência às aulas, igual ou superior a 75%. Será reprovado o aluno cuja média entre N1+N2 for menor que 4,0 e/ou tiver frequência às aulas inferior a 75%. O aluno que prestar N3 será considerado aprovado se obtiver média final igual ou superior a 6,0 (seis). REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Avaliações Tipo Data Valor N1 Seminário 25/02 1,0 Atividades em classe Todas as atividades desenvolvidas serão avaliadas 1,0 Avaliação N1 04/04 8,0 N2 Exercícios Todas as atividades desenvolvidas serão avaliadas 0,5 Simpósio 06 e 13/05 1,0 Desenvolvimento de oficinas (jogos e brincadeira) 22/04 0,5 Avaliação N2 17/06 8,0
  4. 4. SÍNTESE DO PLANO DE AULA Disciplina: Fundamentos Conceitos e Metodologias da Recreação Professora: Maria de Fátima da Silva Dias e-mail:maria.fatima@fai.edu.br Curso: Pedagogia Turma: 4º Semestre: 2013/2 CRONOGRAMA DE AULAS Bibliografia Básica • CAMARGO, Luiz de Lima. Educação para o lazer. São Paulo: Moderna, 1998. • BRASIL, Referencial Curricular Nacional para a educação infantil. Brasília: MEC, Secretaria de Educação fundamental, 1998. v.1, p.27-28. • FRITZEN, Silvino José. Dinâmicas de recreação e jogos: para educadores e pais, orientadores educacionais, animadores juvenis, animadores de recreação e professores de educação física. 26ºed. Petrópolis: Vozes, 2004. 70 p. • KISHIMOTO, Tizuko Morchida (org). et. al. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 3ª edição, São Paulo: Cortez, 2003. Bibliografia Complementar  ANTUNES, Celso. Jogos para a estimulação das múltiplas inteligências. São Paulo: Vozes  YOZO, Ronaldo. 100 Jogos para Grupos. São Paulo: Sumus  RABELO, Vitoria Pimentel Figueiredo. 268 jogos infantis. Belo Horizonte, Itatitaia.  WINNICOTT, D. W . O Brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago. • MARCELINO, Nelson Carvalho. Lazer e educação. 3 ed. Campinas: Papirus, 1995.
  5. 5. Data Conteúdo Recursos utilizados Textos utilizados Apresentação, discussão acerca do conteúdo da disciplina, avaliações e dinâmicas das aulas e abordagem do assunto em geral. QUADRO BRANCO/PINCEL Apresentação da disciplina e metodologia de ensino e avaliação - discussões acerca da disciplina. Artigo: História da Recreação, conceitos e abordagens. Leitura e análise e debate. Atividades de reflexão. TEXTO XEROCOPIADO QUADRO BRANCO/PINCEL Texto da bibliografia complementar O que é Recreação: históricas e principais tendências. TEXTO XEROCOPIADO QUADRO BRANCO/ PINCEL Texto da bibliografia complementar Artigo: Recreação e Cidadania. Analise coletiva e debate das idéias centrais. QUADRO BRANCO/PINCEL E LEITURA DO MATERIAL Texto da bibliografia básica e complementar Apresentação do seminário: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. TEXTOS E EXPLANAÇÕES Textos da bibliografia básica e complementar Apresentação do seminário: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. TEXTOS E EXPLANAÇÕES Textos da bibliografia básica e complementar Apresentação do seminário: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. TEXTOS E EXPLANAÇÕES Textos da bibliografia básica e complementar Encerramento do seminário e ultimas explanações/fechamento da temática TEXTOS E EXPLANAÇÕES Textos da bibliografia básica e complementar Organização e entrega dos relatórios das aulas ministradas pelos grupos – avaliativos. TEXTOS, PAPEL CANETA. Textos da bibliografia básica e complementar Avaliação N1 Conceitos e Diferenças entre: Recreação, Lazer, Jogo e Brincadeira, de Júlio Oliveira de Lima. Leitura, Debate e Analise. EXPLANAÇÃO E TEXTO XEROCOPIADO Textos da bibliografia básica e complementar Conceitos e Diferenças entre: Recreação, Lazer, Jogo e Brincadeira, de Júlio