Resumo da reunião de pais de inicio de ano escolar para organização do mesmo

1. Reunião de Pais/
Encarregados de
Educação
JI de Cepães
Ano letivo 2014-15
“Por uma escola
de sorrisos”

2. Apresentação dos docentes e não docentes:
Educadoras:
Fernanda Loureiro- turma A
Amélia Pereira- turma B
Fernanda Costeira – turma C
Assistentes Operacionais:
Sandra
Elsa
Inês (CEI)

3. O que é a educação pré-escolar
A educação pré-escolar é a primeira etapa do ensino
básico, conforme consagrada na Lei quadro da
educação pré-escolar ( Dec. Lei nº 5/97 de 10 de
Fevereiro).
Compreende a rede privada e a pública, sendo esta
classificação atribuída conforme a sua tutela.

4. A rede pública compreende todos os
estabelecimentos de educação diretamente
dependentes do Ministério da Educação como é o
caso deste Jardim de Infância
Nestes estabelecimento existem duas componentes:
a componente letiva e a componente de apoio à
família.

5. • A Componente letiva é da
responsabilidade do Ministério da
Educação
• Horário da componente Letiva:
• Manhã -9h-12h
• Tarde – 13.30h-15.30h

6. O que as crianças fazem e aprendem na
componente letiva
• Na Educação pré escolar não existe um programa curricular
nem manuais escolares. Existem, no entanto, as Orientações
Curriculares para a Educação Pré-escolar e as Metas de
Aprendizagem , emitidas pelo Ministério da Educação e que
devem ser atingidas pelas crianças até à entrada no 1º ciclo.
Estes documentos, bem como os projetos Educativo e Curricular
do Agrupamento uniformizam a prática pedagógica nos
estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e orientam
o trabalho a desenvolver em cada Jardim de Infância e nas
diferentes salas.

7. No Jardim de Infância desenvolvem-se atividades com o
objetivo de proporcionar à criança conhecimentos nos
diferentes níveis: expressões, linguagem, abordagem à
escrita, ciências da natureza, biologia, astronomia, química,
física, meteorologia, história e matemática. Tudo isto é
apresentado de uma forma lúdica em que a criança
experimenta e interage com os colegas, com os materiais e
com o meio tornando-a mais aberta para adquirir os
conhecimentos e competências necessárias à sua progressão
no processo educativo.

8. • No Jardim de Infância não se aprende a ler ou
escrever, mas desenvolvem-se atividades de
iniciação à leitura e à escrita proporcionando à
criança os estímulos adequados e o encorajamento
para que, quando atingir a idade da escolaridade
obrigatória ela esteja preparada e ansiosa para
aprender a ler.

9. Avaliação
A avaliação na Educação Pré-escolar é um meio de recolha de
informação indispensável em todo o processo de
ensino/aprendizagem. Deste modo deve ser contínua e
sistemática, dando-se importância aos conhecimentos prévios
como fundamentais nos processos de construção de novos
conhecimentos.
• Avaliação dos progressos –realiza-se no final de cada período,
com informação global escrita realçando o seu percurso,
evolução e progressos e da qual os pais terão conhecimento no
final de cada período, bem como outros profissionais, quando
necessário.
• Os critérios de avaliação serão enviados para casa.

10. • Reunião de articulação com o 1º ciclo – realiza-se no
final de cada período de modo a proporcionar à
criança uma situação de transição facilitadora da
continuidade educativa. No final do ano letivo os
processos individuais das crianças que ingressam no
1º ciclo, serão entregues nos serviços administrativos
do Agrupamento para que sejam encaminhados para
a respetiva professora.

11. Período de avaliação
• 1º período: 22,23,24 de Dezembro
• 2º período- 25,26,27 de Março
• 3º período -6,7,8 de Julho

12. Componente não letiva
Atividades de Animação de Apoio à Família
• O tempo de permanência máxima em atividades
letivas/educativas é, para as crianças desta faixa etária, de 5
horas.
• “Quando a criança tem de permanecer mais tempo no
estabelecimento de educação não é para a ajudar, mas para
ajudar os pais que trabalham e não podem assegurar o bem-estar
da criança. Por essa razão a lei especifica que a
componente de apoio à família deve basear-se na
necessidade” – Orientações Curriculares

13. A componente de apoio à família é da responsabilidade das autarquias, dos
pais, da comunidade ou instituições privadas sendo o seu conteúdo educativo
da responsabilidade do Ministério da Educação e integram todos os
períodos que estejam para além das 25 horas letivas (as entradas, os
almoços, os tempos após as atividades pedagógicas e os períodos de
interrupções curriculares).
Neste jardim de Infância este serviço é assegurado pela Junta de Freguesia e
pela JUM, conforme interesse dos pais
É da competência da educadora responsável pelo grupo, a supervisão
pedagógica e acompanhamento da execução das atividades realizadas na
componente de apoio à família. Esta supervisão, planificação e avaliação
realiza-se no âmbito da componente não letiva ddee eessttaabbeelleecciimmeennttoo..

14. O que fazem as crianças nas
AAAF(Atividades de animação de apoio à
família)
• “Nestas atividades é muito mais importante o grau
de envolvimento e satisfação das crianças do que a
existência de um produto.
• É mais importante o prazer de estar e conviver do
que a preocupação com o desenvolvimento e
aprendizagem.
• O tempo de animação socioeducativa é mais solto e
íntimo, menos estruturado, vocacionalmente mais
aberto à informalidade, à ausência de
sistematicidade e à multiplicidade de respostas.”
(“Organização da C.A.F- Ministério de Educação)

15. Horário das A.A.A.F
• Manhã: 7.30h às 9h
• Almoço:12h às 13.30h
• Tarde: 15.30h às 19.30h

16. Plano Anual de Atividades
Tema – “ Por uma escola de sorrisos”
• O objetivo é desenvolver competências sociais, atitudes mais amorosas, aumentar o sucesso
escolar e diminuir a agressividade nas escolas. Só aprendemos com quem gostamos e onde
nos sentimos bem. …”
• Divulgar a importância de que “Sorrir e Dançar” não é, como se poderia pensar à primeira vista,
apenas um divertimento, mas sim essencial para quem leva a vida a sério e se manter saudável.
• 2015 - Ano Internacional da Luz e das Tecnologias Baseadas na Luz
• Ao proclamar um Ano Internacional sobre o tema Ciência da Luz e respetivas aplicações, as
Nações Unidas reconheceram a importância de aumentar a consciencialização global sobre a
forma como as tecnologias à base de luz promovem o desenvolvimento sustentável e fornecem
soluções para desafios energéticos, educação, agricultura e saúde.
• “Afetos e Histórias…são almofadas para as minhas Vitórias” constituirá o projeto anual
(2014/2015) de leitura em família.

17. Calendário escolar
2014-2015

INICIO DAS ATIVIDADES: 12 DE SETEMBRO (DAS 9H ÀS
12H)
FINAL DO 1º PERÍODO – 19 DE DEZEMBRO
INTERUPÇÃO-26,29,30 E 31 DE DEZEMBRO
 2º PERÍODO – DE 5 DE JANEIRO A 24 DE MARÇO
INTERRUPÇÃO DO CARNAVAL –DE 16 A 18 DE
FEVEREIRO
 INTERRUPÇÃO -30 E 31 DE MARÇO;1,2 E 6 DE ABRIL
3º PERÍODO –DE 7 DE ABRIL A 3 DE JULHO

18. Horário de atendimento aos pais:
Primeira segunda-feira de cada mês, das
15.30h às 16.30h

19. Seguro Escolar e Autorizações
• Todas as crianças que frequentam o Jardim de
Infância têm seguro escolar. O resumo das
normas serão enviadas para casa com um
destacável para ser assinado e devolvido à
educadora.
- O pedido de autorização para saídas dentro do
concelho e pedido de autorização de publicação
de fotografias na página do agrupamento ou
blogue do JI, serão enviadas para serem
assinadas e devolvidas.

20. Lanche
• O lanche é da responsabilidade dos pais embora
se aconselhe que devem ter atenção à
quantidade e qualidade do mesmo.
• As crianças lancham às 10.30h sendo-lhes
distribuído um pacote de leite escolar.
• Caso algum EE não queira que o seu educando
tome o leite escolar, deverá manifestá-lo por
escrito.

21. Divulgação do trabalho desenvolvido
Neste Jardim de Infância cada criança possui um
caderno que serve para divulgar o trabalho
desenvolvido na sala e para troca de
correspondência entre o Jardim de Infância e a
família
Existe um blogue onde se divulgam
os momentos mais altos, ao longo do ano
http://www.jicepaesmarinhas.blogspot.com

22. Doenças e parasitas
• As crianças não devem permanecer doentes no Jardim de Infância;
quando acontecer os pais serão chamados para os virem buscar.
• Não se administram medicamentos a não ser vindos de casa, com
indicações da hora da toma e sendo da exclusiva responsabilidade
dos pais. Os antibióticos terão que trazer a fotocópia da receita.
 Quando detetados parasitas nas crianças os pais serão avisados
para procederem à sua limpeza

23. Recomendações
• Chapéu – trazer de casa
• Brinquedos de casa – não nos responsabilizamos pelos
mesmos
• Entrada no JI – até às 9.30h
• Bata – não é obrigatório e fica ao critério de cada um
• Aniversários- poderá festejar no JI ou na CAF mas apenas
numa delas. Atenção aos brindes com guloseimas que
deverão ser evitadas. Procurar alternativa pouco dispendiosa
e mais saudável

24. Representantes dos pais
- Representantes por turma:
- Turma A - Daniela Enes/ Isabel Viana
- Turma B – Patrocínia Ferreira/ Sónia Ferreira
- Turma C – maria de Fátima Morgado/ Vânia Lima
- Associação de Pais:
- Presidente - Patrocínia Ferreira

25. Bom Ano letivo cheio de
sorrisos!!!
“Pouca coisa é necessária para transformar
inteiramente uma vida: amor no coração e sorriso nos
lábios.” (Martin Luther King)