Oliveira de Lima. Conclusão e Atividades de análise (aplicação, execução e conclusão em sala). COPIAS E LEITURA DA OBRA, QUADRO BRNCO/PINCEL. Textos da bibliografia complementar Oficina de jogos e brincadeira com os alunos em sala. (confecção de material e desenvolvimento das brincadeiras). DIVERSOS (DE ACORDO COM A BRINCADEIRA OU JOGO) Textos da bibliografia complementar Artigo: Recreação e Lazer – Relação com a Educação Física; Explanação analise e atividades de reflexão; TEXTO XEROCOPIADO QUADRO/PINCEL Textos da bibliografia básica e complementar
  6. 6. Data Conteúdo Recursos utilizados Textos utilizados Apresentação, discussão acerca do conteúdo da disciplina, avaliações e dinâmicas das aulas e abordagem do assunto em geral. QUADRO BRANCO/PINCEL Apresentação da disciplina e metodologia de ensino e avaliação - discussões acerca da disciplina. Artigo: História da Recreação, conceitos e abordagens. Leitura e análise e debate. Atividades de reflexão. TEXTO XEROCOPIADO QUADRO BRANCO/PINCEL Texto da bibliografia complementar O que é Recreação: históricas e principais tendências. TEXTO XEROCOPIADO QUADRO BRANCO/ PINCEL Texto da bibliografia complementar Simpósio :Metodologias de Recreação (Apresentação dos grupos). TEXTO XEROCOPIADO QUADRO/PINCEL Textos da bibliografia básica e complementar Simpósio :Metodologias de Recreação (Apresentação dos grupos). TEXTO XEROCOPIADO QUADRO/PINCEL Textos da bibliografia básica e complementar Texto: Contribuição das Técnicas de Recreação para o Ensino Aprendizagem TEXTO XEROCOPIADO QUADRO/PINCEL Textos da bibliografia básica e complementar Trabalho em grupo: referente ao texto anterior. Analise debate e sugestões de aplicação de atividades recreativas, no cotidiano escolar. TEXTO XEROCOPIADO QUADRO/PINCEL Textos da bibliografia básica e complementar Atividades de revisão para avaliação de N2. QUADRO/PINCEL Textos, artigos e material utilizado durante as aulas. Conclusão e correção das Atividades. QUADRO/PINCEL Textos, artigos e material utilizado durante as aulas. Avaliação de N2 Encerramento e entrega de resultados
  7. 7. Data Conteúdo Recursos utilizados Textos utilizados Apresentação, discussão acerca do conteúdo da disciplina, avaliações e dinâmicas das aulas e abordagem do assunto em geral. QUADRO BRANCO/PINCEL Apresentação da disciplina e metodologia de ensino e avaliação - discussões acerca da disciplina. Artigo: História da Recreação, conceitos e abordagens. Leitura e análise e debate. Atividades de reflexão. TEXTO XEROCOPIADO QUADRO BRANCO/PINCEL Texto da bibliografia complementar O que é Recreação: históricas e principais tendências. TEXTO XEROCOPIADO QUADRO BRANCO/ PINCEL Texto da bibliografia complementar Simpósio :Metodologias de Recreação (Apresentação dos grupos). TEXTO XEROCOPIADO QUADRO/PINCEL Textos da bibliografia básica e complementar Simpósio :Metodologias de Recreação (Apresentação dos grupos). TEXTO XEROCOPIADO QUADRO/PINCEL Textos da bibliografia básica e complementar Texto: Contribuição das Técnicas de Recreação para o Ensino Aprendizagem TEXTO XEROCOPIADO QUADRO/PINCEL Textos da bibliografia básica e complementar Trabalho em grupo: referente ao texto anterior. Analise debate e sugestões de aplicação de atividades recreativas, no cotidiano escolar. TEXTO XEROCOPIADO QUADRO/PINCEL Textos da bibliografia básica e complementar Atividades de revisão para avaliação de N2. QUADRO/PINCEL Textos, artigos e material utilizado durante as aulas. Conclusão e correção das Atividades. QUADRO/PINCEL Textos, artigos e material utilizado durante as aulas. Avaliação de N2 Encerramento e entrega de resultados

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